Connaissances cliniques approfondies pour les internes en médecine générale - Style Bradford VTS
Des morceaux digestes, parfaits pour votre pause-café.
Guides de référence rapide et connaissances essentielles
Signes critiques et moments d'inquiétude mis en évidence
Ressources essentielles et documents de référence rapide
Parcours : PÉDIATRIE
Les perles de sagesse qui feront de vous un professionnel de la pédiatrie
ABC : Vigilance, Respiration, Couleur | RED BURT : Réactivité, Contact visuel, Soif, Respiration, Urine, Éruption cutanée, Température
Localisation, Début, Caractère, Irradiation, Associations, Évolution temporelle, Facteurs aggravants, Gravité
Tétralogie de Fallot, transposition des gros vaisseaux, atrésie tricuspide, tronc artériel commun
Yeux, cœur, hanches, testicules (hommes) - Examen physique du nouveau-né et du nourrisson
L'approche rouge, orange, verte des décisions cliniques en pédiatrie
Point clé du Dr Edward Snelson (pédiatre consultant) : La plupart des maladies infantiles sont trop évolutives pour qu’un simple constat ponctuel soit pleinement pertinent. Il ne s’agit pas seulement de l’état actuel de la maladie, mais aussi de son évolution et de la manière dont on va exploiter ces informations.
Facile à gérer - Prise de décision claire
Facile à gérer - Action claire requise
Décisions complexes – Nécessitent une réflexion approfondie
N'oubliez pas : les enfants évoluent rapidement ! La pédiatrie est un domaine complexe, car l'état d'un enfant peut se dégrader très vite (et inversement). Donnez toujours des conseils de sécurité clairs et précis. Si l'information est complexe, mettez-la par écrit.
Modèles et volumes d'alimentation essentiels au bon développement du nourrisson
Principe clé : En grandissant, les bébés adoptent des routines d'alimentation plus prévisibles et passent de plus longues périodes la nuit sans avoir besoin de téter.
| Âge | Volume par portion | Fréquence | Remarques |
|---|---|---|---|
| Premiers jours | 1.5-3 oz (45-90 ml) | Toutes les 2-3 heures | petits repas fréquents |
| À propos des mois 2 | 4-5 oz (120-150 ml) | Toutes les 3-4 heures | Établir une routine |
| À propos des mois 4 | 4-6 oz (120-180 ml) | À chaque repas | Modèle plus prévisible |
| À propos des mois 6 | 6-8 oz (180-230 ml) | 4 à 5 fois par jour | Le sevrage peut commencer |
Références sur le développement, la vaccination et les procédures cliniques
Comprendre le développement, la croissance et le comportement normaux
Le développement normal présente une grande variabilité. Il est important de s'intéresser à la tendance générale et à la trajectoire plutôt qu'aux retards isolés. L'inquiétude des parents est toujours significative.
