🗣️ Коммуникативные навыки
Основа работы врача общей практики — и, пожалуй, самый важный навык, который вы когда-либо приобретете, будучи врачом общей практики.
Да, это даже важнее, чем рекомендательное письмо.
📥 Несколько полезных вводных материалов
Раздаточные материалы, краткие обзоры и дополнительные учебные материалы — доступны, когда вам это понадобится.
дорожка: ДРУГИЕ ВЕЩИ И ВЕЩИ
- 5 вещей, которые хотят, чтобы произошло со всеми пациентами.ppt
- 5 вещей, которые хотят знать все пациенты.ppt
- как развить эффективные коммуникативные навыки.doc
- смех как медицинская терапия.ppt
- смех на консультации.ppt
- Микроагрессии и терапевтический альянс — исследование собственных предубеждений.pdf
- руководство по использованию инструментов для разговоров.pdf
- Йоркширский сленг - глоссарий терминов для стажеров из-за рубежа.pdf
- Микронавыки и рабочие листы для консультаций
- Модели и подходы к консультированию
- Сбор данных
- Глухие и слепые
- Решения, диагнозы и неопределенность
- Дисфункциональные консультации
- Эмпатия и сострадание против сочувствия
- Объяснения (теория)
- Пояснения (видео)
- Семьи, родственники и опекуны
- ICE и PSO
- языковые барьеры
- Медицинские аналогии
- Мотивационное интервьюирование
- Нарративные консультации
- Переговоры и убеждение
- Нейролингвистическое программирование (НЛП)
- Ненасильственное общение (ННО)
- Практика целостного подхода / пациентоориентированного ухода
- Рекомендательные письма
- Риск и его объяснение
- Защитная сетка
- Сценарии и фразы для консультаций
- Секс и сексуальность (включая ЛГБТК+)
- Указатели и подведение итогов
- Непринужденная беседа и смех во время консультации
- Подростки — как с ними разговаривать
- Телефонные консультации
- Обучение навыкам общения — Введение
- Зачем преподавать? (Доказательства)
- АЛОБА
- Балинт
- Калгари Кембридж
- Инструменты оценки консультаций
- Микронавыки и листы с заданиями
- Методы консультирования в обучении
- Групповые занятия, семинары и ОСКЭ (объективный структурированный клинический экзамен).
- Творческие виды искусства в преподавании медицины
- Инструменты для консультаций Дамиана Кенни
- ГАСК
- Совместное консультирование
- Симуляторы пациентов
- Дословные записи и размышления
🌐 Отличные сайты
Тщательно подобранная подборка ресурсов по навыкам консультирования — как хорошо известных, так и малоизвестных. Потому что иногда лучшие учебные материалы не скрываются за платным доступом.
- Консультационный и образовательный веб-сайт Дэмиана Кенни — Практические инструменты для обучения навыкам консультирования
- Каскад навыков — специализированный ресурс по навыкам консультирования в Калгари-Кембридже
- TwoHousesGP.com — Отличный сайт с очень хорошим справочником; также предлагает курсы.
- Телефонная мастерская Рама — Материалы для семинара по навыкам телефонного консультирования
- Врачи высказываются - ан удивительный Австралийский ресурс для иностранных врачей-медиков по вопросам клинической коммуникации.
- Врачи рассказывают о случаях заболевания.
- Врачи высказывают свое мнение — Рабочие листы и раздаточные материалы
- ТАЛЬК — Замечательный консультационный ресурс из Манчестера для обучения иностранных выпускников медицинских вузов.
Почему навыки общения действительно важны
Вы будете снова и снова слышать, что коммуникативные навыки — это... хлеб и масло В общей врачебной практике. В 1700-х годах «хлеб с маслом» означал основные жизненные потребности — фундаментальные, не подлежащие обсуждению вещи, без которых просто невозможно обойтись. В общей врачебной практике консультация — это именно то, что подразумевает название. Это фундаментальная нить, которая связывает все остальное воедино.
Как врач общей практики, практически все ваши действия осуществляются посредством консультаций. Ваш клинический диагноз, решения о назначении лекарств, пропаганда здорового образа жизни, ваша способность распознать испуганного пациента за улыбкой — все это проходит через средство общения. Врач общей практики, освоивший навыки проведения консультаций, обнаружит, что все остальные аспекты его работы будут для него проще, приятнее и, что особенно важно, безопаснее для пациентов.
