Вашата обука за матичен лекар
Индукција на шема
Бидејќи никој не ве предупреди за е-портфолиото. Ниту за Образецот R. Ниту за ARCP. Нема на што.
📥 Преземања
Материјали, резимеа и дополнителни материјали за настава — подготвени кога ќе бидете и вие.
Курирана колекција на воведни материјали — пакети за добредојде, речници, програмски водичи, формулари за евалуација и наставни ресурси. Кликнете на папка за да истражите.
патека: кликнете на папка за да видите повеќе преземања...
- евалуација-на-индукција
- учењето е лесно
- стилови-на-личност-на-учење
- mrcgp-направено-лесно
- пост-болничка-општа-заедница
- рефлективно пишување
- 00 регистрација во RCGP како AiT .docx
- 00 пакет за добредојде - драг нов практикант.docx
- 01 програма за воведување - tpd верзија.docx
- 01 програма за воведување - практикант.pdf
- 02 вовед во индукција.ppt
- 02 филозофија зад воведната програма за обука за матични лекари.docx
- 03 мрежа на ставови - проценка на ставот на практикантот.docx
- 04 полудневно ослободување.ppt
- 04 модуларна програма за курс.pdf
- 05 десет најдлабоки стравови неодговорени прашања вежба.docx
- 06 речник за обука за општи лекари.doc
- 06 гп обука - што треба да знае секој практикант.pdf
- 07 Подкомитети за приправници на матични лекари - глас за вас.doc
- 08 материјал - вашите преференции за објави од GP.doc
- воведни програми - преглед на типови.doc
🌐 Веб-ресурси
Внимателно избрана мешавина од официјални упатства и реални ресурси за обука на матични лекари. Бидејќи понекогаш најдобрите бисери не се кријат во официјалните документи.
⚡ Едноминутно потсетување
Паничиш пред првиот ден? Прочитај само ова. Сè друго може да почека.
Сите го читаат тој список на ист начин. Прво читање: „Да, сето тоа има смисла.“ Второ читање: „Тоа е… всушност доста.“ Трето читање… и одеднаш вашиот мозок почнува да скенира… „Дали се регистрирав? Дали го направив тоа? Дали тоа беше она што мислев дека го направив… или она што сакав да го направам?“ И сега зјапате во екранот, сосема мирно… како компјутер што е замрзнат… освен што тоа е вашето лице… и некаде во далечината можете да почувствувате блага внатрешна паника… тивко се стартува… како Windows 95… испушта звуци… не брза… апсолутно без брзање… додека седите таму… сосема неупотреблив.
🎯 Зошто индукцијата е навистина важна
Не е уште една вежба за штиклирање кутии. Ова навистина го поставува тонот за три години.
Големата слика
Обуката за матичен лекар не е како основна обука. Нема тивок почеток. Од првиот ден, се очекува да собирате докази, да присуствувате на едукативни сесии, да планирате проценки и да развивате рефлективни навики што ќе ве водат низ три години и кон кариера.
Воведот во шемата ви дава целосен преглед пред да се нурнете во деталите на поединечните објави. Ако го пропуштите, првата година ќе ја поминете составувајќи сложувалка што требало да ви биде поставена уште првиот ден.
Зошто практикантите се мачат без тоа
- Не знам што бара панелот на ARCP — сè додека не е речиси предоцна
- Не ја градете ES врската доволно рано
- Пропуштете ја разликата помеѓу CS и ES — и губете можности за учење
- Заборавете да се регистрирате како AiT кај RCGP — предизвикувајќи администраторски главоболки подоцна
- Не го ценам тоа што присуството на HDR не е опционално
- Третирајте го е-портфолиото како досада — и не успевајте на проверката на ARCP
- Не сфаќаат дека се одговорни за сопствените проценки
Бидејќи она што повеќето луѓе го прават е ова… слушаат „индукција“… и мислат: „Да, да, ќе го продолжам додека одам.“ И потоа, три месеци подоцна… некој случајно вели: „Ги поврзавте вашите записи со вистинските способности, нели?“ … и ова е моментот кога вашата душа го напушта вашето тело… таа едноставно тивко излегува… без драма… без бучава… едноставно си оди… и вие останувате таму… климате со главата… се смеете… додека внатре во вашиот мозок трчате горе-долу во ходници… отворате врати… не наоѓате апсолутно ништо.
🗂️ 3-те вида на индукција
Ќе имате повеќе воведни обуки во текот на обуката. Еве за што служи секоја од нив - и зошто сите три се важни.
