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Bradford VTS — Esquema de cabeçalho 06

Centro de Aprendizagem BVTS BVTS YTube SearchMedicina Patrono BVTS PLAB-2 Mailing List Contato

O site de treinamento para médicos de clínica geral é para todos, não apenas para Bradford. Criado pelo Dr. Ramesh Mehay (fundado em 2002)

Formação em Medicina Geral e Essencial ▼
Seu plano
Formação em Medicina Geral
Roteiros de Treinamento
Grupos Específicos de Estagiários
Bons sites para iniciantes
MRCGP em Geral
Portfólio eletrônico / Registros de aprendizagem
WPBA
ES, CS e ARCP
Exames AKT e SCA ▼
Exames
- AKT
- SCA
Preparação para o exame
Páginas Clínicas ▼
História e Exame
Investigações, Prescrição e Encaminhamentos
Tomando decisões
- Decisões, diagnóstico e incerteza
Ferramentas de avaliação clínica
Tópicos Clínicos do RCGP (A–G)
Tópicos Clínicos do RCGP (H–R)
Tópicos Clínicos do RCGP (R–Z)
Ainda não incluído nos tópicos do RCGP
* Guia de Tópicos sobre Estágios da Vida no currículo do RCGP. Alguns tópicos foram intencionalmente duplicados para facilitar a navegação.
Não clínico ▼
Estatística Médica e Medicina Baseada em Evidências
- Medicina Baseada em Evidências e Estatísticas
Humanidades e Artes Criativas
Aptidão para praticar

Cuidando de nós mesmos
Terra, Ética e Pessoas
Gerenciando Equipes
O NHS
- Estrutura do NHS e Política do NHS
- Outros profissionais de saúde
Computadores e Dados
Direito monetário e médico
Projetos e QIA ▼
Qualidade, Segurança, Governança
- O que é Qualidade do Atendimento e Segurança do Paciente?
- Governança clínica
Projeto de Melhoria da Qualidade (QIP)
- Projeto de Melhoria da Qualidade (QIP)
Projeto de Liderança
- Páginas de Liderança
- Projeto e Atividade de Liderança
Atividade de Melhoria da Qualidade

Habilidades de Comunicação
Educadores e Ensino ▼
DE ANÚNCIOS
E – I
J – P
R-Z
Treinadores de Clínica Geral
TPDs
Gerentes de Prática
- Gerentes de Prática
- Kit de Ferramentas para Formadores e Gestores de Clínicas
Consultores
- Consultores Hospitalares

Seu plano

Bem-vindo(a), novo(a) estagiário(a)! Programa de Integração Clínica Geral Pós-Indução Integração hospitalar Estágios comunitários HDR Trabalho extra – Posso trabalhar nas horas vagas?

Formação em Medicina Geral

Cronograma semanal do GP Post Sugestões de tutoriais Seu PDP (Identificação de Necessidades de Aprendizagem) Atendimento de urgência não agendado (UUC e OOH)

Roteiros de Treinamento

Roteiro para ST1/2 no Posto de Medicina Geral Roteiro para o ST1/2 em Posto Hospitalar Roteiro para ST3 no GP Roteiro para todo o Programa de Clínica Geral de 3 anos

Grupos Específicos de Estagiários

Novos Estagiários Estagiários do último ano Graduados em Medicina Internacional (IMGs) Estagiários de meio período (LTFTT) Maternidade Estagiários com dificuldades Estagiários em Extensão Dislexia e Dispraxia

Bons sites para iniciantes

Caderno de anotações do clínico geral Cks Ferramenta de consulta de desktop BVTS SearchMedicina

MRCGP em Geral

Introdução ao MRCGP Introdução à WPBA O currículo Capacidades profissionais Plágio e conduta

Portfólio eletrônico / Registros de aprendizagem

ePortfólio Registros do Diário de Aprendizagem O jeito fácil de Ram escrever entradas de registro Reflexão Guia Rápido de Competências Profissionais

WPBA

Quais avaliações e quando? CBD BERÇO Áudio-COT CAT – Outras Ferramentas de Consulta CAT – Revisão Aleatória de Casos CAT – Revisão de Prescrição CATs – Revisão de Investigações CAT – Análise de Encaminhamentos CAT – Debriefings CEX CEPS MSF PSQ NOE

ES, CS e ARCP

Supervisão Educacional (SE) Supervisão Clínica (SC) e CSR Como escrever seu PDP (Plano de Desenvolvimento Pessoal) Escalas de Avaliação de Capacidades – Mapa de Evidências Escalas de Avaliação de Capacidades – Pontos de Ação ARCP

AKT SCA Como estudar (de acordo com pesquisas) Estresse, nervosismo e pressão durante os exames Reprovação no exame

História e Exame

História Exame Avaliação específica dos sintomas

Investigações, Prescrição e Encaminhamentos

Investigações Clínicas Procedimentos Clínicos Prescrever Recomendações Decisões, diagnóstico e incerteza

Tópicos Clínicos do RCGP (A–G)

Alergia e Imunologia Álcool, Tabaco e Drogas Mama e Ginecologia Cardiovascular Gestão de Doenças Crónicas Dermatologia Diabetes Idosos – Adultos mais velhos e fragilidade Transtornos Endócrinos Otorrinolaringologia (problemas orais e faciais) Gastroenterologia Medicina Genômica