Développement normal, suivi de la croissance et quand s'inquiéter
| Âge | Moteur brut | Motricité fine et vision | Parole et audition | Social et personnel |
|---|---|---|---|---|
| 6 semaines | Relève brièvement la tête en position couchée | Suit le visage/objet lumineux | Roucoulements et gargouillis | Sourire social |
| 3 mois | Bon contrôle de la tête lorsqu'elle est maintenue | Maintient brièvement le hochet lorsqu'il est placé dans la main | Babillages, rires | Rires et cris de joie |
| 6 mois | S'assoit avec un support, roule | Transfère des objets de main à main | Les syllabes doubles (mama, dada - sans signification) | La prise de conscience des étrangers commence |
| 9 mois | S'assoit sans soutien, rampe | Développement de la préhension en pince | Dit maman/papa avec signification | Il fait coucou de la main, joue à cache-cache |
| 12 mois | Marche avec assistance (croisière) | Pince élégante | Premiers mots (2-3 mots) | Points d'intérêt partagés |
| 18 mois | Marche de façon autonome, court | Tour de 3 blocs, gribouillis | 10 à 20 mots, comprend des commandes simples | Jeu symbolique (nourrit la poupée) |
| 2 ans | Il court bien, frappe bien dans le ballon, saute bien | Tour de 6 blocs, gribouillis circulaire | Plus de 50 mots, expressions de 2 mots | Jeu parallèle, crises de colère |
| 3 ans | Tricycle à pédales, tient sur un pied | Recopie le cercle, utilise des ciseaux | Phrases, pose des questions | Jeux en groupe, propre |
Développement moteur:
Parole et langage :
Modèles de croissance normaux :
Croissance en berne :
Définition : Baisse persistante de 2 centiles sur 2 intervalles de pesée sur la courbe de croissance de l'OMS
| Âge | Comportement normal | Préoccupations communes | Quand s'inquiéter |
|---|---|---|---|
| 0-6 mois | Les pleurs atteignent leur maximum à 6 semaines et se calment vers 3-4 mois. | Coliques, troubles du sommeil | Aucun sourire social à 8 semaines |
| 6-12 mois | Anxiété liée à l'étranger, anxiété de séparation | Régression du sommeil, problèmes d'alimentation | Plus de babillage à 12 mois |
| 1-2 ans | Crises de colère, négativisme, jeu parallèle | Apprentissage de la propreté, comportement | Aucun mot à 18 mois |
| 2-5 ans | Jeu d'imagination, questions, peurs | Problèmes de comportement et de sommeil | Interdiction des jeux d'imitation à partir de 3 ans |
Programme actuel de vaccination infantile au Royaume-Uni
| Âge | Vaccins | Maladies contre lesquelles on est protégé |
|---|---|---|
| 8 semaines | 6 en 1 (DTaP/IPV/Hib/HepB) Pneumocoque (PCV13) Rotavirus MenB | Diphtérie, tétanos, coqueluche, poliomyélite, Hib, hépatite B, pneumococcie, rotavirus, méningite à méningocoque B |
| 12 semaines | 6 en 1 (2e dose) Rotavirus (2e dose) | Comme ci-dessus |
| 16 semaines | 6 en 1 (3e dose) Pneumocoque (2e dose) MenB (2e dose) | Comme ci-dessus |
| 1 an | Hib/MenC MMR Pneumocoque (3e dose) MenB (3e dose) | Hib, méningocoque C, rougeole, oreillons, rubéole, pneumocoque, méningocoque B |
| 2-10 ans | Grippe (annuelle) | Grippe saisonnière |
| Ans 3 4 mois | 4 en 1 (DTaP/IPV) ROR (2e dose) | Diphtérie, tétanos, coqueluche, poliomyélite, rougeole, oreillons, rubéole |
| 12-13 ans (filles) | HPV (2 doses) | Virus du papillome humain |
| 14 ans | 3 en 1 (Td/IPV) MenACWY | Tétanos, diphtérie, poliomyélite, méningite à méningocoque ACWY |
Procédures et mesures courantes chez l'enfant
Les connaissances cliniques détaillées dont vous avez besoin
Avant de toucher l'enfant, observez rapidement quatre choses :
Demandez-vous:
• L’enfant est-il éveillé et regarde-t-il autour de lui ?
• Permettent-ils de suivre les mouvements ou de reconnaître les parents ?
• Sont-ils en train de jouer ou d'interagir ?
⚠️ Signes d'alerte : regard vide, absence d'interaction, difficulté à susciter l'intérêt
Enfant normal :
• Position assise droite, mouvements des membres
• Attraper des jouets
• Bonne tonicité musculaire
⚠️ Signes d'alerte : mou, immobile, flasque lorsqu'on le prend dans les bras, peu de mouvements
Chercher:
• Tachypée
• Récession sous-costale/intercostale
• Battement des ailes du nez, grognements
• Hochements de tête (nourrissons)
⚠️ L'un de ces symptômes → peut indiquer une détresse respiratoire.
