Un collègue a soulevé la question de savoir comment toucher un plus grand nombre de formateurs et promouvoir le leadership. De nombreux enseignants ont fait d'excellentes suggestions, mais je me suis demandé comment vérifier la validité de ces informations. J'ai donc mis en place un sondage pour tenter de comprendre ce que les gens utilisent ou font réellement , par opposition à ce que nous pensons (le paradoxe de la perception et de la réalité). Cela devrait nous permettre de mieux cibler les formateurs à travers tout le Royaume-Uni. Les résultats sont arrivés : nous avons reçu un nombre impressionnant de 211 réponses.
Ma propre interprétation des résultats…
- L'une des raisons pour lesquelles j'ai fait cette étude est que l'on parle sans cesse de Twitter. Pourtant, si l'on regarde les résultats, moins de 20 % des enseignants utilisent Twitter (Q1), soit seulement 5 % de plus que le nombre de personnes qui utilisent Google+ ou LinkedIn (Q2).
- Ce qui est intéressant, c'est que 50 % sont sur Facebook et près de 60 % sur YouTube. (T2).
- Je ne dis pas que nous attirons les gens via Facebook ou YouTube, mais plutôt via plusieurs sites qui s'alimentent les uns les autres (c'est-à-dire une combinaison de Facebook, YouTube, Google+ et Twitter).
- Je ne sais pas pourquoi j'ai posé la question 3. J'imagine que c'est parce qu'autrefois, peu de gens consultaient régulièrement leurs courriels. Mais aujourd'hui, la plupart le font (on peut donc être sûr que notre impression est fondée).
- J'ai inclus la question 4 car on me suggère souvent de publier des informations sur le site web du Bradford VTS. Je sais que ce site est très fréquenté, mais n'est-il pas principalement utilisé par les internes pour les ressources relatives au MRCGP ? Or, les résultats montrent qu'il est fréquemment consulté par un public plus large que les seuls internes et que beaucoup de personnes s'y rendent en premier pour trouver des ressources. J'en suis ravi.
- La question 5 porte précisément sur les ressources en leadership. J'y ai trouvé des choses intéressantes que je ne connaissais pas : la formation de 5 jours d'Helen Frankenberg sur le leadership et le management ; la North East Leadership Academy ; le livre de David Pendleton sur le leadership ; Business Balls ; des ressources sur gp-training.net ; le Wales Deanery ; le site web de KSS (s'appellent-ils toujours KSS ?) ; l'académie Edward Jenner ; Steve Blades ; le RCGP eLFH ; « Shackleton's Way » de Margo Morrell (je suppose que ce livre parle de l'expédition) ; Pete Nightingale de Lancaster ; et, sans surprise, l'équipe d'Amar Rughani.
- La question Q6 est simplement un sondage d'opinion sur la manière dont nous pourrions contacter les formateurs.
Je crois que l'un des points que je voulais souligner est que le fait qu'une technologie soit relativement nouvelle (comme Twitter) ne signifie pas nécessairement que nous devions nous y consacrer entièrement. Cela dit, je ne dis pas qu'il ne faut pas l'utiliser pour autant. Je suggère simplement d'examiner attentivement son objectif et de vérifier sa pertinence avant de se lancer à corps perdu dans l'aventure. Il est également important de garder à l'esprit qu'il existe d'autres solutions, potentiellement plus performantes, pour atteindre son but.
Voici un autre lien intéressant, étroitement lié à ce sujet : http://www.bbc.co.uk/news/business-34506590
Bonne lecture et j'espère que cela intéressera certains d'entre vous.
Ramesh