Общая врачебная практика — это самостоятельная специальность. Нельзя просто взять квалифицированного офтальмолога и попросить его стать экспертом в области общей врачебной практики — так же, как нельзя попросить опытного врача общей практики провести операцию по удалению катаракты. (В 1970-х и 80-х годах врачи-консультанты в больницах могли перейти в общую врачебную практику без специальной подготовки. Эти времена давно прошли — и на то есть веские причины.) Консультация врача общей практики требует уникального набора навыков: сочетание клинического мышления, эмоционального интеллекта, принятия совместных решений и управления временем, и все это проводится одновременно, за десять минут, с незнакомым человеком. Это требует интенсивной, специальной подготовки в течение нескольких лет. Эти страницы созданы для того, чтобы помочь вам развить этот опыт.
Навыки консультирования против навыков общения.
Многие стажеры используют термины «навыки консультирования» и «коммуникативные навыки» как синонимы. Они связаны, но это не одно и то же. Навыки общения — Активное слушание, эмпатия, объяснение, использование языка — составляют большую и решающую роль. подмножество Навыки консультирования включают в себя не только клиническое мышление, но и управление временем, структурирование консультации и принятие решений.
Навыки консультирования включают в себя:
- Навыки коммуникации — большинство тем на этой странице и в разделе загрузок
- Навыки сбора данных — история, исследования, изыскания
- Навыки принятия решений — клиническое мышление, управление неопределенностью
- Использование компьютера во время консультации — не позволяя этому разрушить взаимопонимание
Воспринимайте навыки общения как средство, а консультацию — как весь процесс в целом.
На этих страницах основное внимание уделяется навыкам общения, а более широкий круг вопросов, требующих консультации, рассматривается в нашем разделе. Модели и подходы к консультированию .
Пять вещей, которые следует помнить на каждой консультации
Независимо от того, какую методологию консультирования вы используете, эти пять принципов должны незаметно присутствовать в ходе каждой проводимой вами консультации. Они — ваш компас. Слишком сильное отклонение от любого из них приведет к тому, что консультация будет восприниматься как неправильная — даже если вы не можете сразу объяснить причину.
Разработано на основе онлайн-дискуссии с доктором Вишалом Найду, преподавателем для врачей общей практики из Кембриджа, Великобритания.
- Я — Намерение. Напомните себе о своем намерении: помочь пациенту и направлять его на протяжении всего медицинского пути, чтобы достичь взаимопонимания. Не ставить диагноз наспех и двигаться дальше. Не заполнять электронную медицинскую карту. А искренне помочь человеку, сидящему перед вами.
- Л — Прислушайтесь к своему пациенту. Используйте активное слушание, открытые вопросы и уместные паузы, чтобы по-настоящему понять пациента. Старайтесь воздерживаться от осуждения всего, что он вам говорит. Не поддавайтесь искушению прервать, перенаправить или мысленно обдумать свой ответ, пока пациент еще говорит. Слушание — это такой же клинический навык, как и аускультация.
- R — Прочитайте информацию о вашем пациенте. Посмотрите на них и обратите внимание на их невербальные сигналы. Соответствует ли их язык тела тому, что они говорят? Заметьте легкое вздрагивание при упоминании какой-либо части тела, слезы, наворачивающиеся на глаза при обсуждении члена семьи, нервный смех, не соответствующий словам. Большая часть того, что сообщают пациенты, никогда не произносится вслух.
- Е — Вовлеченность. Консультация должна быть двусторонней — искренним взаимодействием двух взрослых людей. Не отношениями родителей и детей, как это было раньше. Открытая, расслабленная поза, уместный зрительный контакт, искреннее сочувствие и уверенность — всё это сигнализирует пациенту о том, что это безопасное пространство. Пациент обращается к вам за экспертной помощью. и ваша человечность.
- D — Доставка. Подумайте о тоне вашей речи и об уважении, которое проявляется в вашем поведении. Приятие в общении и уважение очень важны, особенно при передаче сложной информации. Приятность в общении — это не слабость, а клинический инструмент.
Коммуникативные навыки — Пирамида обучения
Навыки общения развиваются постепенно. Начните с основ, расширяйте свой инструментарий, а затем развивайте продвинутые навыки, необходимые для проведения действительно сложных консультаций. Это не гонка — это постепенное продвижение в процессе обучения.
Ваш основной фундамент Начните здесь
Да, работа врача общей практики очень многогранна. Наша работа не так проста, как могут показаться некоторым коллегам из других специальностей. Но хорошая новость: вам не нужно осваивать всё сразу. Начните с пяти областей, перечисленных ниже. Это основные строительные блоки, на которых зиждется всё остальное. Освоив их, более сложные навыки будут восприниматься как естественное продолжение, а не как отдельные элементы, которые нужно прикрепить.
Для начала приобретите консультационный справочник — подойдет любой из рекомендованных (см. Книги (раздел ниже). Они затронут большую часть информации, представленной на этой странице. Но вам потребуется... практика Освойте эти навыки, а не просто читайте о них. Проходите обучающие занятия с вашим тренером. Практикуйтесь на реальных пациентах. Записывайте свои консультации на видео (с согласия пациента) и попросите вашего тренера или других преподавателей помочь вам улучшить свои навыки. И, конечно же, используйте ресурсы на этой странице.
