Par WordPress

Meklēt

Pāriet uz saturu

Bredfordas VTS — Galvenās shēmas 06

BVTS mācību centrs BVTS YouTube SearchMedicina BVTS patrons PLAB-2 Mailing List Sazinies ar mums

Ģimenes ārstu apmācības vietne visiem, ne tikai Bredfordai Izveidojis Dr. Ramešs Mehajs (dibināts 2002. gadā)

Ģimenes ārstu apmācība un izglītības programmas ▼
Jūsu shēma
Ģimenes ārstu apmācība
Apmācības ceļveži
Īpašas praktikantu grupas
Labas tīmekļa vietnes iesācējiem
MRCGP vispārīgi
ePortfolio / Mācību žurnāli
W.P.B.A.
ES, CS un ARCP
AKT un SCA eksāmeni ▼
Eksāmeni
- TĒLOT
- SCA
Eksāmenu sagatavošana
Klīniskās lapas ▼
Vēsture un eksāmens
Izmeklējumi, recepšu izrakstīšana un nosūtījumi
Lēmumu pieņemšana
- Lēmumi, diagnoze un nenoteiktība
Klīniskās novērtēšanas rīki
RCGP klīniskās tēmas (A–G)
RCGP klīniskās tēmas (H–R)
RCGP klīniskās tēmas (R–Z)
Vēl nav RCGP tēmās
* Dzīves posmu tēmu ceļvedis RCGP mācību programmā. Dažas tēmas ir apzināti dublētas, lai atvieglotu navigāciju.
Neklīniskā ▼
Medicīniskā statistika un EBM
- Uz pierādījumiem balstīta medicīna un statistika
Humanitārās zinātnes un radošās mākslas
Piemērotība praktizēšanai

Rūpējoties par sevi
Zeme, ētika un cilvēki
Komandas vadīšana
NHS
- NHS struktūra un NHS politika
- Citi veselības aprūpes speciālisti
Datori un dati
Naudas un medicīnas tiesības
Projekti un QIA ▼
Kvalitāte, drošība, pārvaldība
- Kas ir aprūpes kvalitāte un pacientu drošība?
- Klīniskā pārvaldība
Kvalitātes uzlabošanas projekts (QIP)
- Kvalitātes uzlabošanas projekts (QIP)
Līderības projekts
- Vadības lapas
- Vadības projekts un aktivitāte
Kvalitātes uzlabošanas aktivitāte

Komunikācijas prasmes
Pedagogi un mācīšana ▼
A-D
E – I
Dž.–P.
R-Z
Ģimenes ārstu treneri
TPD
Prakses vadītāji
- Prakses vadītāji
- Trenera un prakses vadītāja rīku komplekts
Consultants
- Slimnīcu konsultanti

Jūsu shēma

Sveicināts jaunais praktikants Shēmas indukcija Ģimenes ārsta pēcaprūpes uzņemšana Ievadkurs slimnīcā Kopienas izvietojumi HDR Mēnessgaisma — vai es varu strādāt papildus?

Ģimenes ārstu apmācība

Iknedēļas ģimenes ārsta ierakstu grafiks Pamācību ieteikumi Jūsu PDP (mācību vajadzību noteikšana) Neatliekamā neplānotā aprūpe (UUC un OOH)

Apmācības ceļveži

Ceļvedis ST1/2 GP Post ST1/2 ceļvedis slimnīcas postenī ST3 ceļvedis GP Visas 3 gadu ģimenes ārstu shēmas ceļvedis

Īpašas praktikantu grupas

Jauni praktikanti Pēdējā kursa praktikanti Starptautiskie medicīnas absolventi (IMG) Nepilna laika praktikanti (LTFTT) Maternitātes Praktikanti grūtībās Praktikanti paplašināšanas programmā Disleksija un dispraksija

Labas tīmekļa vietnes iesācējiem

GP piezīmju grāmatiņa CKS BVTS darbvirsmas konsultāciju rīks SearchMedicina

MRCGP vispārīgi

MRCGP ievads WPBA ievads Mācību programma Profesionālās spējas Plaģiāts un rīcība

ePortfolio / Mācību žurnāli

ePortfolio Mācību žurnāla ieraksti Rama vienkāršais veids, kā rakstīt žurnāla ierakstus Pārdomas Profesionālo spēju apkrāptu lapa

W.P.B.A.

Kādi vērtējumi un kad? CBD COT Audio-COT CAT – Citi konsultāciju rīki CAT – nejauša gadījuma apskats CAT – zāļu izrakstīšanas pārskats CATs – Izmeklēšanu pārskatīšana CAT – Nosūtījumu analīze CAT – Pārskati CEX CEPS MSF PSQ NOE

ES, CS un ARCP

Izglītības uzraudzība (ES) Klīniskā uzraudzība (CS) un KSA PDP rakstīšana Spēju novērtēšanas skalas – pierādījumu karte Spēju novērtēšanas skalas – rīcības punkti ARCP

TĒLOT SCA Kā mācīties (saskaņā ar pētījumiem) Eksāmena stress, nervi un spiediens Eksāmena neizdošanās

Vēsture un eksāmens

vēsture Apskate: Simptomu specifisks novērtējums

Izmeklējumi, recepšu izrakstīšana un nosūtījumi

Klīniskie pētījumi Klīniskās procedūras Izrakstīšana Referrals Lēmumi, diagnoze un nenoteiktība

RCGP klīniskās tēmas (A–G)

Alerģija un imunoloģija Alkohols, smēķēšana un narkotikas Krūts un ginekoloģija Kardiovaskulāro Hronisku slimību pārvaldība Dermatoloģija Diabēts Gados vecāki cilvēki — vecāka gadagājuma cilvēki un vājība Endokrīnās sistēmas traucējumi LOR (+ mutes dobuma + sejas problēmas) Gastroenteroloģijas Genomiskā medicīna

