Tečaj revizije u Bathu
najjednostavniji način razumijevanja revizije
14 Procijenite koliko je dobra vaša revizija
Evo obrasca za ocjenjivanje koji se koristio u prošlim godinama u obuci liječnika opće prakse. Zvao se Obrasci za ocjenjivanje sumativne procjene, a razvio ih je COGPED. I danas je relevantan. Raspored ocjenjivanja za sumativni test ocjenjivanja dan je u nastavku kurzivom. Moji savjeti slijede svaku točku. A u one dane… vaš Izvješće revizije moralo je zadovoljavajuće obuhvatiti svih osam točaka da bi prošlo!
RASPORED OCJENJIVANJA REVIZIJE I ZAVRŠNE PROCJENE
1. Razlog za odabir revizije
- Potencijal za promjenu
- Relevantno za praksu
Savjet:
- Pokušajte naslov revizije pretvoriti u pitanje. Na primjer, ako je vaš kriterij „Svi pacijenti koji uzimaju Viagru trebali su u posljednjih godinu dana napraviti serum rabarbare“ dobar naslov revizije bio bi: „Jesu li svi pacijenti koji uzimaju Viagru primili serum rabarbare u posljednjih godinu dana?“
- Ako je vaša revizija rezultat problema koji ste primijetili u praksi, dokumentirajte ga u svom zapisu; to sugerira da postoji potencijal za promjenu.
- Razmislite hoćete li moći napraviti ikakve potrebne promjene kao rezultat revizije. Ako znate da nećete moći napraviti nikakve promjene, nema puno smisla provoditi reviziju.
- Ako provodite reviziju dok ste u bolnici, trebate odabrati temu koja se bavi sučeljem liječnika opće prakse i bolnice. Uputnice ili otpusna pisma su moguća područja za reviziju. Ponovno, morate pokazati da ste pronašli problem koji treba istražiti. Predlažem da prije nego što krenete, razgovarate o predloženoj reviziji sa svojim trenerom opće prakse ili nadzornikom edukacije – vaše kolege u bolnici možda ne znaju što je potrebno za obuku liječnika opće prakse. I to mora biti vezano uz liječnika opće prakse!
2. Odabrani kriterij/kriterij
- Relevantno za predmet revizije i opravdano, npr. aktualna literatura
Savjet:
- Nemojte svoju reviziju učiniti kompliciranom ili preambicioznom! Često su najbolje revizije najjednostavnije; one s previše/prekompleksnim kriterijima obično naiđu na probleme. Predlažem da je ograničite na jedan ili dva kriterija.
- Pobrinite se da su vaši kriteriji jasno navedeni i nedvosmisleni – pokušajte upotrijebiti onaj na stranici Postavljanje kriterija revizije kao model.
- Svoje kriterije morate potkrijepiti referencama. Morat ćete pretražiti literaturu. Predlažem da navedete barem četiri relevantne reference, po mogućnosti više.
- Provjerite jesu li vaši popisi literature ispravno navedeni (autori, godina, časopis/knjiga, svezak, stranice itd.).
3. Postavljeni standardi
- Ciljevi prema standardu s odgovarajućim vremenskim okvirom
Savjet:
Bojim se da gornja izjava o označavanju nema puno smisla! Pretpostavljam da znači sljedeće:
- Za svaki kriterij morate postaviti standard.
- Provjerite je li standard izravno povezan s kriterijem; pogledajte primjere na stranici Postavljanje revizijskih standarda.
- Pobrinite se da možete opravdati svoj standard. Ako ne možete pronaći nikakve literaturne dokaze koji ga potkrepljuju, objasnite zašto ste odabrali taj postotak.
4. Priprema i planiranje
- Dokazi o timskom radu i odgovarajućoj raspravi gdje je to primjereno.
Savjet:
- Revizija će rezultirati promjenama samo ako od samog početka uključite sve relevantne članove tima. To može uključivati liječnike opće prakse i medicinske sestre koji će morati provesti sve promjene, kao i osoblje ureda koje vam može pomoći u pretraživanju računala. Opet, morat ćete to dokumentirati.
5. Prikupljanje podataka (1)
- Rezultati u usporedbi sa standardom
Savjet:
- Za savjete o tome pogledajte stranicu Pregled rezultata. Morate objasniti zašto mislite da praksa nije ispunila postavljeni standard.
6. Promjena(e) koje će se procijeniti
- Opis stvarnog primjera
Savjet:
- Samo govoreći ljudima da rade stvari bolje neće rezultirati promjenom. Morate detaljno opisati kako će se promjene dogoditi.
- Primjer: „Liječnici opće prakse složili su se da će dati serum od rabarbare svakom pacijentu kojeg vide, a koji uzima Viagru“ – neuspjeh – ovo vjerojatno ne bi prošlo jer ne postoji sustav koji bi im pomogao da se sjete.
- „(a) Liječnici opće prakse dobili su karticu s uputama koju su mogli zalijepiti na ekran računala kao podsjetnik da daju serum s rabarbarom svakom pacijentu kojeg vide, a koji uzima Viagru; (b) tajnica će svaka tri mjeseca pretraživati pacijente koji kasne sa serumom s rabarbarom i označiti ga kao aktivni problem u računalnom sustavu“ – prolaz – jer bi to trebalo rezultirati promjenom.
7. Prikupljanje podataka (2)
Usporedba s prikupljanjem podataka (1) i standardom
8. Zaključci
- Sažetak glavnih naučenih problema
Savjet:
Komentirajte sva poboljšanja koja su proizašla.
- Koliko su dobro vaši prijedlozi za promjene funkcionirali?
- Ako opet nisi dostigao standard koji si postavio, zašto nisi?
- Ako jesi, trebaš li sljedeći put ciljati više ili provjeriti nešto drugo, npr. jesu li abnormalne rabarbare u serumu doista poduzete mjere?
- Kuda bi trebala ići praksa odavde?
Tečaj revizije u Bathu, koji je osmislio dr. Michael Harris (Bath)