Што е тоа
Индукцијата на шемата е вашата ориентација кон цела 3-годишна програма за обука на матични лекариТоа е поглед од птичја перспектива — ви покажува како изгледа патувањето пред да тргнете.
Опфаќа: структурата на обуката, клучните луѓе вклучени, проценките што ќе треба да ги завршите, филозофијата на образованието, е-портфолиото, HDR, ARCP и сè друго што треба да го разберете пред да започне вашата прва објава.
- Обично 2 денови во траење
- Често се одржува на убаво место или во болнички постдипломски центар
- Опфаќа целата програма — не само еден пост
- Водени од TPD и тимот на шемата
- Еден од најважните настани на кои треба да се присуствува на почетокот на обуката
Што е тоа
Воведот во болница е вашата ориентација на ниво на земја кон специфична болничка позицијаГо води одделот, а не шемата за обука на матични лекари, и целосно се фокусира на таа поставеност.
Обично опфаќа: основни клинички знаења релевантни за таа специјалност, локални протоколи за управување, распореди на предавања, детали за ротациите и кој е кој во одделот.
- Обично 1 ден во траење
- Раководено од болничкиот оддел / консултант
- Опфаќа клинички протоколи, ротации и локални системи
- Различно во секоја специјалност низ која ротирате
- Вашиот CS обично ќе се претстави овде.
Што е тоа
Воведот кај матичен лекар по прегледот е најтемелен од трите - бидејќи вашата матична ординација ќе стане ваш главен работен дом во текот на 6 месеци. Ви дава време навистина да ја разберете ординацијата, нејзините пациенти, нејзиниот тим и нејзините системи пред да преземе клиничката побарувачка.
Опфаќа: средба со сите членови на практичниот тим, разбирање на популацијата на пациенти, учење на ИТ системите, дружење со различни клинички и неклинички професионалци и разбирање на вашиот распоред и структура на предавања.
- Обично 2 недели во траење
- Воден од вашиот матичен тренер и менаџер на пракса
- Вклучува седење со целиот мултидисциплинарен тим
- Ја воспоставува структурата на вашето упатство со вашиот тренер
- Користете ги работните листови на Bradford VTS за да ги направите седечките протести структурирани и едукативни.
3-те воведи на прв поглед
| тип | Времетраење | Перспектива | Бега од | Фокус |
|---|---|---|---|---|
| 🏫 Вовед во шемата | ~ 2 дена | Птичја перспектива (цела програма) | TPD + тим за шема | Преглед на 3-годишната програма, проценки, клучни луѓе, филозофија |
| 🏥 Пост-вовед во болница | ~ 1 ден | Приземје (само за овој пост) | Болнички оддел / консултант | Локални клинички протоколи, ротации, структура на одделот, настава |
| 🩺 По воведувањето во матичен лекар | ~2 недели | Длабоко нуркање (оваа практика) | Тренер на GP + тим за вежбање | Практичен тим, популација на пациенти, ИТ, системи, мултидисциплинарен седечки состанок |
И тука луѓето се збунуваат… затоа што имате три индукции… сите звучат важно… сите се случуваат во различно време… и вие климате со главата додека размислувате: „Да, да, разбирам“… но ако некој навистина ве запре и ви каже: „Ајде тогаш - објаснете ја разликата“… ќе застанете… ќе трепнете… и одеднаш ќе сфатите дека вашиот мозок ги групирал сите во еден нејасен концепт наречен „некаков вид индукција“… и сега сте само таму… се баферирате… како сомнителен Wi-Fi сигнал… со една лента… трепкање… се заканува дека ќе се исклучите… и сите ве гледаат… чекаат… додека ништо не се вчитува.
📅 Структурата на вашата 3-годишна обука
Големата слика — што се случува, кога и зошто.
📐 Структурата на прв поглед
- 6 објави во текот на 3 години (подолго ако сте со скратено работно време или со LTFT)
- 3 во болнички специјалности, 3 во општа пракса
- Секоја позиција е обично 6 месеци (еквивалент на полно работно време)
- ST3 е целосно во GP — 2 места во исто вежба за континуитет
- Обуката со скратено работно време е пропорционално оценета - исти компетенции, подолг временски рок
- Достапни се општи матични лекари и интегрирани работни места за обука (ITP) во некои декани
🎓 Зошто постои обука за матични лекари?
