Conocimientos clínicos integrales para médicos residentes de medicina general - Estilo Bradford VTS
Trozos fáciles de digerir, perfectos para tu pausa del café.
Guías de referencia rápida y conocimientos esenciales
Se destacan las señales críticas y cuándo preocuparse.
Recursos esenciales y materiales de consulta rápida.
Ruta: PEDIATRÍA
Las perlas de sabiduría que te convertirán en un profesional de la pediatría
ABC: Estado de alerta, respiración, color | RED BURT: Capacidad de respuesta, contacto visual, ingesta de líquidos, respiración, orina, erupción cutánea, temperatura
Localización, inicio, características, radiación, asociaciones, evolución temporal, factores agravantes, gravedad
Tetralogía de Fallot, transposición, atresia tricuspídea, tronco arterioso
Ojos, corazón, caderas, testículos (varones) - Examen físico del recién nacido y del lactante
Enfoque rojo, ámbar y verde para las decisiones clínicas pediátricas
Aportación clave del Dr. Edward Snelson (pediatra consultor): La mayoría de las enfermedades infantiles son demasiado dinámicas como para que una simple instantánea sea completamente válida. No se trata solo del estado actual de la enfermedad, sino de cómo cambian las señales y qué se hará con esa información.
Fácil de gestionar - Toma de decisiones clara
Fácil de gestionar: se requiere acción clara.
Decisiones complejas: requiere una reflexión cuidadosa.
Recuerda: ¡ Los niños cambian rápidamente! La pediatría es peligrosa porque un niño puede estar bien en un momento y empeorar rápidamente al siguiente (y viceversa). Siempre brinda consejos claros y explícitos sobre cómo protegerlo. Si la información es compleja, anótala.
Patrones y volúmenes de alimentación esenciales para un desarrollo infantil saludable
Principio clave: A medida que los bebés crecen, se acostumbran a rutinas de alimentación más predecibles y pasan períodos más largos por la noche sin necesidad de comer.
| Edad | Volumen por ración | Frecuencia | Notas |
|---|---|---|---|
| primeros dias | 1.5-3 onzas (45-90 ml) | Cada 2-3 horas | Comidas pequeñas y frecuentes |
| Acerca de 2 meses | 4-5 onzas (120-150 ml) | Cada 3-4 horas | Establecer una rutina |
| Acerca de 4 meses | 4-6 onzas (120-180 ml) | En cada alimentación | Patrón más predecible |
| Acerca de 6 meses | 6-8 onzas (180-230 ml) | 4-5 veces al día | El destete puede comenzar |
Referencia sobre desarrollo, inmunización y procedimientos clínicos
Comprender el desarrollo, el crecimiento y el comportamiento normales.
El desarrollo normal presenta una amplia variabilidad. Es importante centrarse en el patrón y la trayectoria generales, en lugar de en retrasos aislados. La preocupación de los padres siempre es fundamental.
Desarrollo normal, seguimiento del crecimiento y cuándo preocuparse
| Edad | Habilidades motoras gruesas | Motricidad fina y visión | Habla y audición | Social y personal |
|---|---|---|---|---|
| 6 semanas | Mantiene la cabeza levantada brevemente cuando está tumbado. | Sigue el rostro/objeto brillante | Arrullos y gorgoteos | Sonrisa social |
| 3 meses | Buen control de la cabeza al ser sujetado | Sujeta el sonajero brevemente al colocarlo en la mano. | Balbuceos, risas | Se ríe y chilla de placer. |
| 6 meses | Se sienta con apoyo, rueda | Transfiere objetos de mano a mano. | Sílabas dobles (mamá, papá - sin significado) | Comienza la desconfianza hacia los extraños |
| 9 meses | Se sienta sin apoyo, gatea. | Desarrollo del agarre de pinza | Dice mamá/papá con significado | Saluda adiós, juega al escondite |
| 12 meses | Paseos con apoyo (crucero) | Agarre de pinza preciso | Primeras palabras (2-3 palabras) | Puntos para compartir intereses |
| 18 meses | Camina de forma independiente, corre | Torre de 3 bloques, garabatos | 10-20 palabras, entiende órdenes sencillas | Juego simbólico (da de comer a la muñeca) |
| 2 años | Corre bien, patea la pelota, salta. | Torre de 6 bloques, garabato circular | Más de 50 palabras, frases de 2 palabras | Juego paralelo, rabietas |
| 3 años | Triciclo de pedales, se mantiene sobre un pie. | Copia el círculo, usa tijeras | Oraciones, hace preguntas | Juego en grupo, ya entrenado para ir al baño |
Desarrollo motor:
Habla y lenguaje:
Patrones de crecimiento normales:
Crecimiento irregular:
Definición: Caída sostenida de 2 percentiles en 2 intervalos de pesaje en la tabla de crecimiento de la OMS.