Regarder:
• Couleur de peau
• Lèvres
• Mains et pieds
⚠️ Signes d'alerte : teint pâle, marbré, cyanosé, cendré
💡 Point clé : Ces quatre observations peuvent être effectuées à distance en quelques secondes et vous donnent un aperçu immédiat de l'état de l'enfant avant tout examen physique.
Une approche structurée simple en deux étapes pour repérer l'enfant malade en soins primaires :
Avant d'examiner l'enfant, observez rapidement :
Niveau de conscience et ton
⚠️ Somnolent, mou, difficile à réveiller
Travail de respiration
⚠️ Récession palatine, battement des ailes du nez, grognements, tachypnée
perfusion et oxygénation cutanées
⚠️ Pâle, marbré, cyanosé
Évaluation structurée couvrant les principaux domaines cliniques :
Enjoué ou malheureux ? Intéressé par les jouets, son environnement, le stéthoscope ? Les enfants apathiques ou désintéressés sont préoccupants.
Regard attentif ou regard absent. Un bon contact visuel est rassurant.
Une consommation d'alcool normale ? Ne pas boire pendant environ 8 à 12 heures est préoccupant (surtout chez les nourrissons).
Signes de détresse respiratoire tels que le recul ou le battement des ailes du nez.
Couches mouillées/urine fréquente ? Des couches sèches pendant environ 12 heures ou une diminution marquée de la quantité d’urine sont préoccupantes.
Éruption cutanée ne blanchissant pas particulièrement – vérifier avec le test du verre.
Fièvre ou hypothermie – les deux peuvent être préoccupantes.
Pour prédire les futures convulsions fébriles chez un enfant qui en a déjà présenté :
Définition : La tendance à se fier aux informations qui viennent immédiatement à l'esprit lors de la prise de décisions.
En pédiatrie : Oui, la plupart des enfants qui toussent ont une infection virale et guérissent rapidement. MAIS ne laissez pas cela influencer votre jugement : votre rôle est d’évaluer leur état actuel et passé.
Point critique : La pédiatrie est dangereuse car les enfants peuvent aller bien à un moment donné et se détériorer rapidement l'instant d'après (et vice versa).
N'oubliez jamais : fournissez des conseils de sécurité clairs et explicites. Mettez les instructions par écrit si les informations sont complexes.
Pour la fièvre chez les enfants de moins de 5 ans (NICE NG143 - Mise à jour 2026)
Gestion : Soins à domicile avec filet de sécurité
Prise en charge : Mettre en place un filet de sécurité ou orienter vers une évaluation pédiatrique
Prise en charge : Orientation urgente vers un spécialiste en pédiatrie
| Âge | doser | Itinéraire |
|---|---|---|
| <1 mois | 300 mg | IM/IV |
| 1-11 mois | 600 mg | IM/IV |
| 1-9 ans | 1.2g | IM/IV |
| ≥10 ans | 1.2g | IM/IV |
| Âge | doser | Volume (1:1000) |
|---|---|---|
| <6 mois | Microgrammes 150 | 0.15 ml |
| 6 mois-6 années | Microgrammes 150 | 0.15 ml |
| 6-12 ans | Microgrammes 300 | 0.3 ml |
| > Années 12 | Microgrammes 500 | 0.5 ml |
Crise d'épilepsie d'une durée supérieure à 5 minutes OU crises d'épilepsie récurrentes sans récupération complète entre les épisodes
| Drogue | Âge/Poids | doser | Itinéraire |
|---|---|---|---|
| Midazolam | 1-5 ans | 5 mg | Buccal |
| 5-10 ans | 7.5 mg | Buccal | |