Болничките консултанти поминуваат низ ригорозна искуствена обука пред да се квалификуваат како независни специјалисти. Истото важи и за матичните лекари - и со право. Матичните лекари се специјалисти за примарна здравствена заштита, со уникатно знаење и вештини што се многу различни од она што го прави еден болнички консултант.
Искусен кардиолог не може едноставно да ја промени кариерата и да стане матичен лекар - и обратно. Затоа го имаме MRCGP: специјалистичка квалификација која му кажува на светот (исто како што прави FRCS за хирурзите или MRCP за медицинските лица) дека сте го достигнале потребното ниво на вештина за општа пракса.
💡 Образовната филозофија на обуката за матични лекари
Што навистина се обидува да ви помогне да станете вашата шема - и зошто е тоа важно.
„Да бидеш обучен значи да пристигнеш;“
Да се биде образован значи да се продолжи да се патува“.
— Кенет Калман, Професијата медицина
Сите шеми за обука на матични лекари ја гледаат обуката како партнерство — помеѓу вас (ентузијастичкиот доктор кој сака да биде висококвалитетен матичен лекар) и вашите едукатори (кои сакаат да ви помогнат да стигнете до таму). Ниту едната страна не може да го стори тоа сама.
Во текот на вашата обука ќе сретнете многу луѓе кои ве учат и ве менуваат. Некои ќе бидат очигледни - вашите превентивни лекари, вашите обучувачи од матичниот лекар, вашите болнички консултанти. Други ќе бидат помалку очигледни, но подеднакво важни.
Ако сте спремни да ја отстраните невидливата „лекарска ограда“ околу вас и искрено да комуницирате со сите луѓе со кои работите - ќе бидете изненадени од работите што ќе ги научите што ќе ви го променат животот.
Како лекари, ние сме во навистина прекрасна професија - каде што откриваме извонредни работи за другите и за себе.
🎯 Што се обидува да ви помогне вашата обука да станете
Вашите едукатори имаат за цел да создадат лекари кои можат да ги прават сите од следниве работи - не само клиничките делови. До крајот на обуката, новоквалификуваниот матичен лекар треба да биде способен да:
👥 Клучните луѓе во вашата обука
Разбирањето кој што прави ќе ве спаси од многу конфузија - и многу незгодни е-пораки.
Како функционира структурата за надзор
Состаноците на ES се задолжителни и се одржуваат еднаш по објава (со дополнителен почетен состанок за „ракување“ на самиот почеток на ST1). Тие бараат значителна подготовка од ваша страна — твојот ЕС не може да има значаен состанок ако се појавиш со празни раце.
Пред состанокот на ES, подгответе:
- Самооценување на вашиот напредок во однос на 13-те способности
- Ажуриран ПДП со докази за напредок во однос на претходните цели и идентификувани нови цели
- Резиме на вашите записи во дневникот и нивната покриеност на можностите
- Белешка за какви било празнини во вашата наставна програма
- Сите грижи или тешкотии за кои сакате искрено да разговарате
📋 Е-портфолио — Вашиот запис за обука
Ниту една лоша мала тетратка во која никој не гледа. Најважниот документ во вашата кариера како матичен лекар.
Грешката што сите ја прават е што мислат: „Ќе се надокнадам подоцна“. „Се надокнадам подоцна“... уништи повеќе практиканти од сè друго. Бидејќи „подоцна“ се претвора во оваа една ужасна недела... каде што пишувате записи во дневникот со брзина... обидувајќи се да звучите рефлективно... додека вашиот мозок произведува апсолутни глупости... „Овој случај ми помогна да размислувам за размислувањето“... а сега повторно го читате она што сте го напишале... се потите... срцето ми чука забрзано... и дури ни вие не си верувате... ја гледате сопствената работа како: „Кој го напиша ова? Дали бев болен?“... како штотуку да сте откриле запис во дневникот од некој странец... и за жал... странецот сте вие.
📁 Што влегува во е-портфолиото?
- Записи во дневникот за учење (рефлексии за случаи и настани)
- Проценки базирани на работното место: CBD, COT/AoCE, Mini-CEX, PSQ, MSF
- Извештаи од клинички супервизор (еден по работно место)
- Извештаи за образовниот супервизор (еден за секој период на преглед)
- План за личен развој (PDP)
- Покриеност на наставната програма — мапирана според 13-те можности на RCGP
- Записи од сесии и учење надвор од работно време
- Резултати од AKT и SCA (кога ќе бидат завршени)
- Докази за проектот QI
- Поднесување на формулар R (пред секој ARCP)
✅ Водич за преживување — Што всушност функционира
- ☐Започнете со евидентирање од првата недела - никогаш не внесувајте групни записи пред ARCP
- ☐Записите треба да бидат концизни, но проницливи — помалку вафли, повеќе учење
- ☐Покажете му ги раните записи на вашиот тренер — исправете ги грешките во форматот сега.
