Sanaa ya Ubunifu katika Tiba
Filamu, mashairi, michoro, riwaya na muziki β mtaala mwingine. Sehemu inayokufundisha jinsi ya kusikiliza, si tu kile cha kusikiliza.
Ilisasishwa mara ya mwisho: Aprili 2026
π₯ Vipakuliwa
Vijikaratasi, mipango ya mafunzo, viungo vya wavuti na mazungumzo ya kicheko kama dawa β tayari utakapokuwa tayari.
njia: SANAA ZA UBUNIFU - filamu, fasihi, mashairi, michoro na sanamu.
- filamu
- fasihi
- michoro-na-sanamu
- mashairi
- uandishi wa kutafakari
- sanaa na dawa za ubunifu kwa wanafunzi wa gp (RASILIMALI YA UFUNDISHAJI).doc
- sanaa za ubunifu na ushauri wa gp.doc
- tovuti za sanaa za ubunifu.doc
- masomo ya ubinadamu katika mashauriano (RASILIMALI YA UFUNDISHAJI).doc
- kicheko kama tiba ya kimatibabu.ppt
π Rasilimali za Wavuti
Mchanganyiko wa rasilimali rasmi za kibinadamu za kimatibabu zilizochaguliwa kwa mkono na aina ya maeneo ambapo madaktari wa familia hupata msukumo. Kwa sababu lulu bora mara chache hufichwa ndani ya PDF za mwongozo.
π Mifumo ya kibinadamu ya msingi
- Sanaa ya Tiba β Kituo cha rasilimali kilichopangwa vizuri cha Dkt. Nicola Gill (kinapendekezwa sana)
- BMJ Medical Humanities β insha zilizopitiwa na wenzao kuhusu sanaa na mazoezi ya kliniki
- Mkusanyiko wa Sanaa na Tiba wa JAMA
- AAMC FRAHME β hifadhidata ya shughuli za sanaa katika elimu ya afya
π Mashairi na fasihi kwa ajili ya madaktari
- Wakfu wa Ushairi β kumbukumbu ya bure; tafuta "ugonjwa", "huzuni", "daktari"
- Mpango wa Hippocrates wa Ushairi na Tiba
- Kituo cha Historia ya Hisia β muktadha wa jinsi wagonjwa wanavyopata ugonjwa
- Dawa ya Simulizi ya Columbia
π¬ Filamu na picha inayotembea
- Kujifunza kwenye Skrini (BUFVC) β Kumbukumbu ya Uingereza ikijumuisha "Daktari Binafsi Nyuma ya Milango Imefungwa"
- Ukusanyaji wa Wellcome β maonyesho, filamu na picha za bure kuhusu ugonjwa na mwili
- BBC Radio 4 Katika Studio na Maelezo ya Kesi β sauti ya mgonjwa inapohitajika
πΌ Sanaa za kuona na matunzio
- Tate β nyumbani kwa Luke Fildes Daktari, pamoja na makusanyo yenye nguvu kuhusu huzuni, utambulisho na mwili
- Jumba la Matunzio la Kitaifa la London β mkusanyiko wa bure, unaofaa kwa mazoezi ya "kuangalia kwa karibu"
- Hifadhi ya Uchongaji ya Yorkshire β maarufu kwa semina za wakufunzi wa daktari wa familia
- Sanaa Uingereza β Kazi za sanaa zaidi ya 280,000 zinazomilikiwa na umma, zinazoweza kutafutwa na zisizolipishwa
π RCGP na mafunzo yanayolenga
- Mtaala wa GP wa RCGP β ubinadamu wa kimatibabu uliotajwa waziwazi kama njia ya kujifunza
- Bradford VTS: Mashauriano ya Simulizi
- Bradford VTS: Ukurasa wa SCA
π¬ Sauti ya mgonjwa na usimulizi wa hadithi
- healthtalk.org β mahojiano ya video na wagonjwa halisi kwa mamia ya hali
- Juu ya Kuwa β podikasti kuhusu maana, vifo na mkutano wa kimatibabu
- Hii Itaumiza β Kumbukumbu ya Adam Kay, bado ni maandishi bora zaidi ya kisasa ya "jinsi udaktari mdogo unavyohisi"
π‘ Kwa Nini Hili Ni Muhimu Katika Utendaji wa Jumla
Mazoezi ya jumla ndiyo utaalamu pekee ambapo wagonjwa hukuletea maisha yao yote, si kiungo tu. Miongozo itakufundisha dawa; sanaa itakufundisha watu.
Tatizo la huruma ambalo hakuna mtu anayezungumzia
Utafiti katika shule nyingi za udaktari unaonyesha matokeo sawa tena na tena: huruma hupungua wakati wa mafunzo ya udaktari. Ulianza kujali. Kisha ukachoka, ukalemewa, na kujitetea kidogo. Hilo ni jambo la kawaida β pia ni hatari kwa utendaji wako wa SCA na, muhimu zaidi, kwa wagonjwa wako.
Sayansi ya kibinaadamu ni mojawapo ya hatua chache zilizoonyeshwa ili kubadilisha kwa kipimo kupungua huko. Mapitio ya kimfumo ya 2023 ya programu za kibinaadamu za kimatibabu yalipata faida thabiti na muhimu katika alama za huruma, pamoja na ukubwa wa athari ambazo zingefanya jaribio lolote la dawa za kulevya kuwa na wivu.
Ushauri wako wote unaboresha
Unaposoma "What the Doctor Said" ya Raymond Carver β shairi kuhusu kusikia una saratani ya mapafu β kitu hubadilika. Wakati mwingine mgonjwa anaponyamaza unapotoa habari ngumu, hukimbilii kujaza ukimya. Unaona ukimya unafanya nini. Hiyo ni alama ya SCA inayoweza kukusanywa iliyovaliwa kama wakati wa kibinadamu.
Mtaala wa RCGP unataja waziwazi masomo ya ubinadamu wa kimatibabu kama njia muhimu ya mazoezi ya kutafakari. Upo ndani yake kwa sababu fulani.
π± Mambo manne ambayo sanaa ya ubunifu hukua ndani yako
Kuangalia uchoraji polepole hufunza misuli ile ile unayotumia kugundua ishara ndogo katika mashauriano.
Riwaya hukuruhusu kuishi ndani ya akili nyingine. Ni mazoezi ya kuingia katika ulimwengu wa mgonjwa.
Mashairi mazuri hayasuluhishwi vizuri. Vile vile mashauriano mengi ya daktari wa familia hayasuluhishwi vizuri.
Sanaa inakupa mahali pa kuweka kile ambacho kazi inakufanyia β na inazuia uchovu.
β‘ Muhtasari wa Haraka β Ukumbusho wa Dakika Moja
Usiposoma kitu kingine chochote, soma hiki. Dakika tano kabla ya kliniki au usiku kabla ya kipindi cha mazoezi cha SCA β hiki ndicho kitu muhimu.
π― Wazo kuu katika sentensi moja
Sanaa za ubunifu hukupa ufikiaji wa kile ambacho wagonjwa wanahisi hasa β si kile ambacho miongozo inasema wanapaswa kuhisi β na hiyo ndiyo nyenzo ghafi ya huruma, uhusiano, ukusanyaji wa data na utunzaji kamili.
β Kwa nini inapata alama za SCA
- Hunoa yako uchunguzi β ujuzi ule ule unaochukua ishara ndogo kutoka kwa uso wa mgonjwa
- Hupanua yako msamiati wa kihisia β utakuwa na maneno sahihi zaidi ya dhiki, hofu na matumaini
- Anakufundisha kaa bila uhakika β mashairi na michoro mara chache hutoa majibu nadhifu
- hujenga mawazo ya simulizi β uwezo wa kuingia katika ulimwengu wa mgonjwa
β Ukurasa huu unakupa nini
- Ramani ya mbinu sita za sanaa za ubunifu na kile ambacho kila moja inafundisha
- Jinsi sanaa za ubunifu zinavyojikusanya moja kwa moja kwenye vikoa vya SCA (DG, CM, RTO)
- Mawazo 30 halisi unaweza kufanya usiku wa leo β michoro ya kutazama, mashairi ya kusoma, filamu za kutazama
- Misemo ya ushauri iliyo tayari kutumika iliyochochewa na uzoefu huu
- Mfumo wa mafunzo kwa wakufunzi
π Maarifa ya Msingi β Sanaa Sita na Kile Kila Kinachofundisha
Kila sanaa ya ubunifu hufungua mlango tofauti kidogo. Kujua mlango upi wa kufungua wakati β huo ndio ujanja.
Filamu
Huonyesha tabia. Mienendo ya daktari na mgonjwa kwa wakati halisi. Nguvu kwa mawasiliano na maadili.
Fasihi
Hukuruhusu kuishi maisha mengine kutoka ndani. Hukuza mawazo ya kuchukua mtazamo na masimulizi.
Mashairi
Hukandamiza hisia kwa maneno machache. Hufundisha usahihi wa kihisia na uvumilivu wa kutokuwa na uhakika.
