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브래드포드 VTS — 헤더 스키마 06

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브래드포드뿐만 아니라 모든 사람을 위한 GP 교육 웹사이트 라메쉬 메하이 박사가 개발했습니다 (2002년 설립).

GP 교육 및 ES ▼
당신의 계획
일반의 교육
교육 로드맵
특정 연수생 그룹
초보자에게 유용한 웹사이트
일반 MRCGP
e포트폴리오 / 학습 기록
W.P.B.A.
ES, CS 및 ARCP
AKT 및 SCA 시험 ▼
시험
- AKT
- SCA
시험 준비
임상 페이지 ▼
역사 및 시험
진단, 처방 및 의뢰
결정하기
- 결정, 진단 및 불확실성
임상 평가 도구
영국 왕립 일반의학회(RCGP) 임상 주제 (A~G)
RCGP 임상 주제(H–R)
RCGP 임상 주제(R–Z)
아직 RCGP 주제에 포함되지 않았습니다.
* 영국 왕립 일반의협회(RCGP) 교육과정의 생애주기별 주제 안내. 일부 주제는 탐색 편의를 위해 의도적으로 중복되어 있습니다.
비임상 ▼
의학 통계 및 근거중심 의학(EBM)
- 근거 기반 의학 및 통계
인문학 및 창작예술
실무 적합성

우리 자신을 돌보는 것
지구, 윤리 그리고 사람들
팀 관리
보건국
- 국민보건서비스(NHS)의 구조 및 NHS 정책
- 기타 의료 전문가
컴퓨터 및 데이터
금전 및 의료법
프로젝트 및 QIA ▼
품질, 안전, 지배구조
- 의료 서비스의 질과 환자 안전이란 무엇인가?
- 임상 거버넌스
품질 개선 프로젝트(QIP)
- 품질 개선 프로젝트(QIP)
리더십 프로젝트
- 리더십 페이지
- 리더십 프로젝트 및 활동
품질 개선 활동

통신 기술
교육자 및 교육 ▼
기원 후
이 – 아이
제이-피
R – Z
GP 트레이너
TPD
진료 관리자
- 진료 관리자
- 트레이너 및 실무 관리자를 위한 툴킷
컨설턴트
- 병원 컨설턴트

당신의 계획

신입 연수생 여러분 환영합니다 계획 유도 GP 사후 교육 병원 입문 교육 지역사회 배치 HDR 부업 - 부업으로 일할 수 있을까요?

일반의 교육

주간 일반의 진료 시간표 튜토리얼 제안 개인 학습 계획(PDP)(학습 요구 사항 파악) 응급 비정규 진료(UUC 및 OOH)

교육 로드맵

GP Post의 ST1/2 로드맵 병원 내 ST1/2 교육 과정 로드맵 GP의 ST3 로드맵 3년 GP 제도 전체 로드맵

특정 연수생 그룹

신입 연수생 최종학년 연수생 해외 의과대학 졸업생(IMG) 파트타임 연수생(LTFTT) 산부인과 어려움에 처한 연수생 농업지도 분야 연수생 난독증 및 운동협응장애

초보자에게 유용한 웹사이트

GP 노트북 CKS BVTS 데스크톱 상담 도구 검색의학

일반 MRCGP

MRCGP 소개 WPBA 소개 교과 과정 전문적인 역량 표절 및 행동 수칙

e포트폴리오 / 학습 기록

e포트폴리오 학습일지 항목 램이 알려주는 간편한 로그 작성법 반사 전문 역량 요약표

W.P.B.A.

어떤 평가를 언제 실시해야 할까요? CBD COT 오디오-COT CAT – 기타 상담 도구 CAT – 무작위 사례 검토 CAT – 처방 검토 CAT – 조사 검토 CAT – 의뢰 분석 CAT – 사후 브리핑 CEX CEPS MSF PSQ NOE

ES, CS 및 ARCP

교육감독(ES) 임상 감독(CS) 및 고객 서비스 책임(CSR) 개인 개발 계획서(PDP) 작성하기 역량 평가 척도 – 증거 지도 역량 평가 척도 – 실행 계획 ARCP

AKT SCA (연구 결과에 따른) 효과적인 학습 방법 시험 스트레스, 긴장감, 압박감 시험 불합격

역사 및 시험

연혁 시험 증상별 평가

진단, 처방 및 의뢰

임상 조사 임상 절차 처방 의뢰 결정, 진단 및 불확실성

영국 왕립 일반의학회(RCGP) 임상 주제 (A~G)

알레르기 및 면역학 술, 담배, 마약 유방 및 부인과 심혈관 만성 질환 관리 피부과 당뇨병 노인 – 노년층 및 허약함 내분비 장애 이비인후과 (+ 구강 및 안면 질환) 소화기내과 게놈의학

RCGP 임상 주제(H–R)

Haematology 감염병 및 여행 건강 학습 장애 정신 건강 문제 소수술 근골격 의학 신경발달 및 신경다양성 신경과 안과 – 눈과 시력 소아과 완화 치료 및 임종 신장 및 비뇨기과 생식 건강 및 모성 건강

RCGP 임상 주제(R–Z)

호흡보호구 성 건강 여행의학 및 감염병 비뇨기과 및 신장 응급 비정기 진료

아직 RCGP 주제에 포함되지 않았습니다.

