О WordPress

Поиск

перейти к содержанию

Система управления двигателем Bradford VTS — Схема жатки 06

Учебный центр BVTS BVTS YouTube SearchMedicina Покровитель BVTS ПЛАБ-2 Рассылка Свяжитесь с нами

Сайт по обучению врачей общей практики для всех, а не только для жителей Брэдфорда. Создано доктором Рамешем Мехаем (основано в 2002 году).

Обучение врачей общей практики и ES ▼
Ваша схема
Обучение врачей общей практики
Планы обучения
Конкретные группы стажеров
Полезные сайты для новичков
MRCGP в целом
Электронное портфолио / Журналы обучения
WPBA
ES, CS & ARCP
Экзамены AKT и SCA ▼
Экзамены
- AKT
- SCA
Подготовка к экзаменам
Клинические страницы ▼
История и экзамены
Обследования, назначение лекарств и направления к специалистам
Принимая решения
- Решения, диагностика и неопределенность
Инструменты клинической оценки
Клинические темы RCGP (A–G)
Клинические темы RCGP (H–R)
Клинические темы RCGP (R–Z)
Пока не в разделе "Темы RCGP"
* Руководство по темам «Этапы жизни» в учебной программе RCGP. Некоторые темы намеренно дублированы для удобства навигации.
Неклинический ▼
Медицинская статистика и доказательная медицина
- Доказательная медицина и статистика
Гуманитарные науки и творческие искусства
Готовность к практике

Забота о себе
Земля, этика и люди
Управление командами
NHS
- Структура Национальной службы здравоохранения и политика в рамках Национальной службы здравоохранения
- Другие специалисты здравоохранения
Компьютеры и данные
Финансовое и медицинское право
Проекты и QIA ▼
Качество, безопасность, управление
- Что такое качество медицинской помощи и безопасность пациентов?
- Клиническое руководство
Проект повышения качества (QIP)
- Проект повышения качества (QIP)
Лидерский проект
- Страницы руководства
- Проект и деятельность в области лидерства
Деятельность по улучшению качества

Навыки коммуникации
Педагоги и преподавание ▼
А - Д
E - I
Ж – П
R - Z
Тренеры врачей общей практики
ТПД
Менеджеры практики
- Менеджеры практики
- Набор инструментов для тренеров и руководителей практиков
Консультанты
- Больничные консультанты

Ваша схема

Приветствуем нового стажера! Вводная часть программы Врач общей практики после вводного обучения Ввод в стационар Трудоустройство в рамках программы "Общественная работа" HDR Подработка – можно ли подрабатывать в свободное время?

Обучение врачей общей практики

Расписание еженедельных приемов у врача общей практики Рекомендации по обучающим материалам Ваш индивидуальный план развития (определение потребностей в обучении) Неотложная медицинская помощь (неплановая и неотложная)

Планы обучения

План действий для ST1/2 на должности врача общей практики План действий для ST1/2 в больнице План развития ST3 в общей врачебной практике План развития всей 3-летней программы подготовки врачей общей практики.

Конкретные группы стажеров

Новые стажеры Стажеры последнего года обучения Международные медицинские выпускники (IMG) Стажеры, работающие неполный рабочий день (LTFTT) Материнство Стажеры в затруднительном положении Стажеры в сфере распространения знаний Дислексия и диспраксия

Полезные сайты для новичков

Тетрадь врача общей практики CKS Инструмент для консультаций на рабочем столе BVTS SearchMedicina

MRCGP в целом

Введение в MRCGP Введение в WPBA Учебный план Профессиональные возможности Плагиат и нарушение этических норм

Электронное портфолио / Журналы обучения

электронное портфолио Записи в журнале обучения Простой способ ведения записей в журнале от Рама отражение Шпаргалка по профессиональным компетенциям

WPBA

Какие виды оценки и когда? CBD СОТ Аудио-COT CAT – Другие инструменты для консультаций CAT – Случайный анализ кейсов CAT – Обзор назначений лекарств CAT-тесты – Обзор проведенных исследований CAT – Анализ направлений CAT – Подведение итогов CEX CEPS MSF PSQ НЭ

ES, CS & ARCP

Образовательный надзор (ЭС) Клинический надзор (КС) и КСО Написание вашего плана развития личности (PDP) Шкалы оценки возможностей – Карта доказательств Шкалы оценки возможностей – Рекомендации к действию АРКП

AKT SCA Как учиться (согласно исследованиям) Экзаменационный стресс, нервы и давление Неудача на экзамене

История и экзамены

История экспертиза Оценка симптомов

Обследования, назначение лекарств и направления к специалистам

Клинические исследования Клинические процедуры предписывающий Рефералы Решения, диагностика и неопределенность

Клинические темы RCGP (A–G)

Аллергия и иммунология Алкоголь, курение и наркотики Грудь и гинекология Сердечно-сосудистый Управление хроническими заболеваниями ДЕРМАТОЛОГИЯ Диабет Пожилые люди – лица преклонного возраста и люди с ослабленным здоровьем Эндокринные расстройства ЛОР (+ Проблемы полости рта и лица) Гастроэнтерология Геномная медицина

Клинические темы RCGP (H–R)

