Kung gusto mong magtagumpay sa kahit ano, tiyak na kailangan mong malaman ang pangwakas na layunin – ang destinasyon. Tama ba? Kahit si Stephen Covey ( 7 Habits of Highly Effective People ) ay nagsabi nito – ang kanyang ikalawang gawi – “magsimula nang nasa isip ang katapusan”. Wala kang patutunguhan kung wala kang patutunguhan. Sabi ng sinaunang pilosopo na si Seneca (49-62AD): “Ituon mo ang lahat ng iyong pagsisikap sa isang bagay, hayaan mong makita mo ang layuning iyon .”

Marahil iniisip mo: “oo, wala namang bago iyan, at hindi naman talaga ito rocket science”, pero hayaan mong itanong ko ito sa iyo. Totoo ba talaga ito palagi? Kung oo ang sagot mo, may isa pa akong tanong para sa iyo. Kung napakahalata naman nito, bakit marami sa atin ang nahihirapang makarating sa destinasyon kahit na natukoy na natin ito dati?

Ngayon, hindi ko sinasabing masama ang "pagsisimula nang nasa isip ang katapusan". Ang isang takdang punto ng pagtatapos ay tumutulong sa atin na tukuyin ang isang landas upang subukang makarating doon. Ang pagkakaroon ng isang takdang punto ay nakakatulong din sa atin na huminto at magnilay-nilay at tingnan kung paano tayo sumusulong patungo dito. Makikita natin kung gumagawa tayo ng mabuti o lumilihis sa isang pasalungat na direksyon. Ito mismo ay makakatulong na mapabuti at maituon ang ating mga aksyon at pagsisikap sa kasalukuyang sandali.  

Ngunit isa sa mga problema sa pamamaraang "tungkulin sa isip" ay ang layuning ito ay maaaring patuloy na makaagaw ng ating atensyon. Nagreresulta ito sa patuloy nating pagkakaroon ng pokus sa hinaharap. At kapag lumitaw ang mga problema (na hindi maiiwasang mangyari), patuloy tayong nakatuon sa hinaharap sa halip na ang mas makabuluhang pagkilos ng paghinto at pananatili sa 'dito at ngayon'. Ang pag-aayos ng isang endpoint at pagtatrabaho sa isang konkretong landas patungo dito ay naghihigpit. Naglalagay ito ng presyon sa mga taong nasa proyekto na kumilos lamang sa ganoong paraan, at hindi nito pinapayagan ang kakayahang umangkop na kinakailangan sa kumplikadong proseso ng pag-unawa sa mga iniisip, karanasan, at pagkatuto ng isang tao.  

Ngunit ang mga yumayakap sa mga natural na paghinto upang magnilay-nilay ay kadalasang makakatanggap ng mga bagong kaliwanagan, tulad ng pagkaunawa na ang isang alternatibong landas ay mas pinakamainam kaysa sa iyong tinatahak. At kadalasan, may ilang mga ruta – ang ilan ay mas makulay kaysa sa iba. NGUNIT, kung patuloy mong ilalagay ang mga blinker at mabilis na susulong sa mga natural na sandaling ito ng pagkatuto, magpapatuloy ka sa hindi pinakamainam na landas, na nangangailangan ng maraming oras at pagsisikap at sumisipsip ng sigasig mula sa iyo. Sa kabilang banda, ang pagbibigay ng higit na kalayaan ay hindi gaanong nakaka-pressure, mas kasiya-siya, mas nababaluktot habang natutuklasan ang mga blind spot, at nahuhulog ka sa maganda at nagpapayaman na teritoryo ng pagbabago. 

Kaya paano ito naaangkop sa pagsasanay ng mga IMG? 

Madalas tayong nalululong sa huling layunin, na siyang kumukuha sa atin at pumipigil sa atin na tunay na maabot ang natural na mga transformative points of influence ng ating mga trainee. Oo, kailangan mong magkaroon ng huling layunin – (tulad ng pagtulong sa kanila na malampasan ang lahat ng mga kinakailangan ng MRCGP, hal. AKT, RCA/CSA, ePortolfio, WPBA atbp.), ngunit ang sinasabi ko ay huwag kalimutan ang paglalakbay! Kapag may mga natural na sandali ng "bagong kaliwanagan" – tandaan na huminto, huminto sandali, magsaliksik, at umunawa bago magpatuloy. Makakarating ka pa rin sa dulo – ngunit makakagawa ka rin ng mga transformative na pagbabago sa edukasyon sa daan. At pareho kayong natututo sa proseso.

Sa sesyong ito, ating susuriin ang ilan sa mga bagay na maaari mong gawin upang maging isang transformative teacher at tulungan din ang mga IMG na "lumaban sa mga pagsubok". Susuriin din natin ang kultura at pagkakaiba-iba, ihahambing ito sa iyong kasalukuyang pananaw sa mundo at titingnan kung paano ito naiiba. Halina't sumama sa akin at ating tuklasin nang simple.