Sanaa ya kuona
Hukupunguza mwendo. Hufundisha uchunguzi wa karibu. Bora kwa "kuangalia kabla ya kuhitimisha".
uchongaji
Ya pande tatu na ya kimwili. Huchunguza mwili, kuzeeka, ulemavu, na ukaribu.
Music
Hupuuza maneno. Hufundisha sauti, muda, kusikiliza β kichocheo cha mashauriano.
π Kila sanaa ina faida gani β ulinganisho mfupi
| Fomu ya sanaa | Bora kwa ajili ya kufundisha | Udhaifu katika ufundishaji |
|---|---|---|
| Filamu | Mawasiliano, maadili, mfano wa kuigwa, habari mbaya zinazosambaa | Inachukua muda; inaweza kuwa tulivu |
| Riwaya | Uzoefu wa ugonjwa sugu, mzigo wa mlezi, mabadiliko ya utambulisho baada ya utambuzi | Inachukua wiki kusoma |
| Hadithi fupi | Picha ndogo za kliniki; bora kwa mafunzo | Kina kidogo kwenye mizunguko mirefu ya ugonjwa |
| Mashairi | Hisia, huzuni, matumaini, jinsi ilivyo kukaa na habari mbaya | Upinzani kutoka kwa watu ambao "hawafanyi mashairi" |
| Uchoraji | Uchunguzi, tabia ya kando ya kitanda, huruma, mtazamo kamili | Hazina manufaa sana kwa michakato/maadili |
| uchongaji | Sura ya mwili, ulemavu, kuzeeka, jinsia | Ni vigumu zaidi kufikia kwa mbali |
| Music | Udhibiti wa hisia, mwendo, uelewa usio wa maneno, ustawi | Inaweza kuwa vigumu kuiunganisha na ujuzi maalum wa kliniki |
| Uandishi wa kutafakari | Kushughulikia uzoefu wa mtu mwenyewe; ushahidi wa ARCP; ustahimilivu | Inahitaji usalama wa kisaikolojia na muda |
Kanuni moja inayounganisha yote
Tumia umbo la sanaa linalolingana na ujuzi unaojaribu kukuza. Unataka mwanafunzi wako aangalie kwa makini zaidi? Mchoro. Unataka wakae kimya? Shairi. Unataka waelewe ugonjwa sugu hufanya nini kwa familia? Riwaya au filamu.
π― Jinsi Sanaa ya Ubunifu Inavyoelekeza Kwenye SCA
Hiki ndicho kitu ambacho wanafunzi wa kawaida hukosa. SCA hujaribu nyanja tatu β Kukusanya Data (DG), Usimamizi wa Kliniki (CM) na Kuhusiana na Wengine (RTO). Sanaa za ubunifu huimarisha zote tatu kimya kimya.
| Kikoa cha SCA | Kinachotathmini | Jinsi sanaa ya ubunifu inavyosaidia |
|---|---|---|
| DG Kukusanya Data |
Kukusanya taarifa kupitia historia iliyolenga, uchunguzi, na uchunguzi | Kuangalia kwa makini michoro hufunza jicho lako kwa maelezo madogo β pete ya harusi iliyopinda, mguu uliovunjika, msisimko wanapomtaja mume wao. Unaanza kugundua. |
| CM Usimamizi wa Kliniki |
Uamuzi wa pamoja na wa jumla unaomfaa mgonjwa huyu maalum | Riwaya na filamu zinakuonyesha jinsi ugonjwa unavyoingilia maisha. Mpango wako wa usimamizi unaanza kujumuisha ukweli kwamba hawawezi kuendesha gari kwenda kwenye dayalisisi mara tatu kwa wiki. |
| RTO Kuhusiana na Wengine |
Ripoti, huruma, mawasiliano, kujibu dalili | Ushairi hukupa msamiati wa kihisia. Filamu hukufundisha kusoma tabia zisizo za maneno. Zote mbili hufanya majibu yako ya huruma yaonekane kama yana maana fulani. |
π Utaratibu β jinsi sanaa inavyokuwa alama ya SCA
β¨ Mawazo 30 ya Sanaa Bunifu Ambayo Yataboresha Kidogo Kidogo SCA Yako
Kila moja huchukua kati ya dakika 20 na alasiri. Hakuna hata moja inayohisi kama marekebisho. Yote yataacha alama katika mashauriano yako. Tumeweka kila moja alama ya kikoa cha SCA ambacho kinaimarisha zaidi.
Simama mbele ya Luke Fildes Daktari
Katika Tate Uingereza au mtandaoni. Daktari wa familia wa Victoria akiwa kitandani mwa mtoto. Jiulize: daktari anafanya nini na mwili wake? Macho yake? Ukimya wake? Hii ndiyo njia ambayo hakuna mtu anayekufundisha.
RTO Β· DGSoma kitabu cha Raymond Carver "Kile Daktari Alichosema"
Shairi kuhusu kusikia una saratani isiyoisha. Hakuna uakifishaji, hakuna kusimama. Wakati mwingine utakapotoa habari mbaya, utaelewa kwa nini ukimya husaidia.
RTO Β· CMTazama "Daktari" (1991)
William Hurt anacheza kama daktari bingwa wa upasuaji ambaye hupata saratani na lazima awe mgonjwa. Angalia mabadiliko β na angalia kile ambacho wenzake wanafanya (na wasifanye).
RTO Β· CMSoma filamu ya Jane Kenyon "Having it Out with Melancholy"
Jambo la kweli zaidi kuwahi kuandikwa kuhusu mfadhaiko. Utashauriana na wagonjwa walio na mfadhaiko kwa njia tofauti β utaacha kutumia neno "chini" na kuanza kusikiliza kweli.
RTO Β· DGTembelea ghala na uangalie polepole
Chagua mchoro mmoja. Uangalie kwa dakika kumi kamili. Usifanye uamuzi, angalia tu. Ni ujuzi sawa na dakika mbili za kwanza za mashauriano.
DGSoma "Wakati Pumzi Inakuwa Hewa" na Paul Kalanithi
Daktari bingwa wa neva anakuwa mgonjwa wa saratani ya mapafu na anaandika njia yake. Hutaweza tena kufuatilia saratani kwa njia ile ile.
RTO Β· CMSikiliza "Kila Mtu Huumiza" β REM
Au wimbo wowote unaokusaidia kupitia vipindi vibaya. Muulize mgonjwa mwenye msongo wa mawazo ni wimbo gani unaomsaidia kuendelea. Utajifunza zaidi katika sekunde 20 kuliko kutoka kwa PHQ-9 yoyote.
RTO Β· DGTazama "Wit" (2001)
Emma Thompson kama profesa anayekufa kwa saratani ya ovari β aliona kwa uaminifu wa kikatili na madaktari wake. Kuangalia kwa makini. Mafundisho yasiyosahaulika kuhusu huruma, utu, na maana ya kuwa daktari anayeketi chini.
RTO Β· CMSoma "Mtu Mwenye Bahati" wa John Berger
Picha ya daktari wa mifugo wa Uingereza ya mwaka wa 1967. Bado ni kitabu bora zaidi kuhusu utendaji wa jumla ni nini hasa. Kinachohitajika kusomwa na mwanafunzi yeyote anayejiuliza kwa nini alichagua hiki.
RTO Β· CMTazama filamu ya Edvard Munch ya "Mtoto Mgonjwa"
Mama anamtazama binti yake akifa kwa TB. Kaa naye. Kisha ukumbuke unapomwona mzazi kliniki akiwa na mtoto mgonjwa. Utakuwa mpole zaidi bila kujua ni kwa nini.
RTOTazama "Amour" (2012)
Filamu ya Michael Haneke ya wanandoa wa zamani wa Paris β mmoja ana kiharusi, mwingine anajali. Filamu bora zaidi kuhusu shida ya akili, mzigo wa mlezi na upendo mwishoni. Ni ngumu lakini muhimu.
RTO Β· CMSoma "Mwanamume Aliyemdhania Mkewe kwa Kofia" ya Oliver Sacks
Historia za kesi zilizoandikwa kama fasihi. Inakuonyesha jinsi ya kuchukua historia ambayo ina mtu, si orodha ya matatizo tu.
DG Β· RTOSoma "Mbio" au "Wakati Halisi wa Kifo Chake" wa Sharon Olds
Mashairi kuhusu baba anayekufa. Utaelewa kile ambacho jamaa za wagonjwa wanaokufa wanapitia katika ngazi tofauti kabisa.
RTOTembelea Hifadhi ya Uchongaji ya Yorkshire au nafasi yoyote ya uchongaji wa nje
Zunguka kazini. Angalia mwili katika vipimo vitatu. Itafanya kitu katika jinsi unavyoona miili katika kliniki β umbo lake, mvutano wake, na uzito wake.
DGTazama "Bado Alice" (2014)
Julianne Moore anacheza kama mtaalamu wa lugha mwenye ugonjwa wa Alzheimer unaoanza mapema. Tazama kwa makini jinsi anavyoelezea uzoefu huo. Mashauriano yako ya kumbukumbu hayatakuwa ya kiufundi sana.
