За WordPress

Барај

Скокни до содржината

Брадфорд VTS — Шема за заглавие 06

Центар за учење на BVTS BVTS YTube Пребарувањемедицина Покровител на BVTS PLAB-2 Мејлинг листа Контактирајте нѐ

Веб-страницата за обука на матични лекари за сите, не само за Бредфорд Создадено од д-р Рамеш Мехај (основано 2002)

Обука за матичен лекар и ES ▼
Вашата шема
Обука за матичен лекар
Патни планови за обука
Специфични групи на практиканти
Добри веб-страници за почетници
MRCGP воопшто
е-портфолио / дневници за учење
В.П.Б.А.
ES, CS и ARCP
AKT и SCA испити ▼
Испити
- АКТ
- СЦА
Подготовка на испит
Клинички страници ▼
Историја и преглед
Испитувања, препишување лекови и упатувања
Донесување одлуки
- Одлуки, дијагноза и неизвесност
Алатки за клиничка проценка
Клинички теми на RCGP (A–G)
Клинички теми на RCGP (H–R)
Клинички теми на RCGP (R–Z)
Сè уште не е во темите на RCGP
* Тематски водич за животните фази во наставната програма RCGP. Некои теми се намерно дуплирани за полесна навигација.
Неклинички ▼
Медицинска статистика и EBM
- Медицина и статистика заснована на докази
Хуманистички науки и креативни уметности
Фитнес за вежбање

Грижа за себе
Земјата, етика и луѓе
Управувачки тимови
NHS
- Структура на NHS и политика на NHS
- Други здравствени професионалци
Компјутери и податоци
Финансиско и медицинско право
Проекти и QIA ▼
Квалитет, безбедност, управување
- Што е квалитет на грижа и безбедност на пациентите
- Клиничко управување
Проект за подобрување на квалитетот (QIP)
- Проект за подобрување на квалитетот (QIP)
Проект за лидерство
- Страници за лидерство
- Лидерски проект и активност
Активност за подобрување на квалитетот

Комуникациски вештини
Едукатори и настава ▼
А – Д
Е – Јас
Ј – П
Р - З
Тренери за општи лекари
ТПД
Менаџери на пракса
- Менаџери на пракса
- Комплет алатки за тренери и менаџери за пракса
Консултанти
- Болнички консултанти

Вашата шема

Добредојде нов практикант Индукција на шема Вовед во матичен лекар по воведувањето во матичен лекар Вовед во болница Сместувања во заедницата HDR Работа на две недели – Може ли да работам на страна?

Обука за матичен лекар

Неделниот распоред за постови од матичниот лекар Предлози за упатство Вашиот PDP (Идентификување на потребите за учење) Итна непланирана нега (UUC и OOH)

Патни планови за обука

План за ST1/2 во GP Post План за ST1/2 во болничкиот пункт План за ST3 во GP План за целата шема за општ лекар за 3 години

Специфични групи на практиканти

Нови практиканти Практиканти од последната година Меѓународни медицински дипломирани студенти (IMGs) Практиканти со скратено работно време (LTFTT) Породилно Практиканти во тешкотии Практиканти во Проширување Дислексија и диспраксија

Добри веб-страници за почетници

Општ бележник ЦКС Алатка за десктоп консултации на BVTS Пребарувањемедицина

MRCGP воопшто

Вовед во MRCGP Вовед во WPBA Наставната програма Професионални способности Плагијат и однесување

е-портфолио / дневници за учење

е-портфолио Записи во дневникот за учење Лесниот начин на Ram за пишување записи во дневникот Одраз Лист за измами за професионални способности

В.П.Б.А.

Кои проценки и кога? КБР COT Аудио-COT CAT – Други алатки за консултација CAT – Преглед на случаен случај CAT – Преглед на препишување лекови CAT – Преглед на истраги CAT – Анализа на упатувања CAT – Дебрифирања лок ЦЕПС MSF PSQ NOE

ES, CS и ARCP

Образовен надзор (ОС) Клинички надзор (КС) и КСР Пишување на вашиот PDP Скали за оценување на способностите – Мапа на докази Скали за оценување на способностите – точки на дејствување ARCP

АКТ СЦА Како да учите (според истражувањето) Стрес од испит, нерви и притисок Неуспех на испит

Историја и преглед

историја Испитување Проценка специфична за симптомите

Испитувања, препишување лекови и упатувања

Клинички испитувања Клинички процедури Препишување упати Одлуки, дијагноза и неизвесност

Клинички теми на RCGP (A–G)

Алергија и имунологија Алкохол, пушење и дрога Дојка и гинекологија Кардиоваскуларни Управување со хронични болести Дерматологија Дијабетес Стари лица – Постари возрасни и слабост Ендокрини нарушувања ОРЛ (+ Орални + Проблеми со лицето) Гастроентерологија Геномска медицина

Клинички теми на RCGP (H–R)

Хематологија Заразни болести и здравје при патување Попреченост во учењето Проблеми со менталното здравје Мала хируршка интервенција Мускулно-скелетна медицина Невроразвојни и невродивергентни Неврологија Офталмологија – Очи и вид Педијатрија Палијативна нега и крај на животот Бубрежна и урологија Репродуктивно здравје и мајчино здравје

