沟通技巧
全科医学的根本——而且可以说是你作为一名全科医生所要培养的最重要的技能。
是的,甚至比推荐信更重要。
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讲义、摘要和教学补充材料——随时准备就绪。
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精心挑选的咨询技巧资源合集——既有广为人知的经典之作,也有鲜为人知的宝藏。因为有时候,最好的教学材料并不需要付费才能获取。
- 达米安·肯尼的咨询教学网站 — 教授咨询技巧的实用工具
- 技能级联 — 专门的卡尔加里-剑桥咨询技能资源
- TwoHousesGP.com ——一个非常棒的网站,配有一本非常棒的咨询手册;也提供课程。
- 拉姆的电话维修店 — 电话咨询技巧研讨会材料
- 医生们发声 - 一个 惊人 澳大利亚为国际医学毕业生提供的临床沟通资源
- 医生发声——案例分析
- 医生发声——工作表和讲义
- 滑石 — 来自曼彻斯特的优秀咨询资源,专为国际医学毕业生教学而设
为什么沟通技巧如此重要
你会一次又一次地听到,沟通技巧至关重要。 面包和黄油 在全科医学中,1700世纪,“面包和黄油”指的是生活必需品——那些根本性的、不可或缺的东西。在全科医学中,诊疗正是如此。它是维系一切的根本纽带。
作为一名全科医生,你几乎所有的工作都是通过问诊完成的。你的临床诊断、处方决定、健康促进,以及你洞察笑容背后患者恐惧的能力——所有这些都离不开沟通。一位掌握了问诊技巧的全科医生会发现,工作的其他方面也会变得更加轻松、更有成就感,而且——至关重要的是——对患者来说也更加安全。
全科医学本身就是一门独立的专科。你不能简单地让一位合格的眼科医生成为全科医生专家——就像你不能让一位经验丰富的全科医生去做白内障手术一样。(在20世纪70年代和80年代,医院顾问医生无需接受专门培训即可转行成为全科医生。但那种日子早已一去不复返了——而且理由充分。)全科医生诊疗需要一系列独特的技能:临床推理、情商、共同决策和时间管理,所有这些都需要在十分钟内同时完成,而且对象还是陌生人。这需要数年时间进行密集的、专门的培训。这些页面旨在帮助你培养这方面的专业技能。
咨询技巧与沟通技巧
许多受训人员会将“咨询技巧”和“沟通技巧”混用。它们虽然相关,但并非同一概念。 沟通技巧 积极倾听、同理心、解释、语言运用——构成了一个庞大而至关重要的要素。 子集 咨询技巧。但咨询技巧还包括临床推理、时间管理、咨询结构安排和决策制定。
咨询技巧包括:
- 沟通技巧 — 本页面和下载部分的大部分主题
- 数据收集技能 历史、考试、调查
- 决策技巧 — 临床推理,应对不确定性
- 在咨询中使用计算机 ——但不要让它破坏彼此间的融洽关系。
把沟通技巧看作是车辆,把咨询过程看作是整个旅程。
这些页面主要侧重于沟通技巧,而更广泛的咨询内容将在我们的其他页面中讨论。 咨询模式与框架 部分。
每次咨询时都要牢记的五件事
无论你采用哪种咨询框架,这五项原则都应该在你进行的每一次咨询中默默贯穿。它们就像指南针一样指引着你。如果偏离其中任何一项,咨询就会感觉不对劲——即使你一时说不出原因。
源于与英国剑桥全科医生教育家 Vishal Naidoo 博士的在线讨论。
- 我——意图。 时刻提醒自己你的初衷:帮助患者,引导他们走过整个就医过程,以达成共识。而不是匆匆诊断后就结束。也不是仅仅为了填写电子病历。而是真心实意地帮助坐在你面前的这个人。
- L — 倾听你的病人。 运用积极倾听、开放式提问和适当的沉默来真正了解你的患者。尽量不要对患者分享的任何内容妄下评判。在患者说话时,克制住打断、转移话题或在脑海中组织回应的冲动。倾听与听诊一样,都是一项重要的临床技能。