DG Β· RTOSoma "Bukini Mwitu" wa Mary Oliver
"Si lazima uwe mzuri." Iweke kwenye alamisho kwenye simu yako. Isome kabla ya mashauriano magumu. Inarekebisha sauti yako.
RTOTazama klipu za "Daktari Binafsi Nyuma ya Milango Iliyofungwa" (Kujifunza kwenye Skrini)
Mashauriano halisi ya Uingereza. Tazama vipindi vitatu mfululizo bila ajenda. Angalia jinsi usikilizaji mzuri unavyoonekana β na jinsi usivyoonekana.
RTO Β· DGSoma "In Gratitude" ya Jenny Diski
Insha za Diski zilizoandikwa alipokuwa akifa kwa saratani ya mapafu. Kusoma yenyewe ni aina ya mafunzo ya jinsi ya kuwa na watu wanaokufa.
RTOTazama picha za Rembrandt za kujipiga picha za marehemu
Kuzeeka, uso kwa uso, kupaka rangi kwa kupaka rangi. Kisha angalia uso wa mtu wako wa miaka 80 anayefuata. Wana historia. Watendee kama wanavyofanya.
DG Β· RTOSoma "Kuwa Mtu wa Kufa" kwa Atul Gawande
Sio mashairi, si hadithi za kubuni, lakini inasomeka kama zote mbili. Kitabu bora zaidi kuhusu kufanya maamuzi ya mwisho wa maisha. Kitabadilisha mbinu yako ya ACP na mipango ya utunzaji wa mapema milele.
CM Β· RTOSikiliza orodha ya nyimbo ya mgonjwa β au tengeneza moja
Mwambie mgonjwa mwenye ugonjwa wa muda mrefu kushiriki wimbo unaomaanisha kitu. Au tengeneza wimbo kwa ajili ya hali fulani (huzuni, wasiwasi). Muziki ni mfupi wa kihisia β utumie.
RTOSoma "Nyumba ya Wageni" ya Rumi
Shairi fupi kuhusu kukaribisha kila hisia kama mgeni. Litumie wakati wagonjwa wanahisi hatia kuhusu hasira, huzuni, au hofu. Ni kutoa ruhusa.
RTOTazama "Mbali na Yeye" (2006)
Wanandoa wanaokabiliwa na shida ya akili, iliyoongozwa na Sarah Polley kutoka kwa hadithi ya Alice Munro. Kimya, cha ajabu, na muhimu sana kwa mtu yeyote anayefanya kazi ya kliniki ya kumbukumbu.
RTO Β· CMSoma "Hii Itaumiza" ya Adam Kay
Kitabu chenye giza na cha kuchekesha zaidi kuhusu dawa za NHS. Kisome unapohisi wewe pekee ndiye unayepambana β wewe sivyo. Kinafaa kwa ustawi. Pia kinafaa kwa kuelewa kukatishwa tamaa kwa mgonjwa na mfumo.
RTOWeka shajara ya kutafakari ya maneno 100
Mashauriano moja. Maneno mia moja. Kila jioni, kwa wiki moja tu. Haihitaji kuwa nzuri. Inahitaji tu kuwa mkweli. Hii ndiyo tabia moja ambayo inaweza kuathiri SCA yako.
RTO Β· CM Β· DGTazama "Modern Times" ya Chaplin au kipande chochote cha filamu kimya kimya
Hakuna maneno. Lugha ya mwili tu, sura ya uso, muda. Ujuzi uleule unaowafanya alama za SCA zionyeshe alama zao za RTO. Zinang'aa sana katika dakika 15.
RTOSoma "Usidhuru" ya Henry Marsh
Daktari bingwa wa neva kuhusu uzito wa kuwa na makosa. Anakufanya daktari salama zaidi kwa kukufundisha jinsi inavyohisiwa dawa zinapoharibika.
CM Β· RTOTumia dakika 20 na picha za Frida Kahlo
Maumivu sugu, kuharibika kwa mimba, ulemavu β iliyochorwa na mtu aliyeishi nayo. Darasa kuu la jinsi ugonjwa sugu unavyobadilisha utambulisho. Lina umuhimu mkubwa kwa mashauriano ya muda mrefu kuhusu hali.
RTO Β· DGSoma "Kengele ya Kupiga Mbizi na Kipepeo" β Jean-Dominique Bauby
Kumbukumbu iliamuru kupepesa macho moja baada ya nyingine na mtu mwenye ugonjwa wa kufungiwa ndani. Itarekebisha kila mashauriano yako "yanayofanya kazi" β utaacha kudhani unajua kile mtu yeyote anapitia.
DG Β· RTOMpeleke rafiki kwenye tukio la masomo ya kibinadamu ya kimatibabu
Dawa Zilizofunguliwa, semina za Nicola Gill, mazungumzo ya Wellcome Collection, jioni za masomo ya kibinadamu za deanery yako. Sanaa za ubunifu hufanya kazi vizuri zaidi ukiwa pamoja. Utazungumzia mambo muhimu - na mazungumzo hayo yataenea katika kliniki yako.
RTO Β· CMπ‘ Jinsi ya kutumia orodha hii
Usijaribu kufanya yote 30. Chagua moja kwa wiki mbili. Mwambie mkufunzi wako. Zungumza kuhusu hilo katika mafunzo yanayofuata. Filamu moja mwishoni mwa wiki ikifuatiwa na mjadala wa dakika 20 Jumatatu itakufundisha zaidi kuhusu RTO kuliko siku nzima ya kuigiza.
π¬ Maktaba Zilizochaguliwa β Filamu, Vitabu, Mashairi, Michoro, Muziki
Ikiwa mawazo 30 hapo juu ndiyo ya kuanzia, hii ndiyo sehemu ya kuhifadhia chakula. Imepangwa kulingana na mada ili uweze kufikia kile kinachofaa mafunzo yako yanayofuata au hali yako ya sasa.
π Filamu za ushauri wa daktari wa familia
| Filamu | Anakufundisha |
|---|---|
| Daktari (1991) | Jinsi inavyohisi kuwa mvumilivu; kiburi dhidi ya huruma |
| Yaani (2001) | Kufa kwa heshima; huruma dhidi ya utafiti wa kimatibabu |
| Amour (2012) | Mzigo wa mlezi, kiharusi, upendo mwishoni mwa maisha |
| Bado Alice (2014) | Ugonjwa wa shida ya akili ya mapema kutoka ndani |
| Mbali Naye (2006) | Kupoteza kumbukumbu kwa muda mrefu na ndoa |
| Baba (2020) | Uzoefu wa kutatanisha wa shida ya akili iliyoendelea |
| Philadelphia (1993) | Unyanyapaa wa VVU; utetezi; utu |
| Kengele ya Kupiga Mbizi na Kipepeo (2007) | Ufahamu ndani ya ulemavu |
| Mmoja Aliruka Juu ya Kiota cha Cuckoo (1975) | Nguvu, taasisi, maadili ya afya ya akili |
| Pamba Adams (1998) | Imepotoka lakini maarufu β jadili kinachoonekana kuwa sahihi na kisicho sahihi |
| Ndevu Nyekundu (1965, Kurosawa) | Mara nyingi hutajwa kama filamu bora zaidi ya kimatibabu kuwahi kutengenezwa |
| Mwanaume wa Supersonic / Daktari wa Familia Nyuma ya Milango Imefungwa (klipu) | Mashauriano halisi ya daktari wa familia ya Uingereza, mazuri na yasiyo na mpangilio |
π Riwaya na kumbukumbu zinazokufanya uwe daktari bora wa familia
| Title | Inafungua nini |
|---|---|
| Mtu Mwenye Bahati β John Berger | Kiini cha utendaji wa jumla, mzigo wa ushuhuda |
| Pumzi Inapokuwa Hewa β Paul Kalanithi | Daktari aliyegeuka kuwa mgonjwa; kutoa maana mwishoni |
| Kuwa Mfu β Atul Gawande | Maamuzi ya mwisho wa maisha; mambo muhimu katika miezi ya mwisho |
| Usidhuru β Henry Marsh | Uzito wa kimaadili wa kuwa na makosa |
| Hii Itaumiza β Adam Kay | Uchovu, ucheshi, ukweli wa NHS |
| Mwanamume Aliyemdhania Mkewe Kofia β Oliver Sacks | Neurolojia kama hadithi ya kibinadamu |
| Kwa Shukrani β Jenny Diski | Kufa kwa uwazi na busara |
| Mwaka wa Fikra za Kichawi β Joan Didion | Huzuni baada ya kupoteza ghafla β usomaji muhimu wa msiba |
| Ugonjwa kama Mfano β Susan Sontag | Hadithi tunazosimulia kuhusu magonjwa, na kwa nini ni muhimu |
| Huzuni Inayoonekana - CS Lewis | Huzuni ya kweli, iliyoandikwa kwa wakati halisi |
| Kengele ya Kupiga Mbizi na Kipepeo β Jean-Dominique Bauby | Fahamu iliyofungwa ndani, ilisababisha kupepesa macho moja baada ya jingine |
| Quarry β Iain Banks | Saratani ya mapafu, familia, ucheshi mweusi |