- ☐Поврзете ги логовите со различни од 13-те можности — не само комуникација
- ☐Користете ја покриеноста на наставната програма за да ги забележите празнините (ОРЛ, генетика, очите брзо исчезнуваат)
- ☐PDP: чувајте 3 активни ставки, ажурирајте редовно
- ☐Испраќајте билети за проценка до супервизорите со доволно известување
- ☐Повратните информации од пациентите (PSQ) траат подолго од очекуваното — започнете рано
- ☐Поднесете го е-портфолиото најмалку 8 недели пред ARCP
- ☐Осигурајте се дека Образецот R е пополнет и прикачен пред секој ARCP
📊 13-те професионални способности на RCGP
Вашите записи во дневникот мора да бидат поврзани со овие 13 домени. Најчестата грешка е поврзување на сè со способност 1 (комуникација), а занемарување на домените на организацијата, лидерството и управувањето.
| # | Домен на способности | Што покрива |
|---|---|---|
| 1 | Комуникациски и консултативни вештини | Земање анамнеза, објаснување, емпатија, заедничко донесување одлуки |
| 2 | Холистичко практикување и промоција на здравјето | Грижа за целото лице, промоција на здравјето, превенција на болести |
| 3 | Собирање и толкување на податоци | Испитувања, клинички податоци, дијагностичко расудување |
| 4 | Поставување дијагнози и одлуки | Клиничко расудување, препознавање на обрасци, управување со неизвесност |
| 5 | Клинички менаџмент | Планови за лекување, препишување, следење |
| 6 | Управување со медицинската комплексност | Мултиморбидитет, долгорочни состојби, слабост |
| 7 | Работа со колеги и во тимови | Работа со MDT, упатувања, предавања |
| 8 | Ориентација на заедницата | Здравје на населението, нееднаквости во здравството, локални услуги |
| 9 | Одржување на перформансите, учењето и наставата | Самостојно учење, континуиран професионален развој, рефлексија |
| 10 | Организација, менаџмент и лидерство | Управување со пракса, управување со време, лидерство |
| 11 | Етички и одговорно практикување | Професионални должности, чесност, заштита |
| 12 | Фитнес за вежбање | Здравје, перформанси, однесување |
| 13 | Грижа за целата личност | Персонализирана грижа, континуитет, пристап фокусиран на пациентот |
🔥 ARCP — Годишен преглед на напредокот на компетентноста
Панелот кој одлучува дали ќе продолжите напред. Почитувајте го. Подгответе се за него. Не го оставајте на случајноста.
🔥 Што навистина бара панелот на ARCP
- 📋 Комплетност: Сите задолжителни WBPA се завршени. Записите во дневникот се доволни по број и распространети. PDP е активен. Извештаите на CS и ES се во функција.
- 📈 Прогресија: Доказ дека се развивате – а не само повторувате исти случаи. Покажете раст од едноставно до комплексно со текот на времето.
- 🗂️ Опфат на наставната програма: Докажани се сите 13 способности. Намерно вклучени се ретки домени (ОРЛ, генетика, очи).
- 💡 Квалитет на рефлексија: Увид во должината. „Што научивте и како тоа ја промени вашата пракса?“ - тоа е прашањето на кое панелот сака одговор.
- ⏰ Навременост: Датумите на записите се важни. Панелите забележуваат дали дневниците за една година се појавиле за две недели. Доследни, временски распоредени докази се златен стандард.
- 🛡️ Образец Р: Поднесено правилно и навремено — проверете ги специфичните барања на вашиот деканат.
- 📅 OOH сесии: Мора да биде пополнето и потврдено. Најмалку 18 одобрени сесии се потребни од CCT.
Луѓето го замислуваат ARCP како овој голем драматичен момент… но реалноста е многу потивка… што некако ја влошува ситуацијата. Бидејќи тоа е само група луѓе… кои мирно го читаат вашето е-портфолио… во тишина… кликаат низ вашите записи… и вас ве нема… не можете ништо да објасните… не можете да додадете контекст… само… ве претставува вашето пишување… и одеднаш секој избрзан, последен момент запис во дневникот се чувствува како да стои таму… носејќи мала значка на која пишува: „Напишано во паника… нула увид…“… само тивко се претставува… на секој член на панелот.