- R——了解你的病人。 观察他们,解读他们的非语言信号。他们的肢体语言与他们所说的话是否一致?注意他们被提及身体部位时轻微的畏缩,谈论家人时眼眶泛红,以及与言语不符的紧张笑声。患者表达的许多信息从未被说出口。
- E — 参与度。 咨询应当是双向的——两位成年人之间真诚的交流,而非过去那种父母与孩子之间的关系。开放、放松的姿态、恰当的眼神交流、真诚的同理心和自信,都能让患者感受到这是一个安全的环境。患者正在寻求您的专业指导。 和 你的人性。
- D — 送货。 反思一下你的语气和举止中体现的尊重。和蔼可亲和尊重至关重要——尤其是在传达棘手信息时。和蔼可亲并非软弱的表现,而是一种有效的沟通技巧。
沟通技巧——学习金字塔
沟通技巧是循序渐进的。先打好基础,拓展技能,再培养应对真正棘手咨询的高级技巧。这并非一场竞赛,而是一个贯穿整个培训过程的循序渐进的过程。
你的核心基础 从这里开始
是的,全科医生的工作内容非常丰富。我们的工作并不像其他专科的同行们想象的那么轻松。但好消息是:你不需要一次性掌握所有知识。先从以下五个方面入手。它们是其他一切工作的基础。掌握了这些,更高级的技能就会自然而然地随之而来,而不是需要额外学习的。
首先,找一本咨询书籍——任何推荐的都可以(参见……) 书籍 (见下文)。他们将涵盖本页的大部分内容。但您需要 实践 不仅要阅读相关理论,更要实践这些技能。跟你的导师一起做辅导。在真实的病人身上练习。录制你的诊疗过程(需征得病人同意),并请你的导师或其他教育者帮助你改进。当然,还要认真学习本页上的资源。
C他们担心什么?
E期望——他们希望你做什么?
S社会影响——对家庭、人际关系和日常生活的影响?
O职业——对工作的影响?
咨询模式、框架和时间管理
会诊框架就像一张地图。你不必完全按照它来——经验丰富的医生可以灵活变通——但如果没有它,你很可能会迷失方向。想象一下,没有框架的会诊就像一列没有轨道的火车:它会同时朝各个方向行驶,最终往往到达一个毫无益处的地方。
有很多成熟的模型。你需要找到一个适合你个性的模型,反复练习直到它成为你的第二天性,然后它就会内化到你甚至感觉不到自己正在使用它。
建立融洽关系及议程
历史 + ICE + PSO
诊断与推理
共同协商
危险信号及后续行动
总结与核对
拓展你的沟通技巧——提升沟通能力
一旦你的基础打好,就可以探索这些领域,以拓宽和深化你的沟通技巧。每个领域都代表着一项独特的技能,能让你成为更高效、更自信、更有同理心的临床医生。
高级技能 升级
一旦你掌握了基础和中级技能,这些高级领域将使你的咨询水平提升到一个更高的层次——对于复杂、具有挑战性或情绪化的咨询尤其有价值。
值得一读的书
良好的咨询技巧是通过实践、反思和反馈来培养的——但阅读可以为你提供概念框架,使所有这些实践都变得有意义。
致海外实习生——一种温和的范式转变
本节内容专为在以咨询为主的国家接受培训的学员而编写。 以医生为中心 ——医生说,病人听,而病人质疑或挑战治疗方案,坦白说,会让人觉得既无礼又不服从。如果您也有过类似的经历,请继续阅读。这将是您整个全科医生培训期间最重要的内容之一。
回想一下上次就诊时,病人没有听从你的建议。你当时是什么感觉?沮丧?被忽视?甚至有点生气?现在——更难的问题来了——你真的弄清楚了吗? 为什么 他们没有遵守吗?
在世界各地许多医学培训体系中,医生的话就是最终决定。病人进来后,医生会给出指示,然后病人就必须遵医嘱。这种模式有一定的效率——毕竟,你是专家。你学习医学多年,通过了考试,你知道该怎么做。
而这正是巴林特概念的由来…… “闪光” ——灵光乍现、豁然开朗的那一刻——变得至关重要。如果我们告诉你…… 你的医学专业知识实际上只代表了问题的一半?
医生说话 → 病人倾听
已下达指示,预期执行
“我知道什么对你最好。”
患者的恐惧未被探究
感觉上效率很高,但从长远来看却浪费时间。
两个成年人之间的对话
ICE进行了考察,并共同协商了计划。
“什么对 ?"