βοΈ Mashairi ya kuweka kwenye simu yako
| Shairi / Mshairi | Wakati wa kuifikia |
|---|---|
| "Daktari alisema nini" β Raymond Carver | Kabla ya mashauriano yoyote ambapo unaweza kutoa habari mbaya |
| "Kuwa na Melancholy" β Jane Kenyon | Msongo wa mawazo, na jinsi inavyohisika |
| "Bukini wa Porini" β Mary Oliver | Hatia, ukamilifu, ruhusa ya kuwa binadamu |
| "Nyumba ya Wageni" - Rumi | Kwa wagonjwa wanaohisi aibu kuhusu hisia hasi |
| "Mbio" β Sharon Olds | Jamaa wa marehemu |
| "Usiende Mpole" β Dylan Thomas | Kufa, ukaidi, huzuni ya familia |
| "Fadhili" β Naomi Shihab Nye | Baada ya kupotea; huruma inagharimu kiasi gani hasa |
| "Siku ya Majira ya Joto" β Mary Oliver | Mazungumzo ya maisha ya mwisho wa maisha |
| "Madaktari" β Anne Sexton | Unapohisi mipaka ya kile unachoweza kurekebisha |
| "Uchunguzi wa Sindano" β John Updike | Wakati mdogo na mkali wa uchunguzi |
| "Kuzungumza na Huzuni" β Denise Levertov | Huzuni ndefu, mgonjwa anaporudi kila mara |
πΌ Michoro na kazi za kuona zinazostahili umakini wako
| kazi | Inafundisha nini |
|---|---|
| Daktari β Luke Fildes (1891, Tate) | Tabia ya kando ya kitanda, uwepo wa kimya, huruma |
| Mtoto Mgonjwa β Edvard Munch | Huzuni ya wazazi, ugonjwa usioisha kwa watoto |
| Safu Iliyovunjika β Frida Kahlo | Maumivu sugu, mateso ya mwili |
| Kujitegemea β Rembrandt (marehemu) | Uzee, heshima, wakati |
| Somo la Anatomia β Rembrandt | Mtazamo wa dawa; mwili kama kitu |
| Kata ya 11 β Paula Rego | Afya ya akili ya kitaasisi |
| Scream β Mlo wa kula | Wasiwasi, kutengana |
| Dola ya Nuru β Magritte | Kitendawili, kutokuwa na uhakika β nzuri kwa kufundisha kuhusu shaka ya utambuzi |
| Kipofu Akiongoza Kipofu β Bruegel | Wakati mfumo hausaidii kabisa |
| Kazi za mwisho za Willem de Kooning | Ubunifu katika shida ya akili β somo katika kile kilichobaki |
π΅ Muziki na sauti
- Moyo mtakatifu β JΓ³hann JΓ³hannsson, na kazi yoyote ya filamu yake ya muziki β huzuni na uzuri katika pumzi moja
- "Kila Mtu Anaumia" β REM β ile iliyo wazi, lakini bado inafanya kazi
- "Pande zote mbili sasa" β Joni Mitchell (hasa rekodi mpya ya 2000) β umri na mtazamo
- Simfoni ya Gorecki Nambari 3 β huzuni, upendo wa mama na mtoto, hasara
- Arvo PΓ€rt "Spiegel im Spiegel" β ukimya, mwendo, nafasi. Huenda ukawa mzuri kabla ya kliniki ngumu
- podcasts: Kuhusu Kuwa (Krista Tippett), Maelezo ya Kesi ya BBC, Diski za Kisiwa cha Desert kwa ajili ya madaktari (Robert Winston, Michael Mosley, Kate Granger)
- Orodha za kucheza za wagonjwa: Waombe wagonjwa wataje wimbo unaomaanisha kitu. Ni kifaa cha kukusanya ICE kilichojificha.
πΏ Sanamu, mitambo, mazingira
- "Uwanja" wa Antony Gormley β sanamu ndogo za udongo, maelfu ya macho. Tafakari kuhusu kundi.
- "Kielelezo Kinachoegemea" cha Henry Moore mfululizo β mwili kama mandhari; kuzeeka, ulaini, umbo
- "Nyumba" ya Rachel Whiteread na kazi zinazohusiana β kutokuwepo, kumbukumbu, hasara ya nyumbani
- Mkusanyiko wa Wellcome, London β maonyesho ya bure, yanayozunguka kuhusu ugonjwa na mwili
- Hifadhi ya Uchongaji ya Yorkshire β mafungo ya mara kwa mara kwa semina za wakufunzi wa daktari wa familia kwa sababu fulani
- Mifano ya nta ya anatomiki (Jumba la Makumbusho la Hunterian, London) β kutazama kwa shida, lakini kwa uaminifu kuhusu mwili
πΊ TV na video fupi
- "Daktari Bingwa wa Magonjwa Nyuma ya Milango Imefungwa" (Channel 5) β mashauriano halisi ya Uingereza, vidonda na mengineyo
- "Saa 24 katika A&E" β habari mbaya, mienendo ya familia, mwisho wa maisha
- "Nyumba ya Wazee kwa Watoto wa Miaka 4" β upweke, shida ya akili, furaha
- "Wasioweza Kutajwa" β ulemavu, utambulisho, upendo β hushughulikiwa kwa neema ya kushangaza
- "Grayson Perry: Wewe ni Nani?" β utambulisho, ugonjwa, mpito
- Mazungumzo ya TED: BJ Miller (hospice), Atul Gawande (kifo), Elizabeth Gilbert (ubunifu)
β οΈ Mitego ya Kawaida β Wakati Sanaa Inapoenda Mbaya
Sanaa za ubunifu zinaweza kutumika vibaya. Hapa kuna mitego β epuka na utapata faida bila kusumbuliwa.
π Uelewa ulioonyeshwa
Kusoma shairi mara moja hakukupi ruhusa ya kuanza kila mashauriano na "vipi unaendeleaje ? " kwa sauti laini. Huruma inayoonekana sana ni utendaji tu. Sanaa inapaswa kuimarisha kile unachofanya kimya kimya, si kupamba kile unachofanya kwa sauti kubwa.
π Utaalamu
Kunukuu riwaya katika mafunzo hakukufanyi kuwa daktari bora. Kutumia kile ulichojifunza kutoka kwao katika mashauriano hufanya hivyo. Weka rafu ya vitabu tofauti na hatua ya kliniki - iache ikuumbe kimya kimya.
π― Kulazimisha
Sio kila mashauriano ni wakati wa kifasihi. Baadhi ya wagonjwa wanataka dawa ya kurudia katika dakika tatu. Kuwasomea mstari wa Rumi kungekuwa kumebadilika. Linganisha sauti na muktadha.
π Kutafuta sanaa badala ya mgonjwa
Mwanafunzi ambaye amemtazama Wit anaweza kuanza kuona "mgonjwa akifa kwa ujasiri" katika kila ufuatiliaji wa saratani. Usimjaze mtu hadithi. Waache wasimulie yake.
π Kutumia sanaa kama mbadala wa tiba
Kusoma mashairi kwa mgonjwa aliye na mfadhaiko si tiba. Ni nyongeza inayoweza kuwa muhimu kwa baadhi ya watu, wakati mwingine, kwa idhini yao. Usiagize mashairi badala ya kufanya mapitio sahihi ya afya ya akili.
π€ Mkufunzi anayefanya iwe lazima
Ikiwa mwanafunzi anachukia ushairi, kumlazimisha kuujadili katika mafunzo kutafanya upinzani wake uwe mgumu maishani. Utoe kama menyu. Wape chaguo la mtindo. Baadhi ya watu huja hai na filamu, wengine na sanamu, wengine na muziki. Amini ulinganifu.
π§ Vifaa vya Kusaidia Kumbukumbu na Mifumo
Mifumo miwili midogo ambayo ni rahisi kukumbuka kuliko orodha ya ukaguzi.
Ushauri wa ARTFUL
Kisaidizi cha kumbukumbu kinachotokana na jinsi sanaa za ubunifu zinavyounda mbinu ya daktari.
- A β Hudhuria. Tazama kweli. Funga skrini ikiwa unaweza.
- R β Jibu. Kwa kile unachokiona, si kile ulichotarajia.
- T β Toni. Linganisha yako na yao β muziki unakufundisha hili.
- F β Hisia. Angalia majibu yako mwenyewe; ni data.
- U β Kutokuwa na uhakika. Iite kwa uaminifu inapokuwa hapo.
- L β Ardhi. Funga mashauriano kwa kitu kinachobaki ndani yake.
Mbinu ya "Kuangalia kwa Karibu" β kwa mashauriano yoyote
Imechukuliwa kutoka kwa elimu ya sanaa ya kuona; imehamishiwa kwenye kliniki.
- Kuelezea β kichwani mwako, bila kutafsiri: mgonjwa anafanya nini, amevaa nini, amebeba nini?
- ilani β ni nini kisicho cha kawaida, kisichokuwepo, au kisichofaa?
