Ha bármiben sikeres akarsz lenni, biztosan ismerned kell a végcélt – a rendeltetési helyet. Ugye? Még Stephen Covey is ( A kiemelkedően hatékony emberek 7 szokása ) mondta – ez a 2. számú szokás –: „a végeredményt tartsd szem előtt”. A sehová sem jutsz, ha nincs célod. Az ókori filozófus, Seneca (Kr. u. 49-62) azt mondta: „Minden erőfeszítésed irányuljon valamire, ezt a célt tartsd szem előtt ”.

Talán azt gondolod: „igen, ez nem újdonság, és nem is valami atomfizika”, de hadd kérdezzem meg. Vajon ez mindig igaz? Ha a válaszod igen, akkor van egy másik kérdésem is. Ha ennyire nyilvánvaló, akkor miért van az, hogy sokan közülünk küzdenek a cél elérésével, még akkor is, ha korábban már meghatároztuk azt?

Nem azt mondom, hogy a „végső céllal kezdeni” rossz. Egy fix célpont segít meghatározni az utat, amin megpróbálunk eljutni oda. Egy fix pont segít abban is, hogy megálljunk, elgondolkodjunk, és lássuk, hogyan haladunk afelé. Láthatjuk, hogy jól csináljuk-e, vagy letérünk egy útról. Ez önmagában is segíthet finomhangolni és orientálni a tetteinket és erőfeszítéseinket a jelen pillanatban.  

A „cél a fejünkben” megközelítés egyik problémája azonban az, hogy ez a cél folyamatosan elterelheti a figyelmünket. Ez azt eredményezi, hogy folyamatosan a jövőre koncentrálunk. És amikor problémák merülnek fel (ahogy elkerülhetetlenül előfordulnak), továbbra is a jövőre összpontosítunk, ahelyett, hogy értelmesebb módon megállnánk és az „itt és most”-ban maradnánk. Egy végpont kitűzése és egy konkrét úton haladni afelé korlátozó. Nyomás alá helyezi a projektben részt vevő embereket, hogy csak arra az irányba haladjanak, és nem teszi lehetővé azt a rugalmasságot, amelyre szükség van az emberek gondolatainak, tapasztalatainak és tanulásának értelmezéséhez szükséges összetett folyamatban.  

De azok, akik megragadják a természetes szüneteket az elmélkedésre, gyakran új megvilágosodásra tesznek szert, például rájönnek, hogy egy alternatív út optimálisabb, mint amin éppen járnak. És gyakran több útvonal is létezik – némelyik színesebb, mint a többi. DE ha továbbra is szemet hunysz, és gyorsan átugrasz ezeken a természetes tanulási pillanatokon, akkor a szuboptimális úton haladsz tovább, ami sok időt és energiát igényel, és kiszívja belőled a lelkesedést. Másrészt a nagyobb szabadság megengedése kevésbé nyomást jelent, élvezetesebb, rugalmasabb, mivel a vakfoltok feltárulnak, és belépsz ebbe a gyönyörűen gazdagító átalakulás területére. 

Szóval hogyan vonatkozik ez az IMG-k betanítására? 

Gyakran emészt minket a végcél, ami eltérít minket, és megakadályozza, hogy valóban elérjük a gyakornokaink természetes, transzformatív hatáspontjait. Igen, kell, hogy legyen egy végcél – (például segíteni nekik teljesíteni az összes MRCGP követelményt, pl. AKT, RCA/CSA, ePortolfio, WPBA stb.), de azt mondom, hogy ne feledkezzünk meg az utazásról! Amikor vannak természetes „új megvilágosodás” pillanatai – ne feledkezzünk meg megállni, szünetet tartani, felfedezni és megérteni, mielőtt továbblépnénk. Még mindig eljutunk a végére – de útközben transzformatív oktatási változtatásokat is végrehajthatunk. És mindketten tanulunk a folyamat során.

Ebben az ülésben megvizsgálunk néhány dolgot, amit megtehetsz, hogy transzformatív tanár váljon belőled, valamint segítünk az IMG-knek „átugrani a korlátokon”. Megvizsgáljuk a kultúrát és a sokszínűséget is, összehasonlítjuk a jelenlegi világnézeteddel, és megnézzük, miben különbözik. Gyere, csatlakozz hozzám, és fedezzük fel egyszerűen!