患者的恐惧和价值观会影响治疗方案。
更好的结果、更高的满意度、更安全
妈妈测试
想象一下,你母亲忧心忡忡地来找你。她胸口疼,医生建议她做血管造影。她非常害怕。她听过很多关于血管造影的传闻。她亲眼看到邻居做了类似的检查,在她看来,邻居从此就变了个人。她拒绝了,态度坚决。
你会对她吠叫吗?当然不会。你会坐下来,问问她听到了什么,害怕什么,什么能让她感到更安全。你会倾听—— 认真听 ——消除她的恐惧。你会找到一个既尊重她的恐惧又兼顾你临床考量的折中方案。你会让她参与决定,因为这是…… 她的身体和她的生命。
事实是:你的病人也是别人的母亲、父亲、女儿、儿子。他们和我们一样,有着同样的人类恐惧,同样的尊严需求,同样的了解自身身体状况的权利。
这对你来说实际有什么意义?
设想一下这种情况。你给一位高胆固醇患者开了他汀类药物。三个月后,患者复诊。他们的胆固醇水平没有变化。你从未询问过他们的胆固醇水平。 为什么 他们可能不想吃药。如果你问过,就会发现他们曾亲眼目睹父亲服用多种药物后病情恶化,那是一段可怕的经历。在他们看来,开始吃药就意味着开始慢慢走向死亡。他们并非不遵医嘱,而是感到恐惧,却无法用语言表达出来。
你探索过他们的 思路,他们的 和他们的 期望如果你在第一次咨询时就这么做,就能解决这个问题。你可以消除他们的恐惧,与他们共同制定治疗方案,让他们感到被倾听、被理解,并且更有可能服用药物。
具有讽刺意味的是,以医生为中心的治疗方法——感觉上更快——实际上是浪费更多时间的方法,因为问题永远无法得到彻底解决。
但是,尊重文化差异又该如何实现呢?
问得好。有些病人确实更喜欢指导性更强的治疗方法。但你不能想当然。尊重病人的做法是…… 查不要想当然。即使病人听从你的指示,你仍然有责任确保他们理解正在发生的事情以及原因。
最后一点——你可不是来当医疗自动售货机的。
你如此努力工作,绝不仅仅是为了开处方和转诊单。你接受过专门的培训。 真正帮助人们只有当你真正对坐在你面前的人充满好奇时,这种更深刻、更令人满意的医学实践才有可能实现。当你问的不仅仅是“出了什么问题?”,而是“什么才是最重要的?”时,这种医学实践才有可能实现。 咨询不再是一件苦差事,而是你一天中最有趣的十分钟。
欢迎来到以患者为中心的医疗模式。这是一种更全面、更丰富、更人性化的医疗模式。一旦您体验过,就再也不想回到过去了。
国际医学毕业生资源 IMG
如果您在英国以外的地方接受过培训,这里教授的一些咨询方法可能会让您感到陌生。这完全正常。英国全科医疗所推崇的沟通方式有充分的循证依据,非常值得我们全面学习和运用。
本课程专为帮助国际医学毕业生(IMG)理解他们在临床实践中可能遇到的语言和沟通挑战而设计。课程内容涵盖发音、措辞和咨询用语。这些问题是通过分析实践性客观结构化临床考试(OSCE)工作坊的视频,并结合与IMG导师的讨论而确定的。强烈推荐给IMG及其导师。
快速链接:
🎓 致培训师——如何在教学中使用“医生畅所欲言”项目
关于沟通技巧工作坊的建议
- 提高群体意识: 以卡尔加里-剑桥指南为框架,讨论有效医学访谈的流程和内容技巧,然后一起观看“医生畅所欲言”系列视频。请参与者以卡尔加里-剑桥指南为指导,对视频中的互动进行评论。
- 模拟病人工作坊: 使用与“医生畅所欲言”(Doctors Speak Up)节目中类似的案例,举办一个模拟病人工作坊。请参与者提前观看相关视频。设置一个或多个工作站,让部分参与者担任观察员并提供反馈。如果您能联系到一位英语作为第二语言(ESL)的教师,请他们使用CALF模板(Woodward-Kron、Stevens和Flynn,2011)提供反馈。
关于如何将“医生畅所欲言”项目应用于个人方面的建议
- 这些练习与视频中的具体案例相关,侧重于词汇、语法、沟通和发音。我们提供了一份练习清单表格,方便用户追踪学习进度。