- Ajabu β unachokiona kinaibua swali gani?
- Uliza β geuza mshangao kuwa swali la kushangaza, lisiloongoza.
Hatua nne zile zile ambazo wanafunzi wa sanaa hutumia mbele ya uchoraji. Inafanya kazi kliniki.
π Lulu za Ndani β Hekima ya Ulimwengu Halisi
Mambo ambayo wanafunzi huendelea kusema wanatamani mtu angewaambia mapema. Hakuna anayeyaweka katika miongozo.
π‘ Kutoka kwa wanafunzi ambao wamewahi kufika huko
- Huna haja ya kupenda ushairi ili kunufaika na ushairi. Shairi moja zuri mara moja kwa mwezi linatosha.
- Ubinadamu hufanya kazi kwako huku ukiwa humtazami. Utaona mabadiliko katika mashauriano yako kabla hujayaona ndani yako mwenyewe.
- Hesabu ya vitabu vya sauti. Kuwa Mwanadamu kwenye harakati za kufanya kazi kumewaokoa wagombea wengi wa SCA.
- Riwaya zinazohisi kuwa muhimu zaidi mara nyingi ni zile ambazo hazina madaktari ndani yake. Wanakufundisha kuhusu saa zingine 23 za mgonjwa.
- Weka "benki ya nukuu" kwenye simu yako. Mstari mmoja kutoka kwa shairi unalosoma. Liangalie kabla ya kliniki ngumu.
π‘ Kutoka kwa madaktari na wakufunzi wenye uzoefu
- Mashauriano ninayokumbuka zaidi ni yale ambayo sikuyasema sana. Hiyo ndiyo zawadi ambayo sanaa inakupa.
- Kitabu kimoja kizuri kwa mwaka kitafanya mengi zaidi kwa ushauri wako kuliko moduli kumi za CPD.
- Tazama "GPs Behind Closed Doors" pamoja na mwenzako na usimamishe kipande cha video. Majadiliano ni ya dhahabu.
- Usidharau muziki. Kuondoka kutoka upasuaji wa asubuhi hadi kitu unachokipenda si jambo la kipuuzi β ni muda mrefu.
- Wagonjwa wako watakufundisha zaidi kuhusu ugonjwa kuliko kitabu kingine chochote. Lakini vitabu hivyo vinakufundisha jinsi ya kusikiliza.
π Wakati usiogope
Ukihisi chochote unapotazama Wit , wewe si mgonjwa wa akili. Baadhi ya sanaa huanguka miaka kadhaa baadaye. Jaribu kitu tofauti. Filamu haifanyi kazi? Jaribu uchoraji. Ushairi mzito sana? Jaribu kumbukumbu. Ulinganisho ni muhimu zaidi kuliko njia.
π¬ Wakati unapaswa kuogopa zaidi kidogo
Ukijikuta huvutiwi na hadithi za wagonjwa kila mara β si siku za uchovu tu, bali wiki baada ya wiki β hilo si tatizo la kibinadamu, hilo ni uchovu wa mapema. Zungumza na mtu. Mkufunzi wako, daktari wako wa familia, daktari wako mwenyewe wa familia.
π¨βπ« Kwa Wakufunzi β Mfumo wa Mafunzo ya Vitendo
Utafiti unaonyesha mara kwa mara kwamba karibu nusu ya wakufunzi wa daktari wa familia wanatambua thamani ya masomo ya ubinadamu ya kimatibabu lakini hawaitumii. Kawaida kwa sababu hawajui wapi pa kuanzia. Sehemu hii ni kwa ajili yako.
Mafunzo ya kibinadamu ya dakika 60 yanayoaminika
π Mafunzo matatu ya kuanzia ambayo hayashindwi kamwe
- Habari mbaya zinaenea. Soma "Kile Daktari Alichosema" cha Carver kwa sauti. Dakika tano za ukimya. Kisha zungumza kuhusu kile daktari katika shairi alifanya na kile ambacho hakufanya.
- Mtazamo wa kando ya kitanda. Mradi wa Luke Fildes DaktariTumia dakika 15 tu kuelezea. Kisha uliza: "Je, mgonjwa wako angekuelezea hivi?"
- Ugonjwa wa kudumu. Tazama dakika 20 za kwanza za Bado AliceJadili: ushauri ulikosa nini?
π Vidokezo vya kutafakari vinavyofanya kazi
- "Eleza mashauriano ya hivi karibuni ambayo yalihisi kama kipande hiki cha sanaa."
- "Msanii anachukua mtazamo wa nani? Nani amepotea?"
- "Kama mgonjwa katika shairi hili angeingia kliniki yako kesho, ungefanya nini tofauti?"
- "Ni sehemu gani ngumu zaidi ya mashauriano β na sanaa hii inakusaidia kutaja nini kuihusu?"
- "Ungeandika nini kuhusu wiki yako ya mwisho kliniki kama ungekuwa na maneno 50 tu?"
π± Kuifanya ishikamane β zaidi ya mafunzo moja
- Ijenge iwe Toleo la Nusu Siku. Nafasi ya sanaa ya ubunifu ya dakika 20 mwanzoni mwa kila kipindi cha HDR huchanganyika kwa zaidi ya mwaka mmoja.
- Tengeneza orodha ya usomaji/filamu ya pamoja katika mpango mzima β wanafunzi wanaweza kuzama kati ya mafunzo.
- Himiza uandishi wa tafakari wa ARCP ambayo inategemea mkutano wa sanaa. Ushahidi imara sana wa 14Fish ePortfolio kwa nyanja za RDMp kama vile Mwelekeo wa Jamii, Siha ya Kufanya Mazoezi, na Kudumisha Mbinu ya Maadili.
- Tembelea ghala. Mara moja kwa mwaka. Hatia iliyofutwa awali kuhusu hili ndiyo sababu pekee ambayo hutokea mara chache. Fanya miadi kabla ya wanafunzi kupinga.
- Chaguo la ofa. Sio kila mtu atakayependa ushairi. Toa menyu: filamu, kitabu, uchoraji, muziki. Waache wachague moja kwa kila muhula.
β Maswali Yanayoulizwa Mara kwa Mara
Je, hii kweli iko kwenye mtaala wa RCGP, au ni nyongeza nzuri tu?
Imo humo ndani. Mtaala wa GP wa RCGP unataja waziwazi kuchunguza fasihi ya ubinadamu wa kimatibabu kama njia ya kujifunza kwa ajili ya mazoezi ya kutafakari. Mtaala hauelezi jinsi β ukurasa huu ndio jaribio letu bora la kujaza pengo hilo.
Sipendi kabisa ushairi. Je, naweza kuruka jambo zima?
Ndiyo β na hapana. Ruka ushairi, lakini usiruke kanuni. Badilisha mashairi kwa filamu, kumbukumbu, michoro au muziki. Jambo muhimu ni kwamba unajiweka wazi kwa taswira za kweli za ugonjwa nje ya kitabu cha kimatibabu. Mbinu hiyo inaweza kujadiliwa; tabia hiyo sivyo.
Je, hii itasaidia SCA yangu kweli, au si ya moja kwa moja sana?
Sio ya moja kwa moja, na hiyo ndiyo hoja. Mafunzo ya ushauri wa moja kwa moja hukufundisha cha kusema. Sanaa za ubunifu huunda jinsi unavyosema na unachogundua . Watahiniwa wanaweza kutofautisha mara moja. Watahiniwa wanaosoma na kutazama sana huwa na alama za juu kwenye RTO β si kwa sababu wamekariri misemo, lakini kwa sababu mashauriano yao yanasikika kama mtu mwenye maisha ya ndani.
Mimi ni IMG na marejeleo mengi haya yanaonekana kuwa ya Uingereza sana. Je, hilo linajalisha?
Sio kweli. Kanuni husafiri; mifano si lazima. Tafuta sawa na utamaduni wako mwenyewe β shairi ambalo bibi yako alinukuu, filamu iliyovunja moyo wa nchi yako, uchoraji katika ghala lako la kitaifa. Lete kanuni yako mwenyewe. Hiyo ni nguvu, si udhaifu, katika mazoezi ya jumla ya Uingereza.
Ni muda gani hasa ninapaswa kutumia katika hili?
Filamu moja kwa mwezi, shairi moja kwa wiki, ziara moja ya matunzio kwa mwaka. Ndivyo ilivyo. Chini ya saa moja kwa wiki kwa wastani. Hakuna kitakachozuia marekebisho yako ya AKT.
Je, ninaweza kutumia kitu hiki kama ushahidi wa kuakisi 14Fish ePortfolio?
Bila shaka β na unapaswa. Tafakari iliyoandikwa vizuri kuhusu filamu au kitabu, inayohusiana na mashauriano halisi, ni ushahidi thabiti wa ARCP kwa uwezo kama vile Kudumisha Mbinu ya Maadili, Mwelekeo wa Jamii, na Siha ya Kufanya Mazoezi. Inavutia zaidi kwa ES wako kuliko cheti kingine cha kozi.
Vipi kama mkufunzi wangu hafanyi jambo la aina hii?