CОпасения — Чего они боятся?
EОжидания — Чего они надеются от вас?
SСоциальное воздействие — на семью, отношения, повседневную жизнь?
OПрофессиональное влияние на работу?
Модели консультирования, методологии и управление временем.
Схема консультации подобна карте. Необязательно строго следовать ей — опытные врачи могут импровизировать — но без неё вы, скорее всего, заблудитесь. Представьте себе консультацию без схемы как поезд без рельсов: он может двигаться во всех направлениях одновременно и обычно оказывается в каком-то бесполезном месте.
Существует несколько хорошо зарекомендовавших себя моделей. Вам нужно найти ту, которая соответствует вашей личности, практиковать её, пока она не станет второй натурой, и тогда она настолько усвоится, что вы даже не заметите, что используете её.
Взаимопонимание и повестка дня
История + ICE + PSO
Диагностика и обоснование
Вести переговоры вместе
Тревожные сигналы и дальнейшие действия
Подведите итоги и проверьте.
Расширяем свой инструментарий — больше коммуникативных навыков
После того как вы заложите прочный фундамент, изучите эти области, чтобы расширить и углубить свой коммуникативный репертуар. Каждая из них представляет собой отдельный навык, который сделает вас более эффективным, уверенным и чутким специалистом.
Advanced Skills Уровень повышен
После того как вы освоите базовые и промежуточные навыки, эти продвинутые области поднимут ваше консультирование на более высокий уровень — что особенно ценно для сложных, непростых или эмоционально напряженных консультаций.
Книги, которые стоят вашего времени
Хорошие навыки консультирования формируются благодаря практике, анализу и обратной связи, но чтение дает вам концептуальную основу, в рамках которой вся эта практика обретает смысл.
Заметка для стажеров из-за рубежа — плавный сдвиг парадигмы.
Этот раздел написан специально для стажеров, проходивших обучение в странах, где консультационная деятельность преимущественно осуществляется в сфере консультирования. ориентированный на врача — где врач говорит, пациент слушает, и сама мысль о том, что пациент может оспорить или поставить под сомнение план лечения, честно говоря, воспринимается как нечто среднее между грубостью и неповиновением. Если вам это знакомо, читайте дальше. Это одна из самых важных вещей, которые вы прочитаете за все время обучения на врача общей практики.
Вспомните последнюю консультацию, когда пациент не последовал вашему совету. Что вы почувствовали? Разочарование? Игнорирование? Возможно, даже небольшую личную обиду? А теперь — вот более сложный вопрос — узнали ли вы об этом на самом деле? почему Они этого не соблюдали?
Во многих медицинских учебных заведениях по всему миру слово врача является окончательным. Пациенты приходят, получают инструкции и должны им следовать. В этой модели есть определенная эффективность — в конце концов, вы же эксперт. Вы годами изучали медицину. Вы сдали экзамены. Вы знаете, что нужно делать.
И именно здесь проявляется концепция Балинта о "Вспышка" — внезапный момент озарения и понимания — становится важным. А что, если мы вам это скажем? Ваши медицинские знания – это лишь половина дела?
Врач говорит → Пациент слушает
Инструкции даны, ожидается их выполнение.
«Я знаю, что для тебя лучше».
Неизученные страхи пациента
Кажется эффективным, но в долгосрочной перспективе это пустая трата времени.
Диалог между двумя взрослыми
ICE провела исследование, план был согласован совместно.
«Что важно для ?"
Страхи и ценности пациента определяют план лечения.
Лучшие результаты, более высокая удовлетворенность, более безопасно.
Тест для мам
Представьте, что к вам приходит обеспокоенная мама. У нее болит грудь, и врач хочет направить ее на ангиографию. Она в ужасе. Она слышала разные истории. Она видела, как соседке делали похожую процедуру, и, по ее мнению, после нее результат был совсем другим. Она отказывается. Она непреклонна.
Вы бы на нее накричали? Конечно, нет. Вы бы сели. Вы бы спросили, что она услышала, чего боится, что могло бы заставить ее почувствовать себя в большей безопасности. Вы бы выслушали... действительно слушай — к её страхам. И вы бы нашли золотую середину, которая учитывала бы как её страхи, так и ваши клинические опасения. Вы бы привлекли её к принятию решения, потому что это важно. ее тело и ее жизнь.
Дело в том, что ваши пациенты — это чьи-то матери, отцы, дочери, сыновья. Они испытывают те же человеческие страхи, испытывают ту же потребность в достоинстве, имеют то же право понимать, что происходит с их собственным телом.