| Edad | Comportamiento normal | Preocupaciones comunes | cuando preocuparse |
|---|---|---|---|
| 0-6 meses | El llanto alcanza su punto máximo a las 6 semanas y disminuye a los 3-4 meses. | Cólicos, patrones de sueño | A las 8 semanas ya no sonríe socialmente. |
| 6-12 meses | ansiedad ante desconocidos, ansiedad por separación | Regresión del sueño, problemas de alimentación | No balbucea a los 12 meses. |
| 1-2 años | Berrinches, negativismo, juego paralelo | Entrenamiento para ir al baño, comportamiento | Sin palabras a los 18 meses |
| 2-5 años | Juego imaginativo, preguntas, miedos | Problemas de comportamiento y sueño | No se permiten juegos de simulación a partir de los 3 años. |
Programa actual de vacunación infantil del Reino Unido
| Edad | Vacunas | Enfermedades protegidas contra |
|---|---|---|
| 8 semanas | 6 en 1 (DTaP/IPV/Hib/HepB) Neumocócica (PCV13) Rotavirus MenB | Difteria, tétanos, tos ferina, poliomielitis, Hib, hepatitis B, enfermedad neumocócica, rotavirus, meningitis meningocócica B |
| 12 semanas | 6 en 1 (2.ª dosis) Rotavirus (2da dosis) | Como anteriormente |
| 16 semanas | 6 en 1 (3.ª dosis) Neumocócica (2.ª dosis) MenB (2.ª dosis) | Como anteriormente |
| Un año | Hib/MenC MMR Neumocócica (3.ª dosis) MenB (3.ª dosis) | Hib, meningococo C, sarampión, paperas, rubéola, neumococo, meningococo B |
| 2-10 años | Gripe (anual) | Influenza estacional |
| años 3 4 meses | 4 en 1 (DTaP/IPV) MMR (2.ª dosis) | Difteria, tétanos, tos ferina, poliomielitis, sarampión, paperas, rubéola |
| 12-13 años (niñas) | VPH (2 dosis) | Virus del papiloma humano |
| 14 años | 3 en 1 (Td/IPV) HombresACWY | Tétanos, difteria, poliomielitis, meningococo ACWY |
Procedimientos y mediciones comunes en niños
Los conocimientos clínicos esenciales que necesitas
Antes de tocar al niño, observe rápidamente cuatro cosas:
Pregúntese a sí mismo:
• ¿El niño está alerta y mira a su alrededor?
• ¿Registran el movimiento o reconocen a los padres?
• ¿Están jugando o interactuando?
⚠️ Señales de alerta: mirada perdida, falta de interacción, dificultad para despertar.
Niño normal:
• Sentado erguido, moviendo las extremidades
• Alcanzando los juguetes
• Buen tono muscular
⚠️ Señales de alerta: flácido, se queda quieto, se queda sin fuerzas al levantarlo, no se mueve mucho
Buscar:
• Taquipnea
• Recesión subcostal/intercostal
• Dilatación nasal, gruñidos
• Movimiento de cabeza (bebés)
⚠️ Cualquiera de estos → posible dificultad respiratoria
Mirar:
• Color de piel
• Labios
• Manos y pies
⚠️ Señales de alerta: aspecto pálido, moteado, cianótico y ceniciento
💡 Punto clave: Estas cuatro observaciones se pueden realizar desde el otro lado de la habitación en segundos y le brindan información inmediata sobre el estado del niño antes de cualquier examen físico.
Un método sencillo y estructurado de dos pasos para detectar a niños enfermos en atención primaria:
Antes de examinar al niño, observe rápidamente:
Nivel de conciencia y tono
⚠️ Soñoliento, flácido, difícil de despertar
Trabajo de respirar
⚠️ Retracción bronquial, aleteo nasal, gruñidos, taquipnea
Perfusión y oxigenación de la piel
⚠️ Pálido, moteado, cianótico
Evaluación estructurada que abarca dominios clínicos clave:
¿Juguetón o triste? ¿Interesado en los juguetes, el entorno o el estetoscopio? Los niños apáticos o desinteresados son motivo de preocupación.
Mirada atenta versus mirada perdida. Un buen contacto visual transmite seguridad.
¿Bebe normalmente? No beber durante aproximadamente 8 a 12 horas es preocupante (especialmente en bebés).
Signos de dificultad respiratoria, como retracción o aleteo nasal.
¿Pañales mojados/orina? Si los pañales permanecen secos durante aproximadamente 12 horas o si la cantidad de orina disminuye notablemente, es preocupante.
En particular, si la erupción no desaparece al presionarla, compruébelo con una prueba en un vaso.
Fiebre o hipotermia: ambas pueden ser motivo de preocupación.