Anza mwenyewe. Lete shairi au kipande cha filamu kwenye mafunzo yako yanayofuata. Wakufunzi wengi watakuwa na hamu ya kujua. Kama sivyo - fanya hivyo hata hivyo, kwa wakati wako mwenyewe, na mwanafunzi mwingine. Inafanya kazi vizuri zaidi kupitia kahawa na WhatsApp kama inavyofanya katika ufundishaji rasmi.
Je, kuna ushahidi wowote halisi kwamba hii inaboresha huduma ya kliniki?
Ndiyo. Mapitio ya kimfumo ya 2023 na uchambuzi wa meta wa programu za kibinadamu za kimatibabu yalipata athari kubwa kwenye alama za huruma zilizopimwa kwa wanafunzi wa udaktari na madaktari wanaofanya kazi. Tafiti nyingi zilizodhibitiwa zimeiga hili - haswa, kutazama filamu ya 1991 The Doctor iliboresha alama za huruma kwa kiasi kikubwa ikilinganishwa na alama za udhibiti. Athari hiyo huendelea inapojumuishwa na majadiliano.
π― Vidokezo vya Mavuno ya Juu vya SCA β Jinsi Sanaa Inavyotafsiriwa Kuwa Alama
Kila kitu kwenye ukurasa huu kinapotea bure isipokuwa kionekane kwenye mashauriano. Hapa ndipo masomo ya kibinadamu yanapokupa alama.
π― Kile ambacho wachunguzi wanapenda kusikia
- Lugha inayotaja hisia kwa usahihi β si "chini" bali "imechoka", "inayotoweka", "nzito"
- Ukimya unaostarehesha, si wa kutatanisha β msomaji wa sanaa za ubunifu amefanya mazoezi ya kukaa na mambo magumu
- Udadisi kuhusu hadithi ya mgonjwa β "Niambie maisha yamekuwaje tangu mwanzo huu"
- Utayari wa kusema "Sijui" kwa uchangamfu
- Mistari ya mwisho inayotua β si ya haraka "maswali yoyote?"
π‘ Ushindi wa haraka kwa alama za ziada
- Angalia uso wa mgonjwa kabla ya kusoma skrini
- Onyesha maneno ya mgonjwa mara moja tu β "ulisema ilihisi bila maana"
- Uliza "siku ya kawaida ikoje kwako sasa?" β CM ya jumla katika sentensi moja
- Tumia sitiari wao imetumika, si ile uliyoingiza
- Mwishoni, taja ulichosikia: "inaonekana kama hii si kweli kuhusu maumivu ya kichwa, ni kuhusu kuogopa"
β οΈ Makosa ya kawaida ya mwanafunzi
- Huruma iliyopitiliza β "Samahani kusikia hivyo" ilisema mara tatu katika dakika mbili
- Kutatua matatizo kabla ya kuelewa
- Kujaza kila ukimya
- Kupuuza vidokezo kwa sababu unajenga mpango wa usimamizi kiakili
- Kuuliza ICE kama kisanduku cha kuuliza, si udadisi
π© Usikose
- Kidokezo ambacho karibu umekipuuza β kwa kawaida ndicho kitu muhimu zaidi katika mashauriano
- Mlezi chumbani (au yule ambaye hayupo)
- Wakati mgonjwa anaponyamaza - hiyo ni data
- Maelezo ya mgonjwa mwenyewe β karibu kila mara ni sahihi kwa 50% na yanafaa kuchunguzwa
- Hofu isiyosemwa β mara nyingi kuhusu kifo, utegemezi, au kupoteza kazi zao
π― SCA Consultation Pearls β ufahamu mmoja muhimu zaidi
Mashauriano si muamala wa taarifa. Ni sehemu ndogo ya muda wa pamoja ambapo mtu anakuamini kwa jambo gumu. Soma, tazama au angalia jambo la kweli kuhusu ugonjwa kila wiki, na mashauriano yako yataanza kusikika kama mtu ambaye amefanya hivyo hasa.
π₯ Kile Wanachosema Wakufunzi na Wafunzwa wa Madaktari wa Familia wa Uingereza β Jukwaa na Hekima ya Podikasti
Sanaa za ubunifu ni nzuri kinadharia. Lakini zinageukaje kuwa alama halisi? Tumechunguza majukwaa ya mafunzo ya GP ya Uingereza, blogu, podikasti na mazungumzo ya wakufunzi kwa ajili ya hekima ya kinadharia ambayo wanafunzi hurejea mara kwa mara β kisha tukachuja kila kitu ili kuweka tu kile kinacholingana na mwongozo wa RCGP.
Hekima hii inatoka wapi. Sehemu hii inaangazia ushauri unaorudiwa kutoka kwa wanafunzi wa Uingereza wa GP na wakufunzi ambao wamepitia SCA hivi karibuni β pamoja na podikasti na majukwaa ya kufundishia yanayolenga mafunzo ya GP ya Uingereza. Chaguzi zote zimechunguzwa dhidi ya mwongozo wa RCGP na zana ya SCA; chochote kilichokinzana kimeachwa nje.
π Kuongeza Maarifa ya Huduma ya Msingi (podikasti ya Uingereza) π Usaidizi wa Mafunzo ya Daktari wa Familia (blogu ya mwanafunzi) π₯ Vidokezo vya mwanafunzi wa Bristol GP VTS ββπ Kurasa za kufundishia za Bradford VTS π Ujuzi wa ushauri wa TALC π° Gponline (wakufunzi wa daktari wa familia wa Uingereza) π Kifaa cha RCGP SCA
β± Kanuni ya 6+6 β na jinsi sanaa zinavyokusaidia kuifuata
Wafunzwa katika majukwaa ya madaktari wa Uingereza na kurasa za vidokezo vya madhehebu huendelea kurudia jambo lile lile: ukusanyaji wa data unapaswa kukamilika kwa takriban dakika 6 , na kuacha 6 zilizobaki kwa ajili ya usimamizi wa kimatibabu na kufanya maamuzi ya pamoja. Ratiba ya vifaa vya RCGP SCA inasema vivyo hivyo. Kwa nini hili ni muhimu kwa sanaa ya ubunifu? Kwa sababu kusikiliza kwa ufanisi - si kuzungumza haraka - ndiyo njia pekee ya kufika huko. Na kusikiliza kwa ufanisi ndio hasa michoro, filamu na mashairi hukufunza kufanya kimya kimya.
Jinsi dakika 12 zinavyopaswa kuhisi
- Dakika ~6 za Kwanza β Kukusanya Data na Utambuzi. Fungua swali, acha hadithi itue, uliza kwa umakini, ICE ilichunguza bila hisia ya orodha. Kuangalia kwa karibu mchoro hufunza misuli hiyo hiyo.
- Dakika ~6 za Mwisho β Usimamizi wa Kliniki na Kuhusiana na Wengine. Eleza kwa Kiingereza rahisi, kufanya maamuzi kwa pamoja, mtandao wa usalama, kufunga kwa usafi. Wanafunzi wengi wanaoshindwa walitumia dakika 9 hapa kwenye historia.
Usimamizi wa Kliniki una uzito wa ziada katika alama ya jumla β wanafunzi wanaofanya haraka hulipa mara mbili.
π― Huruma ya Jumla dhidi ya Huruma ya Ufafanuzi β alama ya SCA iliyokosekana zaidi
Majukwaa ya madaktari wa Uingereza, blogu za watahini na zana ya RCGP SCA zote huonya kuhusu mtego huo huo: huruma ya uwongo au ya kimfumo β "Samahani kusikia hivyo" ilisema mara tatu katika dakika mbili. Watahini wanaweza kuiona kwa hatua 20, na inazamisha alama ya Kuhusiana na Wengine. Sanaa ya ubunifu hurekebisha hili kwa kukupa msamiati mpana wa kihisia, ili huruma yako iwe maalum β ambayo ndiyo inayotua.
β Uelewa wa jumla / wa uwongo
- Imerudiwa "Samahani kusikia hivyo" Inatua kama tic, si kama utunzaji.
- "Ninaelewa jinsi unavyohisi" Mgonjwa kwa kawaida hufikiri: hapana, hufikirii.
- Huruma yenye shauku kupita kiasi Inahisi imefanywa na ni ya kutatanisha.
- Huruma ya kimaandishi ilipungua kwa wakati maalum Huvunja mtiririko wa mashauriano.
β Uelewa wa tafsiri (unaolishwa na sanaa)
- Taja hisia mahususi "Hilo linasikika la kutisha β kutojua hasa."
- Unganisha hisia na hali hiyo "Kulazimika kuondoka kazini na kuwaambia watoto inasikika kuwa inachosha."
- Acha mapumziko baada ya mstari wa huruma Ukimya ni kitendo cha huruma chenyewe.
- Rudia neno la mgonjwa mwenyewe mara moja "Ulisema ilihisi nzito β niambie zaidi kuhusu hilo.