Tópicos Clínicos do RCGP (H–R)

Hematologia Doenças Infecciosas e Saúde em Viagens Dificuldade de aprendizagem Problemas de saúde mental Pequena cirurgia Medicina Musculoesquelética Neurodesenvolvimento e Neurodivergência Neurologia Oftalmologia – Olhos e Visão Pediatria Cuidados Paliativos e Fim da Vida Nefrologia e Urologia Saúde Reprodutiva e Saúde Materna

Tópicos Clínicos do RCGP (R–Z)

Respiratório Saúde Sexual Medicina de Viagem e Doenças Infecciosas Urologia e Nefrologia Atendimento de urgência não agendado

Ainda não incluído nos tópicos do RCGP

Medicina Complementar e Alternativa Dirigir e voar Exercício e Nutrição Tratamento da Dor Promover a saúde e prevenir doenças Proteção – Adultos Proteção – Crianças Medicina Social Saúde dos Adolescentes

Ferramentas Clínicas

O Banco de Dados da OSCE 🚨 Sinais de alerta clínicos

Estatística Médica e Medicina Baseada em Evidências

Medicina Baseada em Evidências e Estatísticas

Humanidades e Artes Criativas

Arte Criativa e Humanidades na Educação Médica Arte Criativa e Humanidades para Ensinar Habilidades de Comunicação Histórias médicas

Aptidão para praticar

Cuidando de nós mesmos

Prevenindo o esgotamento profissional e desenvolvendo resiliência Gestão de carga de trabalho e tempo Negociação Rastreador Pomodoro

Terra, Ética e Pessoas

Ética Médica Profissionalismo Igualdade e Diversidade Etnia, Raça e Cultura Sexualidade e gênero Saúde Planetária

Gerenciando Equipes

Gestão Prática Liderança Gestão de Mudanças Trabalhando com colegas e equipes Reclamação

O NHS

Estrutura do NHS e Política do NHS Outros profissionais de saúde

Computadores e Dados

Governança da Informação Sistemas de informática médica Mídia social

Direito monetário e médico

Direito Médico-Legal e do Trabalho Governança da Informação Finanças

Qualidade, Segurança, Governança

O que é Qualidade do Atendimento e Segurança do Paciente? Governança clínica Projeto de Melhoria da Qualidade (QIP) Páginas de Liderança Projeto e Atividade de Liderança

Atividade de Melhoria da Qualidade

Auditoria (Clínica) Estudo de caso Papel de discussão LEA (Análise de Eventos de Aprendizagem) Revisão da Literatura Implementação de novo serviço Revisão de anotações Ciclos PDSA Análise de prescrição Questionários Revisão de encaminhamentos Pesquisa SEA – Análise de Eventos Significativos

DE ANÚNCIOS

Objetivos, Metas e Resultados Individuais de Aprendizagem Avaliação Avaliação e Competência Balint Supervisão Clínica Ensino de Habilidades de Comunicação Artes Criativas para Ensinar Medicina Currículo Relatórios Dificuldades em Estagiários Dislexia e Dispraxia

E – I

Teoria Educacional Inglês – Escrita e Conversação Avaliação do Ensino Evidências – O que define um bom professor? Reprovação no exame Estresse, nervosismo e pressão durante os exames Habilidades de Facilitação e Pequenos Grupos Opiniões sobre o curso Jogos na Educação Folhetos HDR Como estudar Como ensinar IMGs Indução Aprendizagem Interprofissional (AIP) ISCEEs

J – P

Ambientes de Aprendizagem Necessidades de aprendizagem Estilos de aprendizagem e personalidade Planos de aula e ensino Biblioteca – Criando uma MCQs Mentoring Treinamento de múltiplos estagiários OSCEs PDP Plágio Apresentações e Workshops Aprendizagem baseada em problemas

R-Z

Raça e Racismo – DEI Análise de Casos Aleatórios Referenciando Reflexão Ensino remoto online Pacientes Simulados Ensino para Iniciantes Ensino e Planos de Aula Teoria Tutorial Sugestões de tutoriais Workshops por Ram

Treinadores de Clínica Geral

Novos instrutores e futuros instrutores Mentoria para Novos Formadores Treinadores de Clínica Geral Reaprovação do instrutor de clínica geral Kit de ferramentas para formadores e gestores de clínicas Indução – Vaga para Médico de Clínica Geral

TPDs

Diretores de Programas de Treinamento Indução – Nível do Programa HDR

Gerentes de consultório e consultores

Gerentes de Prática Kit de ferramentas para formadores e gestores de clínicas Consultores Hospitalares

Centro de Aprendizagem BVTS BVTS YTube SearchMedicina Patrono BVTS PLAB-2 Mailing List Contato

artes criativas

Leia o aviso de isenção de responsabilidade completo

Bradford VTS é um recurso GRATUITO feito com ❤ Por Dr. Ramesh Mehay e outros.

AVISO LEGAL: As informações médicas neste site são fornecidas "como estão", sem quaisquer declarações ou garantias, expressas ou implícitas. Apenas para fins educacionais. Os usuários são responsáveis por verificar as informações.

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