| 10-18 ans | 10 mg | Buccal | |
| Tous ages | 0.5 mg/kg (max. 20 mg) | IV | |
| Diazepam | 1 mois à 2 ans | 5 mg | Rectal |
| 2-12 ans | 5-10mg | Rectal | |
| 12-18 ans | 10-20mg | Rectal |
| État | Incubation | Description de l'éruption cutanée | Autres caractéristiques | Complications |
|---|---|---|---|---|
| Rougeole | 10 à 14 jours | Maculopapuleuse, débute derrière les oreilles et s'étend vers le bas. | Taches de Koplik, toux, conjonctivite, fièvre | Pneumonie, encéphalite |
| Rubéole | 14 à 21 jours | maculopapuleuses roses fines, du visage au corps | Lymphadénopathie, fièvre légère | Syndrome de rubéole congénitale |
| Varicelle | 10 à 21 jours | Vésiculaire, cultures, différents stades | Fièvre, malaise, démangeaisons | Infection bactérienne secondaire |
| La cinquème maladie | 4 à 20 jours | joue giflée, éruption cutanée en dentelle sur les membres | Fièvre légère, maux de tête | Crise aplasique dans la drépanocytose |
| Roséole | 5 à 15 jours | Maculopapule rose après la disparition de la fièvre | Forte fièvre pendant 3 à 4 jours, puis éruption cutanée. | Convulsions fébriles |
| Maine, pied et bouche | 3 à 7 jours | Vésicules sur les paumes, les plantes des pieds et la bouche | Fièvre, mal de gorge, malaise | Déshydratation, méningite virale |
Critères (≥5 jours de fièvre plus ≥4 des critères suivants) :
⚠️ Risque d'anévrismes des artères coronaires
Surveiller la tension artérielle et les urines pendant 6 mois
🩸 Atteinte rénale :
🩺 Pourquoi vérifier sa tension artérielle ?
Traitement : Pénicilline V pendant 10 jours
Nouveauté 2024 : Introduction plus rapide de la thérapie MART
| Fonctionnalité | Bronchiolite | Croupe |
|---|---|---|
| Âge | <2 ans (pic entre 2 et 6 mois) | 6 mois - 6 ans (pic entre 1 et 2 ans) |
| Causes | VRS (le plus fréquent), parainfluenza | Parainfluenza, VRS, rhinovirus |
| Site | petites voies respiratoires (bronchioles) | Larynx, trachée, bronches |
| Toux & irritations de la gorge | Persistant, sec | Aboyer, comme un phoque |
| Stridor | Absent | Stridor inspiratoire |
| Respiration sifflante | sifflement expiratoire fin | Généralement absent |
| Voix | Normale | Rauque |
| Fever | Faible grade ou absent | Fièvre de bas grade |
| Pire la nuit | Aucun schéma particulier | Oui, les symptômes s'aggravent la nuit. |
| Fonctionnalité | Simple | Complexe |
|---|---|---|
| Durée | <15 minutes | > 15 minutes |
| Type | Généralisé | Focale ou multiple |
| Fréquence (24h) | Un seul épisode | Se reproduit dans les 24 heures |
| Déficit post-critique | Non | Peut être présent |
⚠️ Urgence - nécessite une consultation chirurgicale urgente
Affections de longue durée nécessitant une prise en charge continue
Diagnostic : test de la sueur, tests génétiques
Gestion : approche multidisciplinaire
Consultation urgente en rhumatologie
Affections présentes dès la naissance ou d'origine génétique
Soins aux nouveau-nés durant les 28 premiers jours de vie
🩺 Prise en charge par le médecin généraliste : Jaunisse > 14 jours (Jaunisse prolongée)
Ictère prolongé = > 14 jours chez les nourrissons nés à terme, > 21 jours chez les prématurés. Nécessite toujours des investigations.