Почему это важно для вас на практике?
Рассмотрим такую ситуацию. Вы назначаете статины пациенту с высоким уровнем холестерина. Он приходит через три месяца. Уровень холестерина у него не изменился. Вы его об этом не спрашивали. почему Возможно, они не хотели принимать таблетки. Если бы вы спросили, вы бы узнали, что они пережили ужасный опыт, наблюдая, как состояние их отца ухудшалось на фоне приема множества лекарств. В их представлении начало приема таблеток означает начало медленного сползания к смерти. Они не отказывались от лечения. Они были напуганы и не могли вам ничего сказать.
Вы исследовали их? идеи, их проблемы, и их ожиданияВы бы разблокировали это уже на первой консультации. Вы бы обсудили страх, вместе разработали план, и они ушли бы с чувством, что их услышали, поняли, и с гораздо большей вероятностью приняли бы таблетку.
Как ни парадоксально, подход, ориентированный на врача — тот, который кажется быстрее, — на самом деле отнимает больше времени, потому что проблема так и не решается должным образом.
Но как насчет уважения к культурным различиям?
Вполне резонный вопрос. Некоторые пациенты действительно предпочитают более директивный подход. Но нельзя делать поспешных выводов. Проявление уважения заключается в том, чтобы проверкаНе следует делать поспешных выводов. И даже если пациент вам доверяет, вы все равно обязаны убедиться, что он понимает, что происходит и почему.
И последнее замечание — вы ведь не для того готовились стать торговым автоматом по продаже медицинских товаров?
Вы так усердно работали не просто для того, чтобы выписывать рецепты и направлять пациентов к другим специалистам. Вы прошли обучение, чтобы... действительно помогать людямБолее глубокий и удовлетворительный подход к медицине становится возможным только тогда, когда вы искренне интересуетесь человеком, сидящим перед вами. Когда вы спрашиваете не просто «Что случилось?», а «Что для вас важно?» «Консультация перестаёт быть рутиной и превращается в самые интересные десять минут вашего дня».
Добро пожаловать в медицину, ориентированную на пациента. Это более масштабная, насыщенная и человечная версия профессии врача. И, однажды попробовав её, вы уже не захотите возвращаться к прежнему образу жизни.
Ресурсы для иностранных выпускников медицинских вузов IMG
Если вы проходили обучение за пределами Великобритании, некоторые из методов консультирования, которым здесь учат, могут показаться вам незнакомыми. Это совершенно нормально. Стили общения, ценимые в британской общей врачебной практике, имеют прочную доказательную базу и заслуживают полного освоения.
Эта методика специально разработана, чтобы помочь иностранным врачам-медикам понять языковые и коммуникативные трудности, с которыми они могут столкнуться в клинической практике. Задания касаются произношения, формулировок и языка консультирования. Проблемы были выявлены на основе анализа видеозаписей практических семинаров OSCE и с учетом обсуждений с руководителями из числа иностранных врачей-медиков. Настоятельно рекомендуется как иностранным врачам-медикам, так и их преподавателям.
Быстрые ссылки:
🎓 Для тренеров — Как использовать призыв врачей высказываться в процессе обучения
Предложения по проведению семинаров по развитию коммуникативных навыков
- Повышение осведомленности в группе: Обсудите процесс и навыки проведения эффективного медицинского собеседования, используя руководство Калгари-Кембридж в качестве основы, а затем вместе посмотрите видеоролики Doctors Speak Up. Попросите участников прокомментировать взаимодействие, используя руководство Калгари-Кембридж.
- Семинар по имитации поведения пациента: Проведите мастер-класс с использованием симулированного пациента, используя случай, аналогичный тем, что описаны на сайте Doctors Speak Up. Попросите участников предварительно просмотреть видео. Организуйте одну или несколько станций, где некоторые участники будут выступать в роли наблюдателей и давать обратную связь. Если у вас есть доступ к преподавателю английского как второго языка (ESL), попросите его предоставить обратную связь, используя шаблон CALF (Woodward-Kron, Stevens and Flynn, 2011).
Рекомендации по использованию программы «Врачи высказываются» при общении с пациентами.
- Задания связаны с конкретными случаями из видеороликов и направлены на развитие словарного запаса, грамматики, коммуникативных навыков и произношения. Для отслеживания прогресса пользователей предоставляется электронная таблица с заданиями.
- Предложите участникам поразмышлять над результатами коммуникативной деятельности — либо в групповом обсуждении, либо в дневниках. Если это невозможно, они могут обсудить свои размышления с близкими коллегами или членами семьи.
Для преподавателей общей практики — Обучение навыкам общения
Если вы тренер или преподаватель, работающий со стажерами, этот раздел для вас. Умение хорошо консультировать — это только первый шаг. Научить этому кого-то другого — это совершенно другой навык.