RCGP klīniskās tēmas (H–R)

Hematoloģija Infekcijas slimības un ceļošanas veselība Mācīšanās nespēja Garīgās veselības problēmas Neliela ķirurģija Muskuļu un skeleta medicīna Neiroattīstības un neirodiverģences Neiroloģija Oftalmoloģija – acis un redze pediatrija Paliatīvā aprūpe un dzīves beigas Nieru un uroloģijas Reproduktīvā veselība un mātes veselība

RCGP klīniskās tēmas (R–Z)

Elpošana Seksuālā veselība Ceļojumu medicīna un infekcijas slimības Uroloģija un nieru Neatliekamā neplānotā aprūpe

Vēl nav RCGP tēmās

Komplementārā un alternatīvā medicīna Braukšana un lidošana Vingrojumi un uzturs Sāpes vadība Veselības veicināšana un slimību profilakse Aizsardzība – Pieaugušajiem Bērnu aizsardzība Sociālā medicīna Pusaudžu veselība

Klīniskie rīki

EDSO datubāze 🚨 Klīniskās pazīmes

Medicīniskā statistika un EBM

Uz pierādījumiem balstīta medicīna un statistika

Humanitārās zinātnes un radošās mākslas

Radošā māksla un humanitārās zinātnes medicīnas izglītībā Radošā māksla un humanitārās zinātnes komunikācijas prasmju apguvei Medicīnas stāsti

Piemērotība praktizēšanai

Rūpējoties par sevi

Izdegšanas novēršana un noturības veidošana Darba slodzes un laika pārvaldība Sarunas Pomodoro izsekotājs

Zeme, ētika un cilvēki

Medicīnas ētika profesionālisms Vienlīdzība un daudzveidība Etniskā piederība, rase un kultūra Seksualitāte un dzimums Planētu veselība

Komandas vadīšana

Prakses vadība Vadība Pārmaiņu vadība Darbs ar kolēģiem un komandām Sūdzības

NHS

NHS struktūra un NHS politika Citi veselības aprūpes speciālisti

Datori un dati

Informācijas pārvaldība Medicīniskās datorsistēmas Sociālās Media

Naudas un medicīnas tiesības

Medicīniskās juridiskās un darba tiesības Informācijas pārvaldība Finanses

Kvalitāte, drošība, pārvaldība

Kas ir aprūpes kvalitāte un pacientu drošība? Klīniskā pārvaldība Kvalitātes uzlabošanas projekts (QIP) Vadības lapas Vadības projekts un aktivitāte

Kvalitātes uzlabošanas aktivitāte

Audits (klīniskais) Gadījuma izpēte Diskusiju raksts LEA (mācību notikumu analīze) Literatūras apskats Jauna pakalpojuma ieviešana Piezīmju apskats PDSA cikli Recepšu analīze Anketas Ieteikumu pārskatīšana Pētījums SEA – nozīmīgu notikumu analīze

A-D

Mērķi, uzdevumi un Starptautiskie sadarbības koordinatori (ILO) Novērtējums Novērtējums un kompetence Balints Klīniskā uzraudzība Komunikācijas prasmju mācīšana Radošās mākslas medicīnas mācīšanai Mācību programma Pārskati Grūtības praktikantiem Disleksija un dispraksija

E – I

Izglītības teorija Angļu valoda – rakstīšana un runāšana Mācīšanas novērtēšana Pierādījumi — kas raksturo labu skolotāju? Eksāmena neizdošanās Stress, nervi un spiediens eksāmena laikā Vadīšanas prasmes un mazās grupas Atsauksmes Spēles izglītībā Izdales materiāli HDR Kā mācīties Kā mācīt IMG attēli Indukcija Starpprofesionālā mācīšanās (IPL) ISCEE

Dž.–P.

Mācību vides Mācību vajadzības Mācīšanās un personības stili Nodarbību un mācību plāni Bibliotēka – vienas izveide MCQ mentorings Vairāku praktikantu apmācība EDSO PDP Plaģiāts Prezentācijas un semināri Uz problēmām balstīta mācīšanās

R-Z

Rase un rasisms – EDI Nejauša gadījuma analīze Atsauces Pārdomas Attālināta tiešsaistes mācīšana Simulēti pacienti Mācīšana iesācējiem Mācību un stundu plāni Apmācības teorija Pamācību ieteikumi Rama darbnīcas

Ģimenes ārstu treneri

Jauni un topošie treneri Jaunu treneru mentorēšana Ģimenes ārstu treneri Ģimenes ārsta trenera atkārtota apstiprināšana Trenera un prakses vadītāja rīku komplekts Indukcija – ģimenes ārsta amats

TPD

Apmācību programmu direktori Indukcija – shēmas līmenis HDR

Prakses vadītāji un konsultanti

Prakses vadītāji Trenera un prakses vadītāja rīku komplekts Slimnīcu konsultanti

BVTS mācību centrs BVTS YouTube SearchMedicina BVTS patrons PLAB-2 Mailing List Sazinies ar mums

radošās mākslas

Izlasiet pilnu atrunu

Bradford VTS ir BEZMAKSAS resurss, ko izveidojis Dr. Ramesh Mehay un citi, izmantojot ❤ .

ATRUNA: Medicīniskā informācija šajā tīmekļa vietnē tiek sniegta “tādā stāvoklī, kādā tā ir”, bez jebkādām tiešām vai netiešām garantijām vai apgalvojumiem. Tikai izglītības nolūkiem. Lietotāji ir atbildīgi par informācijas divkāršu pārbaudi.

Ritiniet uz augšu