- 请参与者反思沟通活动——可以通过小组讨论或撰写反思日志的方式。如果这种方式不方便,他们也可以与关系密切的同事或家人分享反思心得。
面向全科医生培训师——教授沟通技巧
如果您是培训师或与学员一起工作的教育工作者,那么本节内容对您来说非常重要。掌握咨询技巧只是第一步,而将其传授给他人则完全是另一项技能。
🔥 AKT考试技巧——咨询模式 行为
AKT考试会定期测试考生对咨询模式及其理论基础的了解。关键在于充分了解每种模式的核心特征,以便区分它们——AKT喜欢出那种提供临床案例并要求考生识别医生所采用模式的问题。
| 模特/作者 | 关键概念 | 切记 |
|---|---|---|
| 卡尔加里-剑桥 (西尔弗曼、库尔茨和德雷珀) | 启动、收集信息、审查、解释和计划、结束——贯穿始终的关系建立 | 最具实证依据的模式。英国培训的黄金标准。 |
| 邻居的5个检查点 (内在咨询) | 连接、总结、交接、安全保障、内务管理 | “管家”(照顾好自己的情绪状态)是 AKT 最喜欢的话题之一。 |
| 彭德尔顿的任务 | 7项任务:明确问题、考虑ICE原则、共同选择行动方案、达成共识、让患者参与、合理安排时间、维护医患关系 | ICE(临床体验评估)起源于彭德尔顿。考试题目侧重于“患者视角”任务。 |
| 斯托特和戴维斯 | 四个方面:提出问题、改变求助方式、持续存在的问题、机会性健康促进 | 强调全科医生诊疗的独特机会——尤其是机会性的健康促进机会。 |
| 拜恩和朗 | 分析了2,500份录音。涵盖了从“以医生为中心”到“以病人为中心”的各种模式。 | 这是咨询方式研究的基础。“以医生为中心的咨询”这一术语就源于此。 |
| 赫尔曼的民间模型 | 患者的想法:发生了什么?为什么?为什么是现在?可能会发生什么?应该怎么做? | ICE背后的理论。AKT可能指的是“赫尔曼的患者健康信念模型”。 |
| 巴林特 | “医生如同毒品。”闪电侠。使徒职能。 | “使徒职能”= 医生试图让病人接受他们自己的健康观念。典型的AKT问题。 |
| 交易分析 (伯尔尼) | 父母、成人、儿童三种自我状态。交叉、互补、隐秘的交易。 | 家长式 = 父母与子女。理想式 = 成人与成人。可出现在 AKT 沟通部分。 |
| 麦克惠尼 | 平行过程:同时理解疾病和患病体验 | 区分生物医学意义上的“疾病”和患者的“不适感”(患者体验)。这在整体咨询问题中很常见。 |
- 制作一张表格,列出所有模型及其关键术语——你可以先遮盖一列来测试一下自己。
- 了解是谁说的。AKT测试通常会指出作者是谁,然后要求你识别某个概念,反之亦然。
- 明白了 差异 不同型号之间的区别——不仅仅是它们各自说的话,还有它们之间的区别。
- “安全网”(Neighbour)、“ICE”(Pendleton/Helman)、“机会主义健康促进”(Stott & Davis)、“使徒功能”(Balint)和“成人-成人”(Berne)是经久不衰的热门词汇。
🎯 SCA 小贴士 — 每个阶段的关键短语 SCA
SCA考试是一项高风险的考试,但同时也是一个展示优秀全科医生咨询水平的机会。以下是每个阶段的关键短语。这些并非需要逐字逐句记忆的脚本;它们是…… 锚 — 一旦你掌握了这些语言模式,它们将帮助你自然流畅地展现各个领域的风采。
需要提醒的是:考官并非在寻找机械式的答题方式。如果你机械地背诵“我明白了——您对此有何顾虑?”,会显得很不自然。目标是将这些短语内化于心,以便在恰当的时机,用你自己的语气自然而然地表达出来。
数据收集
解释与计划
关闭
🤝 开始咨询与问候
开头的30秒就奠定了基调。热情、眼神交流和友好的开场白立刻表明这是一个安全、尊重的空间。
提示: 在你提出第一个问题之后,保持沉默是你的朋友。克制住想要填补沉默的冲动。