Affections gastro-intestinales chez l'enfant
💊 Dosages de laxatifs
Movicol Pédiatrique Simple (Macrogol 3350) :
Lactulose :
Troubles musculo-squelettiques chez l'enfant et l'adolescent
Troubles neurologiques chez les enfants
🚩 Signes d'alerte de céphalée (consulter d'urgence) :
La migraine chez l'enfant :
Affections cutanées courantes chez l'enfant
Évaluation et soutien des difficultés d'apprentissage
Les habitudes et les troubles du sommeil chez l'enfant
| Âge | Sommeil total (heures) | Sommeil nocturne | Siestes diurnes |
|---|---|---|---|
| Nouveau-né (0-3 mois) | 14-17 heures | 8-9 heures | Plusieurs courtes siestes |
| Nourrisson (4-11 mois) | 12-15 heures | 10-12 heures | 2 à 3 siestes |
| Tout-petit (1-2 ans) | 11-14 heures | 10-12 heures | 1 à 2 siestes |
| Préscolaire (3-5 ans) | 10-13 heures | 10-13 heures | 0-1 jours |
| Âge scolaire (6-13 ans) | 9-11 heures | 9-11 heures | Aucun |
Indications:
Âge : Généralement > 2 à 3 ans
Dosage :
| Âge | Dose initiale | Max |
|---|---|---|
| 2–5 ans | 1 mg nuit | 3 mg |
| 6–12 ans | 1–2 mg nocte | 5 mg |
| ≥12 ans | 2–3 mg nocte | 10 mg |
Souvent utilisé à court terme pour les troubles du sommeil occasionnels.
Âge : >2 ans seulement (avertissement de la MHRA pour les enfants de moins de 2 ans)
Dosage :
| Âge | doser |
|---|---|
| 2–5 ans | 5–15 mg nocte |
| 6–12 ans | 10–20 mg nocte |
| >12 ans | 20–25 mg nocte |
Remarques :
Parfois utilisée, mais moins sédative que la prométhazine.
Dosage :
| Âge | doser |
|---|---|
| 1–5 ans | 1 mg nuit |
| 6–12 ans | 2 mg nuit |
| >12 ans | 4 mg nuit |
Max : Dose généralement unique pour une nuit.
Remarques :
Dose:
Remarques :
| Enfant | USS Reins/Vessie | Analyse DMSA | MCUG |
|---|---|---|---|
| Moins de 6 mois | Oui (dans un délai de 6 semaines) | 4 à 6 mois après l'infection urinaire si l'échographie est anormale | En cas d'échographie ou de DMSA anormales |
| 6 mois – 3 ans, réagit bien | Pas d'USS de routine | Non | Non |
| 6 mois – 3 ans, atypique ou récurrent | Oui (en cas de maladie aiguë) | Oui | Considérer |
| Sur plus de 3 ans, réagit bien | Pas d'USS de routine | Non | Non |
| Sur une période de plus de 3 ans, atypique ou récurrente | Oui (dans un délai de 6 semaines) | Oui (si récurrent) | Non (sauf si l'examen USS/DMSA est anormal) |
Infection urinaire atypique : germe inhabituel, réponse insuffisante dans les 48 heures, septicémie, créatininémie élevée, masse abdominale ou vésicale
Quand faut-il orienter un enfant en urgence vers un service de pédiatrie ?
Reconnaître les abus, comprendre les procédures et protéger les enfants vulnérables
Remarque : Une page web complète du Bradford VTS est consacrée à la protection de l’enfance. Cette section résume les points essentiels pour une consultation rapide.
Facteurs parentaux :
Facteurs liés à l'enfant :
En cas d'inquiétude :
Exigences documentaires :
N'oubliez pas : votre rôle est de repérer les situations préoccupantes et d'orienter les personnes vers les services appropriés. Vous n'êtes pas tenu d'enquêter ni de prouver les abus. En cas de doute, consultez votre responsable de la protection de l'enfance ou les services sociaux. La sécurité de l'enfant est primordiale.
La pédiatrie peut sembler complexe, mais avec une évaluation systématique (ABC + RED BURT), un bon suivi et en faisant confiance à votre instinct parental, vous prendrez les bonnes décisions. En cas de doute, n'hésitez pas à demander conseil : l'équipe de pédiatrie est là pour ça !