Para predecir futuras convulsiones febriles en un niño que ya ha tenido una:
Definición: La tendencia a confiar en la información que viene fácilmente a la mente al tomar decisiones.
En pediatría: Sí, la mayoría de los niños con tos tienen infecciones virales y se recuperan bien. PERO no dejes que esto nuble tu juicio: estás ahí para evaluar cómo han estado y cómo se encuentran.
Punto crítico: La pediatría es peligrosa porque los niños pueden estar bien en un momento y deteriorarse rápidamente al siguiente (y viceversa).
Recuerde siempre: Proporcione consejos de seguridad claros y explícitos. Escriba las instrucciones si la información es compleja.
Para la fiebre en niños menores de 5 años (NICE NG143 - Actualizado en 2026)
Gestión: Cuidados a domicilio con red de seguridad.
Manejo: Proporcionar una red de seguridad o derivar para una evaluación pediátrica.
Manejo: Derivación urgente a un especialista en pediatría.
| Edad | Dosificar | Ruta |
|---|---|---|
| <1 mes | 300mg | IM/IV |
| 1-11 meses | 600mg | IM/IV |
| 1-9 años | 1.2g | IM/IV |
| ≥10 años | 1.2g | IM/IV |
| Edad | Dosificar | Volumen (1:1000) |
|---|---|---|
| <6 meses | Microgramos 150 | 0.15ml |
| 6 meses-6 años | Microgramos 150 | 0.15ml |
| 6-12 años | Microgramos 300 | 0.3ml |
| > 12 años | Microgramos 500 | 0.5ml |
Convulsión con una duración superior a 5 minutos O convulsiones recurrentes sin recuperación completa entre episodios.
| Droga | Edad/Peso | Dosificar | Ruta |
|---|---|---|---|
| Midazolam | 1-5 años | 5mg | Bucal |
| 5-10 años | 7.5mg | Bucal | |
| 10-18 años | 10mg | Bucal | |
| Todas las edades | 0.5 mg/kg (máximo 20 mg) | IV | |
| El diazepam | 1 mes-2 años | 5mg | Rectal |
| 2-12 años | 5-10mg | Rectal | |
| 12-18 años | 10-20mg | Rectal |
| Estado del producto | Incubación | Descripción de la erupción | Otras características | Complicaciones |
|---|---|---|---|---|
| Sarampión | 10-14 días | Maculopapular, comienza detrás de las orejas y se extiende hacia abajo. | Manchas de Koplik, tos, conjuntivitis, fiebre | Neumonía, encefalitis |
| Rubéola | 14-21 días | finas maculopapulares rosadas, desde la cara hasta el cuerpo. | Linfadenopatía, fiebre leve | Síndrome de rubéola congénita. |
| Varicela | 10-21 días | Vesicular, cultivos, diferentes etapas | Fiebre, malestar, picazón | Infección bacteriana secundaria |
| Quinta enfermedad | 4-20 días | Mejilla abofeteada, sarpullido con aspecto de encaje en las extremidades. | Fiebre leve, dolor de cabeza | Crisis aplásica en la anemia falciforme |
| Roséola | 5-15 días | Manchas maculopapulares de color rosa después de que cede la fiebre. | Fiebre alta durante 3-4 días, luego erupción cutánea. | Convulsiones febriles |
| Enfermedad de manos, pies y boca | 3-7 días | Vesículas en las palmas de las manos, las plantas de los pies y la boca. | Fiebre, dolor de garganta, malestar general | Deshidratación, meningitis viral |
Criterios (fiebre de ≥5 días más ≥4 de los siguientes):
⚠️ Riesgo de aneurismas de las arterias coronarias
Controlar la presión arterial y la orina durante 6 meses.
🩸 Afectación renal:
🩺 ¿Por qué controlar la presión arterial?
Tratamiento: Penicilina V durante 10 días
Novedad 2024: Introducción más temprana de la terapia MART.
| Elemento | Bronquiolitis | Gripa |
|---|---|---|
| Edad | <2 años (pico entre 2 y 6 meses) | De 6 meses a 6 años (pico entre 1 y 2 años) |
| Causa | VSR (el más común), parainfluenza | Parainfluenza, VSR, rinovirus |
| Sitio | Vías respiratorias pequeñas (bronquiolos) | laringe, tráquea, bronquios |
| Tos | Persistente, seco | Ladrando, como una foca |
| Estridor | Ausente | estridor inspiratorio |
| Jadear | Sibilancias espiratorias finas | Generalmente ausente |
| Voz | Normal | Ronco |
| Fiebre | Grado bajo o ausente | Fiebre baja |
| Peor de noche | No existe un patrón en particular. | Sí, los síntomas empeoran por la noche. |
| Elemento | Fácil | Complejo |
|---|---|---|
| Duración | <15 minutos | > 15 minutos |
| Tipo | generalizado | Focal o múltiple |
| Frecuencia (24 h) | Episodio único | Se repite en 24 horas. |
| Déficit postictal | No | Puede estar presente |
⚠️ Emergencia: requiere derivación quirúrgica urgente.