📅 ARCP Временски распоред
- Се одржува приближно 1 месец пред да ја промените ST годината
- Обично еднаш годишно - но може да биде и почесто ако се појават проблеми
- Поднесете барем е-портфолио 8 недели пред датумот на ARCP
- Состанокот за преглед на ES треба да се одржи околу месец 4 од секоја објава
- Дозволете 2 недели за да го закажете прегледот на вашиот ES — супервизорите треба да бидат известени
- Образец R: поднесен пред секој ARCP — проверете го точниот рок на вашиот деканат
🚦 Објаснети резултати од ARCP
| Исходот | Што значи |
|---|---|
| Резултат 1 | Задоволително — напредок до следната година |
| Резултат 2 | Идентификувани се развојните потреби — поставени се дополнителни барања |
| Резултат 3 | Несоодветен напредок — објавата може да биде продолжена |
| Резултат 4 | Ослободување од обука — сериозни или повторувачки проблеми |
| Резултат 5 | Нецелосни докази — панелот не може да донесе пресуда |
| Резултат 6 | Доделен CCT — подобен за регистрација на матичен лекар |
📚 Полудневно ослободување (HDR) — Вашето неделно образование
Не е опционално. Не е пауза. Вашето професионално финансирано, заштитено време за учење - и тоа навистина е важно.
Што е HDR?
HDR е вашата неделна образовна програма — организирана од шемата за сите Практиканти од матичните лекари низ целиот ваш регион. Ќе се сретнете со практиканти од други практики и болници, ќе учите заедно и ќе развивате вештини што книгите постојано не ги нудат.
HDR опфаќа многу повеќе од клиничка медицина. Тоа е конкретно место за истражување на консултативни вештини, комуникациски рамки, ставови, етика и професионален идентитет - работи што многу малку се менуваат со текот на времето и е невозможно да се најдат онлајн.
Сесиите се разликуваат секоја недела — користејќи различни образовни методи за да одговараат на различните стилови на учење, вклучувајќи групна работа, симулирани пациенти, дискусии на случаи и гостински говорници. Исто така, ова е одлично место за развивање на сопствените вештини за предавање, нудејќи се да ги водите сесиите.
⚠️ Присуство — Недоговорливо
Секој барем еднаш помислил на тоа… „Само една сесија е… дали е навистина важна?“ И потоа прескокнуваш една… па друга… и одеднаш некој го споменува твоето присуство на ARCP… и сега се обидуваш да бидеш математичар… правиш брзи ментални пресметки… „Присуствував на 6… и пропуштив 4… но една беше студиско отсуство…“… и твојот мозок се прегрева… броеви летаат насекаде… ниту една од нив не помага… а TPD… тие само седат таму… мирни… безизразни… затоа што ја виделе токму оваа претстава… стотици пати претходно.
📅 Отсуство и обука со помалку од полно работно време
Знајте ги вашите права - и разберете ги импликациите пред да одвоите време.
| Вид на отсуство | Право | Клучна белешка |
|---|---|---|
| Годишен одмор — Болница | 25 дена/годишно (се зголемува на 30 по Инкременталната точка 3) | Важат стандардни услови на NHS |
| Годишен одмор — Пост од матичен лекар | Обично еквивалентно на болница | Потврдете со вашиот раководител на ординацијата |
| Студиско отсуство | 30 дена годишно | Вклучува HDR сесии додека сте на пост кај матичен лекар. Резервирајте најмалку 6 недели однапред. |
| Породилно/Татковско отсуство | Како континуирано вработување во NHS | Важи дури и ако го промените работодавачот за време на обуката |
| Боледување / отсуство поради сочувство | Стандардни права на NHS | Над 2 недели во годината = продолжување на обуката на крајот |
| Надвор од програмата (OOP) | Мора да се аплицира однапред | Контактирајте го вашиот TPD што е можно порано - повеќе известувања = полесен процес. |
🏆 MRCGP — Големата слика
Три компоненти. Сите задолжителни. Ниедна од нив не е опционална. Еве кон што работите.
Тест за применето знаење (AKT)
Испит со 200 прашања со повеќекратни прашања што опфаќа клиничка медицина, пракса базирана на докази и здравствена информатика. Може да се полага од ST2. Положен просек од приближно 70%. Се полага во центрите на Pearson Vue. Достапно е повторно полагање доколку е потребно.
