Dacă vrei să reușești în orice, cu siguranță trebuie să știi scopul final - destinația. Nu-i așa? Chiar și Stephen Covey ( 7 obiceiuri ale oamenilor extrem de eficienți ) a spus-o - este obiceiul numărul 2 - „începe cu scopul în minte”. Ești pe drumul cel bun dacă nu ai o destinație. Filosoful antic Seneca (49-62 d.Hr.) spunea: „Toate eforturile tale să fie îndreptate către ceva anume, să aibă în vedere acel scop ”.

Poate te gândești: „da, nu e nimic nou și nu e tocmai știință complicată”, dar permite-mi să te întreb asta. Este întotdeauna adevărat? Dacă răspunsul tău este da, atunci am o altă întrebare pentru tine. Dacă este atât de evident, atunci de ce mulți dintre noi ne chinuim să ajungem la destinație chiar dacă am definit-o deja?

Acum, nu spun că „a începe cu scopul în minte” este rău. Un punct final fix ne ajută să definim o cale pentru a încerca să ajungem acolo. De asemenea, faptul că avem un punct fix ne ajută să ne oprim și să reflectăm și să vedem cum progresăm spre el. Putem vedea dacă facem bine sau dacă deviem de la o direcție neregulată. Acest lucru în sine ne poate ajuta să ne reglam și să ne orientăm acțiunile și eforturile în momentul prezent.  

Însă una dintre problemele abordării bazate pe „scopul în minte” este că acest scop ne poate deturna în mod persistent atenția. Rezultă în a ne concentra constant asupra viitorului. Și atunci când apar probleme (așa cum se întâmplă inevitabil), continuăm să fim orientați spre viitor, în loc să ne oprim și să rămânem în „aici și acum”. Fixarea unui punct final și lucrul pe o cale concretă către acesta este restrictiv. Pune presiune asupra oamenilor din cadrul proiectului pentru a se mișca doar în acea direcție și nu permite flexibilitatea necesară în procesul complex de înțelegere a gândurilor, experiențelor și învățării unei persoane.  

Însă cei care îmbrățișează pauzele naturale de reflecție vor primi adesea o nouă iluminare, cum ar fi realizarea faptului că o cale alternativă este mai optimă decât cea pe care te afli. Și adesea, există mai multe rute - unele mai colorate decât altele. DAR, dacă continui să-ți pui ochelarii de soare și să treci rapid prin aceste momente naturale de învățare, continui pe calea suboptimă, ceea ce necesită mult timp și efort și îți stoarce entuziasmul. Pe de altă parte, a-ți permite mai multă libertate este mai puțin presant, mai plăcut, mai flexibil, deoarece punctele oarbe sunt descoperite și pășești în acel teritoriu de transformare frumos îmbogățitor. 

Deci, cum se aplică acest lucru la antrenamentul IMG-urilor? 

Adesea suntem consumați de scopul final, care ne deturnează și ne împiedică să atingem cu adevărat punctele de influență transformatoare naturale ale cursanților noștri. Da, trebuie să ai un obiectiv final – (cum ar fi să-i ajuți să treacă prin toate cerințele MRCGP, de exemplu AKT, RCA/CSA, ePortolfio, WPBA etc.), dar ceea ce spun este să nu uităm de călătorie! Când există momente naturale de „nouă iluminare” – nu uitați să vă opriți, să faceți o pauză, să explorați și să înțelegeți înainte de a continua. Tot ajungeți la final – dar puteți face și schimbări educaționale transformatoare pe parcurs. Și amândoi învățați pe parcursul procesului.

În această sesiune, vom explora câteva dintre lucrurile pe care le poți face pentru a deveni un profesor transformator, precum și pentru a-i ajuta pe IMG-uri să „depășească obstacolele”. De asemenea, vom explora cultura și diversitatea, le vom compara cu viziunea ta actuală asupra lumii și vom vedea cum diferă. Alătură-te mie și hai să explorăm pur și simplu.