Condiciones a largo plazo que requieren manejo continuo
Diagnóstico: Prueba del sudor, pruebas genéticas
Gestión: Enfoque del equipo multidisciplinario
Derivación urgente a reumatología
Afecciones presentes desde el nacimiento o con base genética.
Cuidados de los recién nacidos durante los primeros 28 días de vida.
🩺 Manejo por parte del médico general: Ictericia >14 días (Ictericia prolongada)
Ictericia prolongada = >14 días en recién nacidos a término, >21 días en prematuros. Siempre requiere investigación.
Afecciones gastrointestinales en niños
💊 Dosis de laxantes
Movicol Pediátrico Simple (Macrogol 3350):
Lactulosa:
Trastornos musculoesqueléticos en niños y adolescentes
Trastornos neurológicos en niños.
🚩 Señales de alerta de dolor de cabeza (consulte con urgencia):
Migraña en niños:
Afecciones cutáneas comunes en niños
Evaluación y apoyo para las dificultades de aprendizaje
Patrones de sueño y trastornos del sueño en niños
| Edad | Sueño total (horas) | Sueño nocturno | Siestas diurnas |
|---|---|---|---|
| Recién nacido (0-3 meses) | 14-17 horas | 8-9 horas | Varias siestas cortas |
| Infantil (4-11 meses) | 12-15 horas | 10-12 horas | 2-3 siestas |
| Niño pequeño (1-2 años) | 11-14 horas | 10-12 horas | 1-2 siestas |
| Preescolar (3-5 años) | 10-13 horas | 10-13 horas | 0-1 días |
| Edad escolar (6-13 años) | 9-11 horas | 9-11 horas | Ninguna |
Indicaciones:
Edad: Generalmente >2–3 años
Dosis:
| Edad | Dosis inicial | Max |
|---|---|---|
| 2 – 5 años | 1 mg noche | 3 mg |
| 6 – 12 años | 1–2 mg por la noche | 5 mg |
| ≥12 años | 2–3 mg por la noche | 10 mg |
Se suele utilizar a corto plazo para trastornos ocasionales del sueño.
Edad: Solo mayores de 2 años (advertencia de la MHRA para menores de 2 años)
Dosis:
| Edad | Dosificar |
|---|---|
| 2 – 5 años | 5–15 mg por la noche |
| 6 – 12 años | 10–20 mg por la noche |
| >12 años | 20–25 mg por la noche |
Notas:
A veces se utiliza, pero es menos sedante que la prometazina.
Dosis:
| Edad | Dosificar |
|---|---|
| 1 – 5 años | 1 mg noche |
| 6 – 12 años | 2 mg noche |
| >12 años | 4 mg noche |
Máx.: Generalmente dosis única nocturna
Notas:
Dosis:
Notas:
| Niño | Riñones/Vejiga | Escaneo DMSA | MCUG |
|---|---|---|---|
| Menos de 6 meses | Sí (en un plazo de 6 semanas) | 4-6 meses después de la infección urinaria si la ecografía es anormal | Si USS o DMSA son anormales |
| De 6 meses a 3 años, responde bien. | No hay rutina USS | No | No |
| De 6 meses a 3 años, atípico o recurrente. | Sí (durante una enfermedad aguda) | Sí: | Considerar |
| Durante más de 3 años, responde bien. | No hay rutina USS | No | No |
| Más de 3 años, atípico o recurrente | Sí (en un plazo de 6 semanas) | Sí (si es recurrente) | No (a menos que USS/DMSA sea anormal) |
Infección urinaria atípica: microorganismo inusual, respuesta deficiente en 48 horas, septicemia, creatinina elevada, masa abdominal o vesical.
¿Cuándo realizar derivaciones pediátricas urgentes?
Reconocer el abuso, comprender los procedimientos y proteger a los niños vulnerables.
Nota: Existe una página web completa de Bradford VTS dedicada a la protección infantil. Esta sección ofrece un breve resumen de los puntos clave para una consulta rápida.
Factores parentales:
Factores relacionados con el niño:
Si le preocupa:
Requisitos de documentación:
Recuerda: Tu función es identificar las preocupaciones y derivarlas a los servicios adecuados. No se espera que investigues ni que demuestres el abuso. Ante cualquier duda, consulta con la persona responsable de la protección infantil o con los servicios sociales infantiles. La seguridad del niño es primordial.
La pediatría puede resultar abrumadora, pero con una evaluación sistemática (ABC + RED BURT), un buen plan de contingencia y confianza en el instinto paternal, tomarás las decisiones correctas. Ante cualquier duda, consulta con el equipo pediátrico: ¡para eso está!