🔥 Советы по подготовке к экзамену AKT — Модели консультаций AKT
AKT регулярно проверяет знание моделей консультирования и их теоретических основ. Ключевым моментом является хорошее знание основных характеристик каждой модели, позволяющее различать их — AKT любит вопросы, в которых предлагается клинический сценарий и требуется определить, какую модель демонстрирует врач.
| Модель / Автор | Ключевые идеи | Что нужно помнить |
|---|---|---|
| Калгари-Кембридж (Сильверман, Куртц и Дрейпер) | Инициирование, сбор информации, анализ, объяснение и планирование, завершение — с последующим построением взаимоотношений на протяжении всего процесса. | Наиболее научно обоснованная модель. Золотой стандарт в сфере обучения в Великобритании. |
| Пять контрольных точек соседа (Внутренняя консультация) | Установление связей, подведение итогов, передача информации, обеспечение безопасности, организация рабочего процесса. | «Уборка дома» (забота о собственном эмоциональном состоянии) — одна из любимых тем AKT. |
| Задачи Пендлтона | 7 задач: определить проблему, рассмотреть ICE (имплантационный контроль), выбрать совместные действия, достичь взаимопонимания, вовлечь пациента, использовать время, поддерживать отношения. | ICE (Incremental Control) — это экзаменационный тест, разработанный в Пендлтоне. Вопросы теста сосредоточены на задании, учитывающем "точку зрения пациента". |
| Стотт и Дэвис | 4 области: выявление проблемы, изменение подхода к обращению за помощью, сохраняющиеся проблемы, ситуативная пропаганда здорового образа жизни. | В статье подчеркиваются уникальные возможности консультации у врача общей практики, особенно в плане содействия укреплению здоровья. |
| Бирн и Лонг | Проанализировано 2,500 записей. Спектр от «ориентированного на врача» до «ориентированного на пациента» подхода. | Основа для исследований стилей консультирования. Отсюда происходит термин «консультирование, ориентированное на врача». |
| Народная модель Хелмана | Во что верит пациент: Что произошло? Почему? Почему именно сейчас? Что может произойти? Что следует предпринять? | Теория, лежащая в основе ICE. AKT может ссылаться на «модель Хелмана» для описания представлений пациентов о здоровье. |
| Балинт | «Врач как лекарство». Флэш. Апостольская функция. | «Апостольская функция» = врач пытается обратить пациентов в свою веру в вопрос, касающийся здоровья. Классический вопрос АКТ. |
| Транзакционный анализ (Берн) | Эго-состояния «Родитель», «Взрослый», «Ребенок». Перекрестные, взаимодополняющие, скрытые взаимодействия. | Патерналистский подход = Родитель-Ребенок. Идеальный подход = Взрослый-Взрослый. Может встречаться в разделе коммуникации AKT. |
| МакУинни | Параллельный процесс: одновременное понимание болезни и переживания болезни. | Различает биомедицинское «заболевание» и «болезнь» (опыт пациента). Часто встречается в вопросах холистического консультирования. |
- Составьте таблицу со всеми моделями и их ключевыми терминами — проверьте себя, заполнив один столбец.
- Знайте, кто что сказал. В AKT часто указывается автор и вас просят определить концепцию, или наоборот.
- Понять Различия Различия между моделями — не только то, что каждая из них говорит, но и то, чем она отличается.
- «Система социальной защиты» (Нейбор), «ICE» (Пендлтон/Хелман), «оппортунистическое укрепление здоровья» (Стотт и Дэвис), «апостольская функция» (Балинт) и «Взрослые-взрослые» (Берн) — неизменно популярные термины.
🎯 Советы SCA — Ключевые фразы для каждого этапа SCA
Экзамен SCA — это экзамен с высокими ставками, но он также предоставляет возможность продемонстрировать, как выглядит качественная консультация врача общей практики. Ниже приведены ключевые фразы для каждого этапа. Это не тексты для заучивания наизусть; это анкеры — языковые модели, которые, однажды освоенные, помогут вам естественно и бегло демонстрировать свои навыки в каждой области.
Предупреждение: экзаменатор не ожидает механических, формальных ответов. Если вы будете механически произносить «Понимаю, а что вас беспокоит по этому поводу?», это будет звучать неестественно. Цель состоит в том, чтобы усвоить эти фразы, чтобы они звучали естественно, вашим собственным голосом, в нужный момент.
Сбор данных
Объяснить и спланировать
Закрыто
🤝 Начало консультации и приветствие
Первые 30 секунд задают тон. Теплота, зрительный контакт и приветливое начало сразу же сигнализируют о том, что это безопасное и уважительное пространство.
Наконечник: Тишина после вашего вступительного вопроса — ваш друг. Не поддавайтесь желанию её заполнить.