π‘ Mgonjwa anapokuwa na hasira au hasira β muundo wa PACE
Ushauri unaorudiwa katika maudhui ya ufundishaji wa SCA ya Uingereza ni: punguza kasi kwanza, kisha shauriana . Huwezi kuchukua historia salama kutoka kwa mgonjwa ambaye bado ana hasira. Sanaa za ubunifu husaidia hapa kwa sababu zinakufundisha kukaa na hisia kali badala ya kukimbilia kuzipita.
Panga dakika 3β4 kwa PβAβC kabla ya kuanza kazi ya kliniki. Kuharakisha hii ndiyo njia ya kawaida zaidi ya wanafunzi wa Uingereza kupoteza alama za RTO kwa wagonjwa wenye hasira.
π‘ Wafunzwa na wakufunzi wanasema nini hasa
Mada halisi zinazojirudia, zilizofafanuliwa kutoka kwa majukwaa ya mafunzo ya daktari wa familia ya Uingereza, kurasa za vidokezo vya madhehebu, podikasti na blogu za wakufunzi. Kila moja imekaguliwa ili kubaini kama inaendana na mwongozo wa RCGP.
"Haujaribiwa kwa kujua kila kitu. Unajaribiwa kwa ushauri kama daktari mpya aliyehitimu."
Ujumbe unaojirudia kutoka kwa watahiniwa wa MRCGP waliohojiwa kwenye podikasti za Uingereza GP: wagombea wanaojaribu kuonyesha alama za maarifa ya encyclopaedic ni mbaya zaidi kuliko wale wanaoshauriana kiasili, salama na kwa utu. Sanaa hukusaidia kuamini sauti yako mwenyewe β ambayo ndiyo ambayo watahiniwa wanataka kuisikia.
Chanzo cha ladha: Kuongeza Maarifa ya Huduma ya Msingi β "Vidokezo vya Kufaulu SCA" na mchunguzi wa MRCGP Dkt. Anne Hawkridge"Kusoma kuhusu mtihani si sawa na kufanya mazoezi kwa ajili yake."
Kitendo cha kurudia kutoka kwa wanafunzi waliofaulu baada ya kushindwa kwa jaribio la kwanza: mabadiliko hayo yalitokana na kufanya , si kusoma. Vitabu na podikasti ni muhimu, lakini vinabaki nyuma ya mapitio ya video, upasuaji wa pamoja na vikundi vya masomo. Sanaa huishi katika safu ya "jinsi unavyoshauriana" β huhamishiwa tu unapofanya mazoezi kwa sauti kubwa, si kichwani mwako.
Chanzo cha ladha: Blogu ya Usaidizi wa Mafunzo ya Waganga β "Jinsi nilivyofaulu SCA baada ya kushindwa RCA""Unda kikundi cha kujifunza. Kutana mara 2-3 kwa wiki. Toa maoni halisi kwa kila mmoja."
Ushauri mmoja thabiti zaidi katika kila ukurasa wa SCA wa deanery ya Uingereza: vikundi vya wanafunzi 3-5, kila wiki au mara mbili kwa wiki, pamoja na maoni yaliyopangwa. Tumia nyenzo za sanaa za ubunifu ili kubadilisha lishe - tazama kipande cha Wit au The Doctor , kisha utoe maelezo. Inavunja kazi ya mazoezi ya mwili na kunoa upande wa kihisia wa mashauriano yako.
Chanzo cha ladha: Bristol GP VTS, Bradford VTS, vidokezo vilivyokusanywa na mwanafunzi wa Severn Deanery"Sekunde arobaini za huruma zina athari ya kudumu."
Majukwaa ya kufundishia ujuzi wa ushauriano nchini Uingereza yanataja ugunduzi uliorudiwa vizuri: ubadilishanaji mfupi na wa kweli wa huruma β kama sekunde 40 β hupunguza wasiwasi wa mgonjwa kwa kiasi kikubwa na kuboresha matokeo. Huo ni takriban urefu wa shairi fupi au uchoraji unaotazamwa. Sanaa hazikufanyi uwe na huruma kwa saa nyingi; zinakufundisha kupata sekunde hizo 40 zinapohitajika.
Chanzo cha ladha: TALC (Ujuzi wa Ushauri wa Kufundisha na Kujifunza) β Jukwaa la Uingereza na Dkt. Matthew Doll na wenzake"Huruma ni kutambua kwanza dhiki - na kisha tu kuionyesha."
Dkt. Pipin Singh (mkufunzi wa daktari wa familia wa Uingereza, Northumberland) akiandika kuhusu mifumo ya ushauri: huruma ni kitendo cha hatua mbili. Unaona dhiki ya mgonjwa kwanza, kisha unaielezea kwa maneno. Kusoma riwaya na kutazama hadithi za mgonjwa hufundisha hatua ya kwanza; sanaa hukufanya utambue haraka jambo ambalo linastahili jibu.
Chanzo cha ladha: Gponline β "Mifumo ya ushauri katika vitendo" na Dkt. Pipin Singh (mkufunzi wa daktari bingwa wa Uingereza)"Jihadhari na huruma ya uwongo."
Moja kwa moja kutoka kwa zana ya SCA ya RCGP: misemo ya kawaida au ya hisia-moyo, inayotolewa bila hisia halisi, itaathiri alama yako. Suluhisho si kuruka huruma - ni kukuza maisha ya ndani ambayo hufanya huruma iwe maalum. Hiyo ndiyo kesi bora zaidi kwa masomo ya kibinadamu katika mafunzo ya daktari, na ni lugha ya RCGP mwenyewe.
Chanzo cha ladha: Kifaa cha RCGP SCA β Kinachohusiana na kikoa cha Wengine"Mfuate mgonjwa. Weka mfumo uliowekwa akilini mwako."
Kipande cha hekima ya kufundisha cha Uingereza kinachoshirikiwa sana: usifuate mfumo mgumu wa mashauriano wakati mgonjwa anakuletea kitu cha kibinadamu - msiba, utambuzi mgumu, mlezi wakati wa kuvunjika. Waache wazungumze. Rudi kwenye mfumo wako wakati unaofaa. Sanaa hulisha ujuzi huu moja kwa moja - ndio uwanja wa mazoezi wa kukaa na hadithi.
Chanzo cha ladha: Bradford VTS β Ukurasa wa Mashauriano ya Simulizi"Wagonjwa wanaokulilia si kushindwa kwako. Wao ni fursa yako."
Mada inayoibuka kutoka kwa mahojiano ya mkufunzi wa daktari wa familia ya Uingereza: wanafunzi mara nyingi huogopa wakati mgonjwa aliyeigizwa anapoanza kulia na kukimbilia kurekebisha mambo. Watahiniwa wenye uzoefu huona nyakati hizi kama dhahabu - nafasi ya kuonyesha utulivu, uwepo na huruma ya tafsiri. Filamu na ushairi ndio mahali salama zaidi pa kufanya mazoezi ya kukaa na maumivu ya mtu mwingine kabla hayajatokea katika mtihani.
Ladha ya chanzo: Imekusanywa kutoka kwa podikasti za maandalizi ya SCA za Uingereza na mafundisho yanayoongozwa na mtahini㪠Kile ambacho wanafunzi wa Uingereza wangetamani wangejua mapema
β οΈ "Nilitumia muda mrefu sana kwenye historia."
Majuto yanayojirudia zaidi kwenye mijadala ya wanafunzi wa Uingereza. Ikiwa ukusanyaji wako wa data unazidi dakika 7, karibu unachunguza kupita kiasi. Kusikiliza vizuri - si haraka - ndiko kunapunguza hili. Sanaa ya ubunifu inakufundisha kusikia ishara haraka zaidi.
β οΈ "Nilisahau kuchunguza ICE vizuri."
ICE (Mawazo, Wasiwasi, Matarajio) ni mahali ambapo alama nyingi za RTO hushindwa na kupotea. Wafunzwa wanasema walijua kuuliza β lakini waliuliza kama orodha ya ukaguzi, si kama walikuwa na udadisi. Riwaya uliyosoma wiki iliyopita ndiyo suluhisho: inakufanya uwe na udadisi wa kweli kuhusu kile ambacho mtu ana wasiwasi nacho hasa.
β οΈ "Nilijaza kila ukimya."
Kukiri kwa kawaida kwa mwanafunzi wa Uingereza. Ukimya huhisi hauvumiliki kwenye skrini. Lakini mtahini anaangalia unachofanya nacho. Tabia ya kukaa na mstari wa Raymond Carver au uchoraji wa Munch ndiyo tabia ambayo mtihani unajaribiwa kimya kimya.
β οΈ "Nilikimbilia kwenye mpango kabla mgonjwa hajawa tayari."
Mtindo unaojirudia katika visa vya SCA vilivyoshindwa. Wafunzwa waliokuwa na mpango thabiti lakini waliuwasilisha kwa mgonjwa ambaye bado alikuwa na hofu walipoteza alama kwenye CM (ufanyaji maamuzi wa pamoja) na RTO. Punguza mwendo. Waache wafikie.
β οΈ "Nilitumia msemo uleule wa huruma mara tatu."