Структурирана клиничка проценка (SCA)
13 консултации со рол-плеј за проценка на клиничкото донесување одлуки, комуникацијата и професионалните способности. Обично се одржуваат во ST3. Се спроведуваат од далечина преку видео. Вештините за консултација се вашиот најголем адут тука - започнете да ги градите рано.
Проценка базирана на работното место (WPBA)
Тековно во текот на сите 3 години. Вклучува CBD, COT/AoCE, Mini-CEX, MSF, PSQ, QI проекти и записи во дневникот - сите во вашето е-портфолио. Ниту еден испит - три години континуирани докази. Започнете од првиот ден.
✅ Ваша одговорност како практикант
RCGP е јасен по ова прашање - а исто така и ние. Обуката е активна, а не пасивна.
Знајте ги вашите минимални барања — рано
На почетокот на секоја година за обука, проверете точно кои се минималните барања на ARCP: колку CBD, COT, записи во дневникот и така натаму. Потоа, стремете се малку да ги надминете. Делот за опфат на наставната програма од вашето е-портфолио е вашиот најдобар пријател за следење на празнините.
Проценки на потера — со многу известување
Супервизорите имаат целосни листи на пациенти, клиники и свои сопствени животи. Две недели однапред известување за CBD не е претерано. Два дена однапред известување не е разумно. Побрзајте рано, побрзајте учтиво и побрзајте повторно доколку е потребно. Одговорноста е целосно ваша.
Резервирајте курсеви и студиско отсуство однапред
Болничките одделенија и матичните лекари имаат услуга што треба да ја испорачаат. Тие не можат да ве отпуштат со кратко известување за курс што сте го закажале минатата недела. Дајте известување најмалку 6 недели однапред за какво било студиско отсуство - вклучително и самата програма за воведување во шемата. Супервизорите и координаторите на ротација имаат потреба од време за планирање.
Редовно ажурирајте го вашето е-портфолио — не во спринт
ARCP панелите ги гледаат датумите на вашите записи. Записите од дневникот запишани во двонеделна паника пред ARCP не се доказ за учење - тие се доказ за избегнување. Редовните, распоредени записи ја раскажуваат приказната за професионалец во развој.
Запомнете: вие сте вработен, а не студент
Ви се исплаќа професионална плата - од која голем дел е финансиран од јавни пари, специјално за вашето образование и обука. Со тоа доаѓа и професионална одговорност. Пристапувајте кон вашата обука со истата сериозност каква што би имале во која било професионална улога.
⚠️ Чести стапици и стапици за практикантите
Секој од нив успеал да фати барем еден матичен лекар. Не дозволувај тоа да бидеш ти.
🔴 Стапици за е-портфолио
- ❌ Игнорирање на е-портфолиото до 6 недели пред ARCP — потоа паничење
- ❌ Пишување на сите записи во дневникот за две недели — панелите ги гледаат датумите и веднаш го означуваат
- ❌ Поврзување на секој запис со комуникацијата — игнорирање на лидерството, менаџментот и ориентацијата кон заедницата
- ❌ Пишување описни записи без размислување — „Видов болка во градите. Интересно.“ Ова не е учење. Ова е новинарство.