📋 Сбор данных — История, ICE и PSO
В этом и заключается суть пациентоориентированного консультирования. Необходимо собрать биомедицинскую историю, но также изучить и человеческую сторону вопроса.
Вступление / Повествование
Изучение идей
Изучение проблем
Изучение ожиданий
Психологическое воздействие
Социальные последствия
Профессиональное воздействие
Наконечник: Необязательно задавать все эти вопросы. Вплетайте их в общую концепцию. Принудительное задавание трех вопросов подряд будет выглядеть неестественно и приведет к снижению баллов.
🔬 Объяснение диагноза
Объяснение, которое пациент не может понять, — это не объяснение, это всего лишь слова.
Наконечник: Избегайте профессионального жаргона. Используйте язык, понятный пациенту. Аналогии — ваши лучшие друзья.
🤲 Разработка плана управления (совместное принятие решений)
План — это то, что вы разрабатываете вместе, а не то, что вы представляете в готовом виде.
Наконечник: Именно здесь многие стажёры теряют баллы. сказать пациенту план, а не переговоры Сделайте сотрудничество очевидным.
📝 Объяснение плана управления
🔧 Корректировка плана (реагирование на опасения пациентов)
Когда пациент выражает нерешительность, опытный врач общей практики не игнорирует это — он адаптируется.
Наконечник: В ходе симуляций с участием пациентов с внезапной остановкой сердца часто возникают сомнения относительно плана лечения. Экзаменатор хочет увидеть, как вы проявляете гибкость — не капитулируете, а находите приемлемый компромисс.
🛡️ Защитная сетка
Один из наиболее часто упускаемых элементов в SCA. Необходимо его уточнить. Расплывчатая система мер безопасности — это не система мер безопасности.
Наконечник: Хорошая система обеспечения безопасности учитывает неопределенность — она сообщает пациенту, что может заставить вас пересмотреть свой диагноз. Это демонстрирует клиническую зрелость.
📅 Последующее сопровождение и завершение сделки
Удачное закрытие сделки занимает тридцать секунд, но производит неизгладимое впечатление.
Наконечник: Вопрос «Есть ли что-нибудь еще?» — это «вопрос о дверной ручке». Задавая его, вы тем самым решаете проблему. до Закрывая глаза, вы обнаруживаете скрытую, второстепенную цель, которую эксперты SCA могут специально проверять.
- Тайм-менеджмент: Старайтесь перейти к этапу управления к 7-й минуте. Сбор данных продолжается на 8-й минуте? Отметьте этот момент и переходите к следующему.
- Продемонстрируйте ход своих рассуждений: Иногда размышляйте вслух: «Я спрашиваю, потому что хочу убедиться, что ничего серьезного не упустил».
- Сначала разберитесь с эмоциями: Если пациент расстраивается, сделайте паузу. «Я вижу, что это очень тяжело. Давайте просто немного подождем».
- Не забывайте о человеке: Под давлением экзаменов многие стажеры начинают вести себя как роботы. Относитесь к имитированному пациенту как к реальному человеку.
- Практикуйтесь, практикуйтесь, практикуйтесь: Проводите пробные SCA-мероприятия. Записывайте себя на видео. Получайте обратную связь. Затем проводите еще несколько пробных SCA-мероприятий.
От сообщества стажеров — реальные голоса, реальные советы. Мудрость сверстников
💬 Советы от стажера SCA, успешно сдавшего экзамен с высоким баллом
Следующий текст адаптирован из подробной статьи в блоге врача-ординатора, успешно сдавшего экзамен SCA с высоким баллом в 2025 году. Это один из самых практичных и честных советов от коллег, доступных в настоящее время, — написанный специально для других ординаторов и иностранных выпускников медицинских вузов.
Дайте себе достаточно времени
Начинайте подготовку как минимум за три месяца до экзамена. Но в идеале, используйте месяц до него. до Этот трехмесячный период предназначен для того, чтобы сориентироваться: понять формат экзамена, поговорить с теми, кто уже его сдавал, и составить представление о том, чего от вас ожидают. Таким образом, когда начнется отсчет трех месяцев, вы сможете сразу же приступить к практике, а не тратить первые несколько недель только на то, чтобы сориентироваться. Этот подготовительный период — не повторение материала, а ориентация.
Создайте учебную группу или составьте расписание.
Наличие постоянной учебной группы — это ключ к успеху. Даже если вы начинаете всего с двумя-тремя людьми, убедитесь, что у вас есть хотя бы один-два партнера, с которыми вы можете регулярно практиковаться. Если вы не можете найти одну единственную группу, составьте собственное расписание, используя разных людей:
- Понедельник: Заседание супервизора
- Вторник: Учебная сессия друга врача общей практики
- среда: групповая практика VTS
- Четверг и суббота: Учебные занятия друзей
- В остальные дни: Друзья, не имеющие медицинского образования, для практики общения простым языком.