Гематология Инфекционные заболевания и здоровье путешественников Изучение Препятствий Проблемы с психическим здоровьем Небольшая операция Опорно-двигательная медицина Нейроразвитие и нейроотличия неврология Офтальмология – глаза и зрение Педиатрия Паллиативная помощь и уход в конце жизни Нефрология и урология Репродуктивное здоровье и здоровье матери

Клинические темы RCGP (R–Z)

Дыхательный Сексуальное Здоровье Медицина путешествий и инфекционные заболевания Урология и нефрология Неотложная медицинская помощь

Пока не в разделе "Темы RCGP"

Дополнительная и альтернативная медицина Вождение и полёты Упражнения и питание Обезболивание Содействие укреплению здоровья и профилактика заболеваний Защита взрослых Защита детей Социальная медицина Здоровье подростков

Клинические инструменты

База данных ОБСЕ 🚨 Клинические тревожные признаки

Медицинская статистика и доказательная медицина

Доказательная медицина и статистика

Гуманитарные науки и творческие искусства

Творческое искусство и гуманитарные науки в медицинском образовании Творческие виды искусства и гуманитарные науки для обучения навыкам общения. Медицинские истории

Готовность к практике

Забота о себе

Предотвращение выгорания и развитие стрессоустойчивости Управление рабочей нагрузкой и временем Переговоры Помидор трекер

Земля, этика и люди

Медицинская этика Профессионализм Равенство и разнообразие Этническая принадлежность, раса и культура Сексуальность и гендер Планетарное Здоровье

Управление командами

Практика управления Руководство Управление изменениями Работа с коллегами и командами Условия возврата

NHS

Структура Национальной службы здравоохранения и политика в рамках Национальной службы здравоохранения Другие специалисты здравоохранения

Компьютеры и данные

Информационное управление Медицинские компьютерные системы Соцсети

Финансовое и медицинское право

Медико-юридические и трудовые права Информационное управление Финансы

Качество, безопасность, управление

Что такое качество медицинской помощи и безопасность пациентов? Клиническое руководство Проект повышения качества (QIP) Страницы руководства Проект и деятельность в области лидерства

Деятельность по улучшению качества

Аудит (клинический) Кейсы Документ для обсуждения LEA (Анализ учебных событий) Литературный обзор Внедрение новой услуги Обзор заметок Циклы PDSA Анализ назначений Анкетирование Обзор направлений Научное исследование SEA – Анализ значимых событий

А - Д

Цели, задачи и МОТ Оценка Оценка и компетентность Балинт Клинический надзор Обучение навыкам общения Использование творческих искусств в обучении медицине Учебный план отчеты Трудности у стажеров Дислексия и диспраксия

E - I

Образовательная теория Английский язык – Письменная и устная речь Оценка преподавания Доказательства – Что делает учителя хорошим? Неудача на экзамене Экзаменационный стресс, нервы и давление Навыки фасилитации и работа в малых группах Обратная связь Игры в образовании Раздаточные HDR How to Study Как учить IMG индукционный Межпрофессиональное обучение (IPL) ISCEEs

Ж – П

Среды обучения Потребности в обучении Стили обучения и личности Планы уроков и обучения Библиотека – ее создание ВНО Наставничество Многократная стажировка ОБСЕС PDP Плагиат Презентации и семинары Проблемно-ориентированное обучение

R - Z

Раса и расизм – EDI Анализ случайных случаев привязка отражение Дистанционное онлайн-обучение Имитированные пациенты Обучение для начинающих Учебные планы и планы уроков Теория обучения Рекомендации по обучающим материалам Мастер-классы от Рама

Тренеры врачей общей практики

Новые и потенциальные тренеры Наставничество для новых тренеров Тренеры врачей общей практики Повторное утверждение программы подготовки врачей общей практики Набор инструментов для тренеров и руководителей практик Ввод в должность – для врачей общей практики

ТПД

Руководители программ обучения Вводный курс – Уровень программы HDR

Руководители практики и консультанты

Менеджеры практики Набор инструментов для тренеров и руководителей практик Больничные консультанты

Учебный центр BVTS BVTS YouTube SearchMedicina Покровитель BVTS ПЛАБ-2 Рассылка Свяжитесь с нами

Свяжитесь с нами

Мы будем рады получить отзывы о нашем сайте и предложения по его улучшению. И, конечно же, если что-то выглядит неисправным или неправильно, пожалуйста, сообщите нам об этом. А если вы хотите помочь в создании или переработке некоторых страниц и чтобы ваше имя было опубликовано в интернете — это еще лучше! Мы будем рады видеть вас в качестве помощника Bradford VTS!

Вы можете заполнить форму справа или связаться с нами по электронной почте, указанной ниже.

Доктор Рамеш Мехай
rameshmehay@googlemail.com

Ваше имя

Фамилия

Номер телефона

Эл. адрес

Сообщение

Прочитать полный отказ от ответственности

Bradford VTS — это БЕСПЛАТНЫЙ ресурс, созданный с помощью ❤ Автор: доктор Рамеш Мехай и другие.

ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: Медицинская информация на этом веб-сайте предоставляется «как есть», без каких-либо заверений или гарантий, явных или подразумеваемых. Только для образовательных целей. Пользователи несут ответственность за перепроверку информации.

Наверх