- ❌ Неприкажување на раните пријави на вашиот тренер — откривањето дека форматот е погрешен на ARCP е многу лошо
- ❌ Не барање повратни информации од пациентите доволно рано — PSQ-ите траат многу подолго од очекуваното
🔴 Административни стапици
- ❌ Нерегистрирање како AiT кај RCGP на првиот ден
- ❌ Започнување на работно место кај матичен лекар без сортирање на листата на изведувачи — законски не можете да примате пациенти
- ❌ Пополнување на Образецот R прерано или прекасно пред ARCP
- ❌ Резервација на студиско отсуство со известување помалку од 6 недели однапред
- ❌ Неприклучување кон BMA — во ред е сè додека нешто не тргне наопаку, а потоа невозможно е да се поправи ретроспективно
- ❌ Под претпоставка дека вашиот синдикат за одбрана покрива сè автоматски — проверете ја вашата покриеност во секој тип на објава
🔴 Стапици во врската
- ❌ Однесувајте се со потценување кон администраторот на програмата — тие се еден од вашите најважни професионални сојузници
- ❌ Неградење на односот со ES рано — значајните прегледи бараат вистинско меѓусебно познавање
- ❌ Очекувајте вашиот CS или ES да ве брка за проценки
- ❌ Горење на вашиот професионален углед во првата недела — се лепи
🔴 Стапици за начин на размислување при тренинг
- ❌ Третирање на HDR како опционално — присуството е задолжително, евидентирано и презентирано на ARCP
- ❌ Претпоставувајќи дека работните места во болницата се само „пополнување на времето“ до матичниот лекар — секое работно место генерира докази за WPBA
- ❌ Не седење со здравствени професионалци од сродни области — ова се некои од најбогатите можности за учење во обуката
- ❌ Препуштање на подготовката за SCA целосно на ST3 — потребни се месеци за да се развијат вештини за консултација
- ❌ Мислење дека AKT е „само меморија“ — прашањата за вежбање засновани на докази бараат специфични аналитички вештини
Непријатната вистина е... никој не мисли дека ќе биде „тој практикант“. Ги читате овие стапици мислејќи си: „Да... некои луѓе го прават тоа“... со мала насмевка на лицето. А потоа, неколку месеци подоцна... се случува нешто мало... и сè си доаѓа на свое место... „О, не... јас сум тој практикант“... и сега сте целосно неподвижни... како вашиот мозок да направил нешто како тркач... само спакувате куфер и си заминавте... и седите таму... сами... со вашите одлуки.
💎 Инсајдерски бисери — Мудрост од реалниот свет
Она што практикантите постојано велат дека посакуваат да го знаеле од самиот почеток.
🆘 Ако работите тргнат наопаку
Обуката за матичен лекар е тешка. Понекогаш работите тргнуваат наопаку - клинички, лично или професионално. Не мора сами да се справувате.
На кого да се обратите — по редослед
🛡️ Придружи се на BMA — Направи го ова сега
BMA обезбедува поддршка при вработување, правно застапување, пристап до BMJ, модули за онлајн учење и финансиско водство. Во големите работни спорови што одат до трибунал, поддршката од BMA е исклучителна. Луѓето што најмногу страдаат речиси секогаш се оние кои мислеле дека членството не е важно - и дознале поинаку во најлошиот можен момент. Верувајте им на искуството на оние што биле таму пред вас.
🧑🏫 За тренери и лица со преквалификација за завршено високо образование
Бисери за подучување, вообичаени слепи точки на практикантите и идеи за упатства за теми за воведување во шемата.
🔮 Чести слепи точки кај практикантите во фазата на воведување
- Неразбирање на разликата помеѓу ES и CS — вреди експлицитно да се тестира во првиот туторијал
- Третирање на е-портфолиото како административен товар, а не како професионален развој
- Не сфаќајќи дека се одговорни за сопствените проценки
- Особено IMG: непознавање на холистичкиот, генералистички консултантски модел на општа пракса во Велика Британија
- Потценување на важноста на администраторот на програмата
- Нерегистрирање како AiT кај RCGP - очигледно, но често се пропушта
- Не ги разбирам барањата за надворешен престој или како да резервирам сесии
- Мислејќи дека 14-те образовни цели се апстрактни идеали, а не конкретни наставни цели
💬 Почетоци за дискусија за туторијали
- „Какво е вашето разбирање за тоа што бара панелот на ARCP?“
- „Опишете ја разликата помеѓу вашиот CS и вашиот ES.“
- „Како ви изгледа добар запис во дневникот за е-портфолио?“
- „Која од 13-те способности мислите дека ќе ви биде најтешка за докажување - и зошто?“
- „За кои од 14-те тренинг цели се чувствувате најмногу, а за кои најмалку самоуверени во моментов?“
- „Што би направиле ако имате тешкотии и не чувствувате дека можете да го покренете тоа прашање со вашиот клинички супервизор?“
- „Дали веќе се приклучи на BMA? Знаеш ли зошто е важно?“
🎯 Како да се процени воведното учење
- Побарајте од практикантот да ја објасни структурата на обуката со свои зборови - дали може точно да ги опише сите 3 години?
- Прегледајте ги нивните први два или три записи во дневникот заедно — исправете ги проблемите со форматот веднаш, не на ARCP
- Проверете го делот за опфат на нивната наставна програма со нив - дали веќе се свесни за празнините?
- Побарајте од нив да мапираат еден неодамнешен случај на 2-3 способности - видете дали можат да го направат тоа течно.