Партнеры по практике, не являющиеся врачами, не могут давать клиническую обратную связь, но они могут сразу сказать, было ли ваше объяснение непонятным, звучало ли оно механически или заставило ли вас их почувствовать, что их не слышат. Именно эти аспекты оцениваются в рамках раздела «Взаимодействие с другими».
Ключевые советы по подготовке к экзаменам — что действительно имеет значение.
Conditions
Дилеммы
Решения
Практика
Подход
тайминг
Навыки и умения
Неопределенность
"Мы должен сделать X…"
«Я думаю, ты ...»
"Вы должен...»
Похоже, вы уже приняли решение относительно пациента.
"Мы мог бы рассмотреть...»
"Как вы чувствую о…?"
"Что вы думать о…?"
Пациент принимает участие в принятии решения.
Эти небольшие изменения переводят весь процесс консультаций из директивного в совместный.
Совместное принятие решений — это многое на этом экзамене.
Сбор данных
Клиническое управление
Округлять
Старайтесь завершить сбор данных в течение 6 минут. Начинайте клиническое обследование не позднее чем через 6 минут. Округлите до 10 минут 30 секунд. Это даст вам девяносто секунд на обеспечение безопасности, последующие действия и любые нерешенные вопросы, касающиеся пациента — достаточно времени для надлежащего, неторопливого завершения, а не для спешного окончания, когда врачи сразу же замечают проблему.
- Практикуйте активное слушание и установление взаимопонимания. — Здесь есть важные моменты, и именно эти навыки отличают компетентную консультацию от превосходной.
- Запишите себя на видео и проанализируйте свою позу. — Поскольку это виртуальный экзамен, то, как вы выглядите на экране, имеет значение. Пересмотрите свои впечатления. Это неприятно, но это работает.
- Приглашайте к честной обратной связи — Позвольте людям, которые тренируются с вами, давать вам искреннюю, критическую обратную связь. Только так вы сможете улучшить свои результаты. Открытость к критике и исправлениям — вот что отличает проходной балл от высокого.
📝 Другие аккаунты стажеров — Блог сообщества gptraining.info
Сайт gptraining.info Публикует рассказы от первого лица стажеров, успешно сдавших экзамен SCA. Приведенные ниже советы основаны на нескольких рассказах и соответствуют рекомендациям RCGP.
Начните с сайта RCGP, а не с курса.
Многие стажеры, сдавшие экзамен с первого раза, сообщают об одном и том же исходном подходе: сначала нужно прочитать все материалы на страницах RCGP SCA, прежде чем что-либо делать. Одна стажерка, сдавшая первый этап SCA в ноябре 2023 года (после того, как провалила RCA, не дотянув до пятнадцати баллов), изменила свой подход — сначала все прочитала, затем сформировала учебную группу и сдала экзамен с первого раза. (Источник: доктор Ранмини Вирасингхе, gptraining.info)
Фраза "блокнот" означает сбор и усвоение информации, а не составление сценариев.
Многие стажеры рекомендуют вести бумажный блокнот с фразами — не как сценарий, а для сбора и усвоения полезных фраз. Пробуйте одну новую фразу через консультацию, вместо того чтобы переделывать все сразу. Слишком много новых фраз одновременно создает механический тон — а это прямо противоположно тому, что поощряется в процессе установления контакта с другими. (Источник: д-р Дипти Лаву, сопредседатель RCGP/блог стажеров)
Белая доска формата А4 и бесшумный таймер
Одна из стажерок описала: бесшумный таймер на уровне глаз рядом с монитором; доска формата А4 с восьмипунктной структурой консультации; большая доска формата А3 для записи ключевой информации о пациенте во время сбора данных — она поддерживала зрительный контакт с камерой, а не смотрела вниз. Она выделяла две минуты на чтение записей по случаям и одну — на структурирование своего подхода. Большинство случаев она заканчивала за две минуты до назначенного времени. (Источник: доктор Зебун Нахар, gptraining.info)
Спрашивайте о курении, употреблении алкоголя и анамнезе заболеваний только в случае необходимости.
Экзаменаторы специально сообщили кандидатам, что Не во всех случаях необходимо спрашивать о курении, употреблении алкоголя или истории болезней.Регулярные вопросы на эту тему отнимают время и превращают консультацию в формальное выполнение требований. Задавайте вопросы только тогда, когда это клинически важно. Не задавайте, если нет. Это требует клинического суждения — именно это и проверяет SCA. (Источник: доктор Зебун Нахар, gptraining.info)
Используйте консультации по результатам в качестве конкретной подготовки.