📋 数据收集 — 历史、ICE 和 PSO
这就是以患者为中心的咨询的核心。收集生物医学史——但也要探究其背后的人文故事。
开场白/叙述
探索想法
探究关注点
探索期望
心理影响
社会影响
职业影响
提示: 你不需要问所有这些问题。自然地穿插提问即可。生硬地连续问三个问题(ICE)会显得刻意,而且会丢分。
🔬 解释诊断结果
病人无法理解的解释不能称之为解释,那只是空洞的言辞。
提示: 避免使用专业术语。用患者熟悉的语言。比喻是最好的方法。
🤲 协商管理计划(共同决策)
计划是你们共同制定的,而不是你一股脑儿地拿出来就完事的。
提示: 这是许多学员失分的地方。 展示 病人应该制定计划,而不是 谈判 明确合作方式。
📝 管理计划详解
🔧 调整方案(回应患者关切)
当病人表示犹豫时,经验丰富的全科医生不会置之不理——他们会做出相应的调整。
提示: 模拟SCA的患者常常会对治疗方案提出质疑。考官想看到你灵活变通——不是屈服,而是找到一个可行的折中方案。
🛡️ 安全网
SCA中最常被忽略的要素之一:务必明确具体。含糊不清的安全保障根本算不上安全保障。
提示: 良好的安全保障机制承认不确定性——它会告知患者哪些情况会导致您修改诊断。这体现了临床的成熟度。
📅 后续跟进与结案
好的结尾只需三十秒,却能给人留下深刻的印象。
提示: “还有其他事吗?”这个问题就像“门把手问题”。通过问这个问题…… before 你一旦发现隐藏的第二个目的,就会发现——SCA 审查员可能会专门对此进行测试。
- 时间管理: 目标是在7分钟时进入管理阶段。如果8分钟时仍在收集数据,那就给出指示并继续进行下一步。
- 阐述你的思考过程: 偶尔自言自语——“我这么问是因为我想确保我没有错过任何重要的事情。”
- 首先要处理好情绪: 如果病人情绪激动,请停顿一下。“我知道这很难。我们先缓一缓吧。”
- 别忘了他们还是人: 考试压力下,许多学员会变得机械僵硬。要像对待真人一样对待模拟病人。
- 练习,练习,再练习: 进行模拟SCA测试。录下测试过程。获取反馈。然后进行更多模拟SCA测试。
来自学员社区——真实心声,实用技巧 同伴智慧
💬 一位高分通过SCA考试的学员的建议
以下内容改编自一位全科医生培训生在 2025 年以高分通过 SCA 考试的详细博客文章。这是目前最实用、最真诚的同伴建议之一——专门为其他培训生和国际医学毕业生 (IMG) 撰写。
给自己足够的时间
至少提前三个月开始准备。但理想情况下,最好在考试前一个月就开始。 before 这三个月的适应期可以帮助你熟悉考试形式,与已经参加过考试的人交流,并了解考试要求。这样,当三个月的倒计时开始时,你就可以立即投入练习,而不是把前几周的时间都浪费在熟悉环境上。这段预备期不是复习,而是适应期。
组建学习小组——或者制定学习计划
拥有一个固定的学习小组至关重要。即使一开始只有两三个人,也要确保至少有一两个可以定期一起练习的伙伴。如果找不到固定的学习小组,可以自己从不同的人中挑选合适的成员,制定学习计划:
- 星期一: 督导会议
- 星期二: 全科医生朋友学习会
- 星期三: VTS集团诊所
- 周四和周六: 朋友们的学习小组
- 其他日子: 为通俗易懂的语言练习寻找非医学专业人士
非医务人员的实习伙伴虽然无法提供临床反馈,但他们可以立即告诉你,你的解释是否令人困惑、语气是否生硬,或者是否让他们感到被忽视。这些正是“与他人建立联系”领域所评估的内容。
关键学习技巧——真正起作用的是什么
医美问题
困境
决定
练习
途径
定时
技能
不确定
“我们 应该 执行 X…”
我认为你 需要......“
“你 要......“
听起来你已经为病人做决定了。
“我们 可以考虑......“
“你如何 感觉如何……?
“你是什么 想想……?