Клинички теми на RCGP (R–Z)

Респираторен Сексуално здравје Патничка медицина и заразни болести Урологија и бубрежна Итна непланирана нега

Сè уште не е во темите на RCGP

Комплементарна и алтернативна медицина Возење и летање Вежбање и исхрана Болка за управување со Промовирање на здравјето и спречување на болести Заштита – Возрасни Заштита – Деца Социјална медицина Тинејџерско здравје

Клинички алатки

Базата на податоци на ОБСЕ 🚨 Клинички црвени знамиња

Медицинска статистика и EBM

Медицина и статистика заснована на докази

Хуманистички науки и креативни уметности

Креативна уметност и хуманистички науки во медицинското образование Креативна уметност и хуманистички науки за учење комуникациски вештини Медицински приказни

Фитнес за вежбање

Грижа за себе

Спречување на прегорување и градење отпорност Работно оптоварување и управување со време Преговори Помодоро Тракер

Земјата, етика и луѓе

Медицинска етика Професионализам Еднаквост и различност Етничка припадност, раса и култура Сексуалност и род Планетарно здравје

Управувачки тимови

Управување со пракса Лидерство менаџмент на промени Работа со колеги и тимови Жалби

NHS

Структура на NHS и политика на NHS Други здравствени професионалци

Компјутери и податоци

Управување со информации Медицински компјутерски системи Социјални медиуми

Финансиско и медицинско право

Медицинско-правно и трудово право Управување со информации Финансии

Квалитет, безбедност, управување

Што е квалитет на грижа и безбедност на пациентите Клиничко управување Проект за подобрување на квалитетот (QIP) Страници за лидерство Лидерски проект и активност

Активност за подобрување на квалитетот

Ревизија (клиничка) Студија на случај Документ за дискусија LEA (Анализа на настаните на учење) Литературна критика Имплементација на нова услуга Преглед на белешки PDSA Cycles Анализа на препишување Прашалници Преглед на препораки Студија за истражување СЕА – Анализа на значајни настани

А – Д

Цели, задачи и МОТ процена Проценка и компетентност Балинт Клинички надзор Предавање комуникациски вештини Креативни уметности за предавање медицина Наставната програма Дебрифирања Тешкотија кај практикантите Дислексија и диспраксија

Е – Јас

Образовна теорија Англиски јазик – Пишување и говорење Евалуација на наставата Докази – Што прави еден наставник добар? Неуспех на испит Стрес од испит, нерви и притисок Вештини за фасилитирање и мали групи Повратна информација Игри во образованието Материјали HDR Како да студирате Како да се предава ИМГ-ови Индукција Меѓупрофесионално учење (IPL) ISCEE-и

Ј – П

Средини за учење Потреби за учење Стилови на учење и личност Планови за лекции и настава Библиотека – Создавање на едно MCQ менторство Обука за повеќекратни практиканти ОБСЕ ПДП Плагијати Презентации и работилници Учење засновано на проблеми

Р - З

Раса и расизам – EDI Анализа на случајни случаи Упатување Одраз Далечинска онлајн настава Симулирани пациенти Предавање за почетници Планови за настава и лекции Теорија на туторијали Предлози за упатство Работилници од Рам

Тренери за општи лекари

Нови и идни тренери Менторство на нови тренери Тренери за општи лекари Повторно одобрување од тренер од општа пракса Комплет алатки за тренери и менаџери за пракса Вовед – Пост од матичен лекар

ТПД

Директори на програми за обука Индукција – Ниво на шема HDR

Менаџери на пракса и консултанти

Менаџери на пракса Комплет алатки за тренери и менаџери за пракса Болнички консултанти

Центар за учење на BVTS BVTS YTube Пребарувањемедицина Покровител на BVTS PLAB-2 Мејлинг листа Контактирајте нѐ

Контактирајте нѐ

Би сакале да добиеме повратни информации за оваа страница и предлози за тоа како да ја подобриме. И секако, ако нешто изгледа расипано или погрешно, ве молиме допрете нешто до нас. И ако сакате да помогнете во креирањето или редизајнирањето на некои од страниците и вашето име да биде објавено на интернет - уште подобро! Би сакале да станете помагач на Bradford VTS!

Слободно пополнете го формуларот од десно или контактирајте не преку е-поштата подолу.

Д-р Рамеш Мехај
rameshmehay@googlemail.com

Вашето име

Презиме

Телефонски број

Е-пошта

порака

Прочитајте го целосното одрекување од одговорност

Брадфорд VTS е БЕСПЛАТЕН ресурс направен со ❤ од д-р Рамеш Мехај и други.

ОДРЕКУВАЊЕ ОД ОДГОВОРНОСТ: Медицинските информации на оваа веб-страница се дадени „како што се“ без никакви изјави или гаранции, изречни или имплицитни. Само за едукативна употреба. Корисниците се одговорни за двојно проверување на информациите.

Дојдете до врв