Bradford VTS — Shema zaglavlja 06

Tečaj revizije u Bathu

najjednostavniji način razumijevanja revizije

14 Procijenite koliko je dobra vaša revizija

Evo obrasca za ocjenjivanje koji se koristio u prošlim godinama u obuci liječnika opće prakse. Zvao se Obrasci za ocjenjivanje sumativne procjene, a razvio ih je COGPED. I danas je relevantan.  Raspored ocjenjivanja za sumativni test ocjenjivanja dan je u nastavku kurzivom. Moji savjeti slijede svaku točku. A u one dane… vaš Izvješće revizije moralo je zadovoljavajuće obuhvatiti svih osam točaka da bi prošlo!

RASPORED OCJENJIVANJA REVIZIJE I ZAVRŠNE PROCJENE

1. Razlog za odabir revizije

  • Potencijal za promjenu
  • Relevantno za praksu

Savjet

  • Pokušajte naslov revizije pretvoriti u pitanje. Na primjer, ako je vaš kriterij „Svi pacijenti koji uzimaju Viagru trebali su u posljednjih godinu dana napraviti serum rabarbare“ dobar naslov revizije bio bi: „Jesu li svi pacijenti koji uzimaju Viagru primili serum rabarbare u posljednjih godinu dana?“
  • Ako je vaša revizija rezultat problema koji ste primijetili u praksi, dokumentirajte ga u svom zapisu; to sugerira da postoji potencijal za promjenu.
  • Razmislite hoćete li moći napraviti ikakve potrebne promjene kao rezultat revizije. Ako znate da nećete moći napraviti nikakve promjene, nema puno smisla provoditi reviziju.
  • Ako provodite reviziju dok ste u bolnici, trebate odabrati temu koja se bavi sučeljem liječnika opće prakse i bolnice. Uputnice ili otpusna pisma su moguća područja za reviziju. Ponovno, morate pokazati da ste pronašli problem koji treba istražiti.   Predlažem da prije nego što krenete, razgovarate o predloženoj reviziji sa svojim trenerom opće prakse ili nadzornikom edukacije – vaše kolege u bolnici možda ne znaju što je potrebno za obuku liječnika opće prakse. I to mora biti vezano uz liječnika opće prakse!

2. Odabrani kriterij/kriterij

  • Relevantno za predmet revizije i opravdano, npr. aktualna literatura

Savjet

  • Nemojte svoju reviziju učiniti kompliciranom ili preambicioznom! Često su najbolje revizije najjednostavnije; one s previše/prekompleksnim kriterijima obično naiđu na probleme. Predlažem da je ograničite na jedan ili dva kriterija.
  • Pobrinite se da su vaši kriteriji jasno navedeni i nedvosmisleni – pokušajte upotrijebiti onaj na stranici Postavljanje kriterija revizije kao model.
  • Svoje kriterije morate potkrijepiti referencama. Morat ćete pretražiti literaturu. Predlažem da navedete barem četiri relevantne reference, po mogućnosti više.
  • Provjerite jesu li vaši popisi literature ispravno navedeni (autori, godina, časopis/knjiga, svezak, stranice itd.).

3. Postavljeni standardi

  • Ciljevi prema standardu s odgovarajućim vremenskim okvirom

Savjet

Bojim se da gornja izjava o označavanju nema puno smisla! Pretpostavljam da znači sljedeće:

  1. Za svaki kriterij morate postaviti standard.
  2. Provjerite je li standard izravno povezan s kriterijem; pogledajte primjere na stranici Postavljanje revizijskih standarda.
  3. Pobrinite se da možete opravdati svoj standard. Ako ne možete pronaći nikakve literaturne dokaze koji ga potkrepljuju, objasnite zašto ste odabrali taj postotak.

4. Priprema i planiranje

  • Dokazi o timskom radu i odgovarajućoj raspravi gdje je to primjereno. 

Savjet

  • Revizija će rezultirati promjenama samo ako od samog početka uključite sve relevantne članove tima. To može uključivati ​​liječnike opće prakse i medicinske sestre koji će morati provesti sve promjene, kao i osoblje ureda koje vam može pomoći u pretraživanju računala. Opet, morat ćete to dokumentirati.

5. Prikupljanje podataka (1)

  • Rezultati u usporedbi sa standardom

Savjet

  • Za savjete o tome pogledajte stranicu Pregled rezultata. Morate objasniti zašto mislite da praksa nije ispunila postavljeni standard.

6. Promjena(e) koje će se procijeniti

  • Opis stvarnog primjera

Savjet

  • Samo govoreći ljudima da rade stvari bolje neće rezultirati promjenom. Morate detaljno opisati kako će se promjene dogoditi.
  • Primjer: „Liječnici opće prakse složili su se da će dati serum od rabarbare svakom pacijentu kojeg vide, a koji uzima Viagru“ – neuspjeh – ovo vjerojatno ne bi prošlo jer ne postoji sustav koji bi im pomogao da se sjete.
  •  „(a) Liječnici opće prakse dobili su karticu s uputama koju su mogli zalijepiti na ekran računala kao podsjetnik da daju serum s rabarbarom svakom pacijentu kojeg vide, a koji uzima Viagru; (b) tajnica će svaka tri mjeseca pretraživati ​​pacijente koji kasne sa serumom s rabarbarom i označiti ga kao aktivni problem u računalnom sustavu“ – prolaz – jer bi to trebalo rezultirati promjenom.

7. Prikupljanje podataka (2)

Usporedba s prikupljanjem podataka (1) i standardom

8. Zaključci

  • Sažetak glavnih naučenih problema

Savjet

Komentirajte sva poboljšanja koja su proizašla.

  • Koliko su dobro vaši prijedlozi za promjene funkcionirali?
  • Ako opet nisi dostigao standard koji si postavio, zašto nisi?
  • Ako jesi, trebaš li sljedeći put ciljati više ili provjeriti nešto drugo, npr. jesu li abnormalne rabarbare u serumu doista poduzete mjere?
  • Kuda bi trebala ići praksa odavde?

Tečaj revizije u Bathu, koji je osmislio dr. Michael Harris (Bath)

Ostavi komentar

Vaša adresa e-pošte neće biti objavljena. Obavezna polja su označena *

Ova web stranica koristi Akismet za smanjenje neželjene pošte. Saznajte kako se obrađuju podaci o vašim komentarima.

Dođite na vrh