Значительное количество случаев внезапной остановки сердца включает в себя консультации по результатам анализов — объяснение результатов анализов крови, изменений на ЭКГ, спирометрии. На практике стажеры быстро справляются с результатами. Восприятие каждого разговора о результатах как обучающего момента напрямую готовит к категории случаев внезапной остановки сердца, которой многие кандидаты уделяют недостаточно внимания. (Источник: доктор Ранмини Вирасингхе, gptraining.info)
🎓 Какие ошибки, по мнению преподавателей общей практики в Великобритании, допускают стажеры во время обучения
Из подготовительного курса WellMedic SCA (для преподавателей общей практики Великобритании, обновлено в 2024–25 гг.). Каждый пункт соответствует отзывам экзаменаторов RCGP. Это стандартные причины низкой успеваемости стажеров.
- Чрезмерно шаблонный подход: Заученные фразы произносятся последовательно, независимо от того, что говорит пациент. Звучит заученно и не передает реальных сигналов.
- Формульный ICE: Вопросы типа «Что, по-вашему, является причиной этого? Какие у вас опасения? Каковы ваши ожидания?», заданные последовательно, получили низкие оценки. ICE должен возникать естественным образом.
- Возвращаясь к консультациям в больницах: Тщательный, ориентированный на врача стиль работы клерка. SCA требует стиля работы врача общей практики — более краткого, гибкого, ориентированного на пациента с самого начала.
- Чтение лекций вместо вовлечения: Подробное объяснение без проверки того, что пациент уже знает или хочет узнать. Монолог, а не совместное принятие решений.
- Превратить выбор вариантов в формальную процедуру: Вопрос "Вариант А — X, вариант B — Y, какой из них вы бы предпочли?" не является совместным принятием решений.
- Не используется уже собранная информация: Изучение существующих опасений с последующим игнорированием их в плане. Неудача в установлении взаимоотношений с другими.
- Перерасход средств при сборе данных: Самая распространенная причина низких результатов. Восемь минут на историю, три минуты на все остальное.
Возможность делегирования полномочий — редко упоминаемый способ экономии времени.
Вместо того чтобы подробно описывать советы по образу жизни, рекомендации по приему лекарств и последующее наблюдение, кратко упомяните каждую область и делегируйте следующие задачи: «Медицинская сестра сможет подробнее рассказать о лекарствах — я запишу её на приём. Но сегодня я хочу убедиться, что мы обсудили…» Так работает настоящая врачебная практика, и это экономит две-три минуты. (Источник: Доктор Ирбаз, drerwinkwun.com, октябрь 2024 г.)
🎓 От экспертов — что они на самом деле ищут
Доктор Энн Хоукридж (экзаменатор MRCGP с 2007 года, соавтор консультационного инструментария для Северо-Западной Англии) разделяет подготовку к SCA на четыре темы:
Из рекомендаций экзаменаторов Bristol VTS (учебные занятия для экзаменаторов SCA — Bristol GP VTS / NHS England):
- SCA — это не столько тест на знание предмета, сколько тест на знание. — Это работа AKT. Зачитывать пациенту рекомендации NICE — это плохой поступок.
- Внимательно выслушайте пациента и ответьте на его слова. — Совсем не то, что вы ожидали услышать. Не поняли намеков, не попали в цель.
- Принимайте решения, основываясь на вероятности. — Врач общей практики — это специальность, где царит неопределенность. Кандидат, которому требуется семнадцать обследований, прежде чем принять решение, демонстрирует больничный образ мышления.
- SCA включает в себя сопутствующие заболевания и сложность. — Ожидается, что будет одновременно удерживаться несколько потоков.
Это модели консультирования, сформировавшиеся в различных системах здравоохранения, а не личные недостатки. Они требуют осознанного внимания:
- Привычки, свойственные директивным ролям: Принятие решений и назначение лекарств без предварительного изучения вопроса. SCA ожидает: «Я бы предложил вариант X, но что вы думаете по этому поводу?»
- Без учета психосоциального контекста: В британской практике общей практики вопросы о работе, личной жизни или отношениях являются важнейшими клиническими данными — их отсутствие считается недостатком в данной области.
- Непризнание эмоций: Остановка, чтобы назвать слова пациента, выражающие его страдания, не является отклонением от темы — это оценка области «Взаимоотношения с другими».
📺 Подборка каналов и подкастов по обучению врачей общей практики в Великобритании на YouTube.
Система VTS Брэдфорда — создана компанией Доктор Рамеш МехайДиректор программы подготовки врачей общей практики в Брэдфорде.
Свободно используется в образовательных целях. Не для коммерческого использования.
Универсальный веб-сайт для обучения врачей общей практики, доступный для всех, а не только для жителей Брэдфорда.