보완 및 대체 의학 운전 및 비행 운동과 영양 통증 관리 건강 증진 및 질병 예방 성인 보호 아동 보호 사회 의학 청소년 건강

임상 도구

OSCE 데이터베이스 🚨 임상적 위험 신호

의학 통계 및 근거중심 의학(EBM)

근거 기반 의학 및 통계

인문학 및 창작예술

의학 교육에서의 창의 예술 및 인문학 창의 예술 및 인문학을 통해 의사소통 능력을 가르칩니다. 의학 이야기

실무 적합성

우리 자신을 돌보는 것

번아웃 예방 및 회복력 강화 업무량 및 시간 관리 협상 포모도로 트래커

지구, 윤리 그리고 사람들

의료 윤리 전문 직업 의식 평등과 다양성 민족, 인종 및 문화 성 및 젠더 행성의 건강

팀 관리

연습 관리 Leadership 변경 관리 동료 및 팀과의 협업 불만

보건국

국민보건서비스(NHS)의 구조 및 NHS 정책 기타 의료 전문가

컴퓨터 및 데이터

정보 거버넌스 의료용 컴퓨터 시스템 소셜 미디어

금전 및 의료법

의료법 및 고용법 정보 거버넌스 하나님 나라 경제

품질, 안전, 지배구조

의료 서비스의 질과 환자 안전이란 무엇인가? 임상 거버넌스 품질 개선 프로젝트(QIP) 리더십 페이지 리더십 프로젝트 및 활동

품질 개선 활동

감사(임상) 사례 연구 토론 자료 LEA(학습 이벤트 분석) 문학 검토 신규 서비스 구현 노트 검토 PDSA 사이클 처방 분석 설문 조사 추천 검토 연구 조사 SEA – 중요 사건 분석

기원 후

목표, 목적 및 국제노동기구(ILO) 값 매김 평가 및 역량 Balint 임상 감독 의사소통 기술 교육 의학 교육을 위한 창의 예술 교육 과정 보고 훈련생들의 어려움 난독증 및 운동협응장애

이 – 아이

교육 이론 영어 - 쓰기 및 말하기 수업 평가 증거 – 좋은 교사를 만드는 요소는 무엇일까요? 시험 불합격 시험 스트레스, 긴장감 및 압박감 진행 기술 및 소그룹 피드백 교육에서의 게임 유인물 HDR 공부 방법 가르치는 방법 IMGs 유도 전문직 간 학습(IPL) ISCEEs

제이-피

학습 환경 학습 요구 학습 및 성격 유형 수업 및 교수 계획 도서관 – 하나 만들기 MCQ 멘토링 다수의 연수생 교육 OSCE PDP 표절 프레젠테이션 및 워크숍 문제 기반 학습

R – Z

인종 및 인종차별 – EDI 무작위 사례 분석 참조 반사 원격 온라인 교육 시뮬레이션 환자 초보자를 위한 교육 수업 및 수업 계획 튜토리얼 이론 튜토리얼 제안 Ram이 진행하는 워크숍

GP 트레이너

신규 및 예비 트레이너 신규 트레이너 멘토링 GP 트레이너 GP 트레이너 재승인 트레이너 및 실무 관리자용 툴킷 신규 채용 - 일반의 채용

TPD

교육 프로그램 책임자 입문 교육 – 프로그램 수준 HDR

실무 관리자 및 컨설턴트

진료 관리자 트레이너 및 실무 관리자용 툴킷 병원 컨설턴트

BVTS 학습 허브 BVTS 유튜브 검색의학 BVTS 후원자 PLAB-2 메일링리스트 문의하기

코 점액 제거제 사용법

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Bradford VTS는 무료로 제공되는 자료입니다. ❤ 라메쉬 메하이 박사 외 공저.

면책 조항: 본 웹사이트의 의료 정보는 어떠한 명시적 또는 묵시적 보증이나 진술 없이 "있는 그대로" 제공됩니다. 교육 목적으로만 사용하십시오. 사용자는 정보의 정확성을 다시 한번 확인해야 할 책임이 있습니다.

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