- Користете ја табелата на ставови (може да се преземе погоре) за рано да ја процените мотивацијата и ангажманот
- Прашајте ги која од 14-те образовни цели најмногу резонира со причината зошто го избрале матичниот лекар - тоа може да биде изненадувачки откривачко прашање.
❓ Често поставувани прашања
Прашањата што практикантите секогаш ги поставуваат — на кои се одговара директно и искрено.
- Годишен одмор (болница): 25 дена/годишно, зголемувајќи се на 30 по Инкременталната точка 3
- Годишен одмор (место матичен лекар): Обично еквивалентно — потврдете со вашиот раководител на ординацијата
- Студиско отсуство: 30 дена/годишно (вклучува HDR сесии додека сте на пост-матичен лекар)
- Резервирајте ги сите курсеви најмалку 6 недели однапред
- Запишете ги сите отсуства во вашето е-портфолио преку работната книга на ES
- Правото на породилно отсуство ве третира како континуирано вработени во NHS, дури и ако сте го промениле работодавачот.
- Примарноста на општата пракса како прва контактна нега — матичниот лекар е специјалист, а не „помал“ лекар
- Рефлективен, пациент-центриран модел на консултација — многу различен од пристапот на земање биомедицинска анамнеза
- Културата на е-портфолио — континуирано собирање докази е непозната во многу меѓународни системи за обука.
- Листата на изведувачи — законски услов за работа кај матичен лекар, честопати занемарен до последен момент
- БМА — многу IMG не се запознаени со професионалните синдикати; придружете се веднаш
- Целосниот мултидисциплинарен тим - фармацевти, социјални работници, здравствени посетители, тимови во заедницата - сите играат централни улоги што интерактивните групи имаат тенденција недоволно да ги користат.
✅ Конечни поени за носење дома
Десетте работи што треба да ги знаете од оваа страница — и да дејствувате според нив денес.
- 1Регистрирајте се како AiT кај RCGP уште од првиот ден — ова не е опционално и не е нешто на што треба да се вратите подоцна.
- 2Е-портфолиото е документот според кој ќе бидете оценувани. Третирајте го со професионална грижа уште од првата недела - не неделата пред ARCP.
- 3Знајте ја разликата помеѓу вашиот ES (целата програма) и вашиот CS (само овој пост). Оваа разлика е важна - а ако погрешно се разбере во разговорот, тоа е суптилно црвено светло.
- 4Изградете ја вашата ES врска рано. Најдобрите ES средби се случуваат помеѓу двајца луѓе кои се познаваат и си веруваат еден на друг - тоа бара време. Започнете сега.
- 5Бидете топли, професионални и искрено почитувајте го администраторот на програмата. Тие се едни од најоперативно моќните луѓе во вашиот тренинг живот.
- 6HDR е задолжителен, финансиран и снимен. Третирајте го со професионално почитување какво што заслужува - тоа е платено време издвоено специјално за вашиот развој.
- 7Вие сте одговорни за следење на сопствените проценки. Супервизорите не се. Планирајте однапред, давајте соодветно известување и следете учтиво, но упорно.
- 8Придружете се на BMA сега - не кога ви требаат. Дотогаш ќе биде предоцна. Ова особено важи за IMG.
- 9Првата недела го гради вашиот углед. Малку дополнителен напор - точност, ентузијазам, благодарност - создава професионален идентитет кој ви служи со месеци.
- 10Ако нешто тргне наопаку - клинички, лично или професионално - кажете му на некого што е можно поскоро. Обуката на матични лекари најдобро функционира како вистинско партнерство помеѓу вас и вашите едукатори.
И дури и откако ќе го прочитате сето ова… сепак ќе имате мал глас во вашата глава што ќе ви каже: „Ќе го средам ова како што треба подоцна“. Тој глас е многу смирен… многу смирувачки… сосема незаинтересиран… и апсолутно не треба да му се верува. Бидејќи „подоцна“ има многу специфично значење во обуката за матични лекари… тоа значи точниот момент кога нешто станува итно… и сега се мачите… отворате табови… се најавувате на работи што не сте ги допреле со месеци… одеднаш можете да пишувате побрзо отколку што некогаш сте пишувале… како да деактивирате бомба… освен што бомбата… е ваше сопствено е-портфолио… и сте го поврзале сами… лошо… без инструкции.
Медицинските информации се дадени за образовни цели. Секогаш погледнете ги тековните упатства на RCGP, NHS England и BNF за клинички одлуки. Целосно одрекување од одговорност