Mara nyingi wanafunzi huchagua mstari mmoja salama wa hisia na kuurudia. Watahiniwa hugundua. Sanaa hurekebisha hili kwa kukujengea msamiati mkubwa wa kihisia kimya kimya β kwa hivyo nyakati za pili na tatu za hisia husikika tofauti na za kwanza.
β οΈ "Sikuweka saini."
Ushauri wa mwanafunzi unaoshirikiwa sana: mabadiliko katika SCA ni alama. "Ningependa kuuliza maswali machache, kisha kuelezea mawazo yangu - je, hiyo ni sawa?" Mstari mdogo; tofauti kubwa. Sio hoja ya sanaa haswa - lakini moja ambayo hakuna mtu aliyewaambia, na moja ambayo kila mtu anasema baadaye.
π± Tabia ya kujenga sasa (sio mwezi ujao)
Ujumbe thabiti katika majukwaa ya mafunzo ya GP, podikasti na blogu za Uingereza: wanafunzi wanaofaulu vizuri ni wale wanaofanya mazoezi ya ujuzi mdogo kwa makusudi , wiki baada ya wiki, kutoka ST1 β sio wale wanaojishughulisha na ST3 kwa wingi. Chagua kitu kimoja cha ubunifu kwa wiki. Chagua ujuzi mmoja wa ushauri kwa wiki. Fanya mazoezi katika kliniki yako halisi. SCA ndiyo matokeo, sio lengo.
π‘ Mpango rahisi wa kila wiki unaofanya kazi
- Jumatatu: Chagua tukio moja la sanaa ya ubunifu (shairi, uchoraji, kipande cha filamu cha dakika 10).
- JumanneβAlhamisi: Tumia kile ulichokiona katika kliniki halisi β mashauriano moja kwa siku ambapo unajaribu ujuzi huo.
- Ijumaa: Kikundi cha kujifunza au mazoezi ya rika. Pata maoni. Tazama mashauriano yaliyorekodiwa.
- Jumamosi: Tafakari ya maneno 100. Taja ujuzi ulioufanyia kazi na mgonjwa mmoja ulioubadilisha.
- Jumapili: Pumzika. (Ndiyo, kweli. Kuchoka ndio chanzo kikubwa cha kupungua kwa alama za SCA.)
π£ Misemo Muhimu ya Ushauri β Imeundwa na Sanaa
Hizi si hati. Ni violezo vinavyoweza kubadilika β aina ya misemo inayosikika kama ya kibinadamu kwa sababu ni ya kibinadamu. Zisome mara moja, ziunde ili ziendane na mgonjwa aliye mbele yako.
ufunguzi
Weka sauti inayoalika hadithi, si dalili pekee.
- "Ninawezaje kusaidia leo?"
- "Niambie nini kinaendelea."
- "Kilichokuleta ndani - chukua muda wako."
Kuchunguza ICE β kwa upole, si kama orodha ya ukaguzi
ICE ni mahali ambapo alama nyingi hushindwa na kupotea. Uliza kwa udadisi, si fomula.
- "Ni nini kinachokusumbua zaidi kuhusu [hii / dalili hizi / kinachoendelea]?"
- "Ulifikiri inaweza kuwa kitu maalum?"
- "Ulikuwa unatumaini tungefanya nini leo?"
- "Je, hili limekuwa likiathiri vipi maisha ya kila siku?"
Huruma β sahihi, si ya jumla
"Samahani kusikia hivyo" mara tatu si huruma. Hii ni huruma.
- "Hilo linasikika kuwa gumu sana."
- "Inaeleweka kabisa kwamba ungehisi hivyo."
- "Lazima hilo lilikuwa la kutisha kuliona."
- "Naona hili ni muhimu kwako."
Kufungua maisha yote, si dalili tu
Hapa ndipo ubinadamu unapoanza kuonekana katika mashauriano yako.
- "Siku ya kawaida ikoje kwako kwa sasa?"
- "Nani yuko nyumbani kwako?"
- "Unashindwa kufanya nini sasa kama ulivyokuwa ukifanya?"
- "Ni nini kibaya zaidi kuhusu kuishi na hili?"
Kusimamia kutokuwa na uhakika
Wasomaji wa mashairi wanajua jinsi ya kuwa waaminifu bila kuwa na wasiwasi.
- "Nataka kuwa mkweli na wewe β sijajua kabisa bado, na haya ndiyo ninayotaka tufanye ili tujue."
- "Kuna uwezekano mdogo. Acha nikuelekeze katika mawazo yangu."
- "Dawa haitupi majibu safi kila wakati kwenye ziara ya kwanza."
Kufanya uamuzi kwa pamoja
Kikoa cha CM. Sio "Ningependekeza..." bali "tuamue pamoja".
- "Tuna chaguzi kadhaa β wacha nizieleze, kisha niambie kinachokufaa maishani mwako."
- "Ni nini muhimu zaidi kwako katika jinsi tunavyoshughulikia hili?"
- "Ni nini kingefanya chaguo moja kuwa bora kuliko jingine kwako?"
- "Hakuna kinachopaswa kuamuliwa leo β je, tufikirie pamoja?"
Nyakati ngumu β ukimya, machozi, hasira, habari zisizohitajika
Nyakati zinazowatenganisha wagombea wazuri na wakubwa.
- Wanapokuwa na machozi: "Chukua muda wako." (Kisha acha kuongea.)
- Wanapokuwa na hasira: "Nasikia umekata tamaa sana - nisaidie kuelewa kilicho moyoni mwa jambo hilo."
- Wanapoomba kitu ambacho huwezi kutoa: "Ninaelewa kwa nini ungetaka hivyo, na ninahitaji kuwa mkweli kuhusu kwa nini siwezi."
- Unapotoa habari zisizohitajika: "Naogopa hii sio habari niliyotarajia kukupa."
Usalama wa mitandao β maalum, si wazi
"Rudi ikiwa una wasiwasi" si njia salama. Hii ni.
- "Kama mambo hayajatulia katika siku [X] β au mapema zaidi ikiwa yatazidi kuwa mabaya β nataka kukuona tena."
- "Ukiona [dalili maalum], tafadhali usingoje β piga simu 111 au njoo haraka."
- "Rudi ikiwa chochote kitabadilika au ikiwa una wasiwasi - hiyo ndiyo sababu tuko hapa."
Kufunga β fanya sekunde thelathini za mwisho zihesabiwe
Mtahini bado anasikiliza. Kufunga kwa nguvu kunainua mashauriano yote.
- "Kwa hivyo - kwa muhtasari wa kile ambacho tumekubaliana ..."
- "Je, hayo yote yanaeleweka? Je, kuna mapungufu yoyote katika niliyoyaelezea?"
- "Je, kuna kitu kingine chochote kilichokuwa akilini mwako leo?"
- "Umefurahi na mpango huo?"
π§‘ Pointi za Mwisho za Kuchukua Nyumbani
- Sanaa si nyongeza ya mafunzo ya daktari wa familia. Wako katika mtaala wa RCGP. Watendee hivyo.
- Wanafanya kazi yao bora kimya kimya. Hutagundua mabadiliko ndani yako mwenyewe β lakini wagonjwa wako na wachunguzi wako wa SCA watayaona.
- Linganisha sanaa na ujuzi. Michoro ya uchunguzi. Mashairi ya hisia. Filamu za tabia. Riwaya za mtazamo. Muziki wa mwendo.
- Jambo moja kwa wiki linatosha. Usigeuze hili kuwa kazi ya nyumbani. Ligeuze kuwa tabia.
- Lugha yako ya mashauriano itabadilika. Sahihi zaidi, ya kibinadamu zaidi, isiyoandikwa sana. Hapo ndipo alama za RTO zinapotoka.
- Tumia tafakari za sanaa za ubunifu katika Portfolio yako ya 14Fish. Ushahidi wenye nguvu zaidi kuliko cheti kingine cha kozi.
- Ukichoka na dawa, sanaa ndiyo dawa ya bei nafuu zaidi. Bei nafuu kuliko uchovu, bei nafuu kuliko kuondoka.
- Anza usiku wa leo. Shairi moja. Kipande kimoja cha filamu. Tembelea ghala moja wikendi hii. Hivi ndivyo inavyoanza.
www.theartofmedicine.co.uk
Kuna utajiri unaoongezeka wa rasilimali za sanaa za ubunifu kwenye mtandao, katika vitabu, na katika majengo kote ulimwenguni. Ingawa ukurasa huu wa wavuti una rasilimali kadhaa muhimu za kufundishia, tafadhali angalia tovuti iliyo hapa chini ambayo inawaashiria madaktari kwa rasilimali zinazochochea zaidi. Ni rasilimali nzuri iliyotengenezwa na Daktari Bingwa wa Magonjwa Dkt. Nicola Gill, ambaye pia ni Mkurugenzi wa Programu ya Mafunzo kwa mpango wa York. Ana shauku maalum ya kutumia sanaa za ubunifu katika mafunzo na elimu ya Daktari Bingwa wa Magonjwa. Na mara nyingi huendesha warsha nzuri katika eneo hili. Unaweza kumtumia barua pepe kwenye kiungo hiki.