患者是决策过程的一部分。
这些小小的改变将整个协商过程从指令式转变为协作式。
共同决策是 一切 本次考试。
数据收集
临床管理
一轮上涨
目标是在 6 分钟内完成数据收集。临床处理最迟不得晚于 6 分钟开始。时间上取 10 分 30 秒。这样您就有 90 秒的时间进行安全检查、后续跟进以及处理任何未解决的患者问题——足以让您从容不迫地结束检查,而不是匆忙结束,以免被考官立即注意到。
- 练习积极倾听和建立融洽关系。 ——这里有一些重要的评分标准,这些技能能够区分合格的咨询和优秀的咨询。
- 录下自己并回顾自己的肢体语言 由于这是线上考试,你在屏幕上的表现至关重要。注意观察自己的表现。虽然会有些不自在,但确实有效。
- 邀请诚实的反馈 ——允许和你一起练习的人给你真诚、中肯的反馈。这是你进步的唯一途径。乐于接受批评和纠正,是及格与高分之间的关键所在。
📝 其他学员账号 — gptraining.info 社区博客
网站 gptraining.info 刊登已通过SCA考试的学员的第一手经验分享。以下建议摘自多位学员的经验分享,并与皇家全科医师学会(RCGP)的指导原则相符。
先从皇家全科医师学会(RCGP)的网站入手,而不是先看课程。
多位一次性通过考试的学员都提到,他们的出发点相同:在做任何其他事情之前,先通读皇家全科医师学会专科医师资格考试(RCGP SCA)网站上的所有内容。一位学员在2023年11月通过了SCA的第一阶段考试(此前她以15分之差未能通过皇家全科医师学会专科医师资格考试RCA),她采取了相反的方法——先通读所有内容,然后组建学习小组,最终一次性通过了考试。 (来源:Ranmini Weerasinghe 博士,gptraining.info)
笔记本的概念——收集和内化,而不是记录。
多位受训者建议准备一个纸质笔记本,记录常用短语——不是作为脚本,而是用来收集和内化有用的语言。与其一次性全部更换短语,不如每隔一次咨询尝试使用一个新短语。一次性使用太多新短语会让你的表达听起来机械生硬——这与“与他人建立联系”所鼓励的恰恰相反。 (来源:Deepthi Lavu 博士,RCGP 联合主席/实习生博客)
A4白板和静音计时器
一位受训者描述了她的工作方式:在显示器旁放置一个与视线齐平的静音计时器;一块A4白板上写着她的八点咨询结构;一块更大的A3白板用于在数据收集过程中记录关键的患者信息——她始终与摄像头保持眼神交流,而不是低头。她预留两分钟阅读病例记录,一分钟用于构建咨询流程。她通常都能在两分钟内完成大部分病例的咨询。 (来源:Zebun Nahar 博士,gptraining.info)
仅在相关情况下询问吸烟、饮酒和既往病史。
考官已明确告知考生: 并非所有病例都需要询问吸烟、饮酒或既往病史。反复询问这些问题会浪费时间,让问诊感觉像是在走过场。只有在临床相关时才询问,无关时则省略。这需要临床判断——而这正是SCA测试的内容。 (来源:Zebun Nahar 博士,gptraining.info)
将咨询结果作为具体准备工作。
大量SCA病例都涉及结果咨询——解释血液检查、心电图变化和肺功能检查结果。实际上,受训人员往往需要快速处理结果。将每次结果咨询都视为教学契机,能直接帮助受训人员为应对许多受训人员低估的SCA病例做好准备。 (来源:Ranmini Weerasinghe 博士,gptraining.info)
🎓 英国全科医生教育者发现学员们常犯的错误
摘自 WellMedic SCA 备考课程(英国全科医生教育者,2024-25 年更新)。每一项都与皇家全科医师学会 (RCGP) 考官的反馈一致。这些是学员表现不佳的常见原因。
- 过于程式化的方法: 不顾病人所说的话,照本宣科地念诵事先背好的短语。听起来像是背诵过的,错过了病人真正的说话方式。
- 公式化的ICE: “你认为造成这种情况的原因是什么?你有什么担忧?你有什么期望?”这样的问题顺序提问效果不佳。独立思考和沟通(ICE)应该自然而然地出现。
- 转而寻求医院会诊: 细致周到、以医生为主导的文书工作模式。SCA 则要求采用全科医生式的流程——更精简、更灵活、从一开始就以患者为中心。
- 以说教而非参与的方式进行: 不了解患者已有知识或想了解的内容就进行全面解释。这是独白,而非共同决策。
- 将选择变成勾选框: “选项 A 是 X,选项 B 是 Y,您更喜欢哪个?”这不是共同决策。
- 不使用已收集的信息: 在计划中先探讨了各种问题,然后又忽略了它们。这是与他人沟通方面的失败。
- 数据收集超时: 导致成绩不佳的最常见原因。历史课八分钟,只剩下三分钟用于其他科目。
授权的妙用——一个鲜为人知的省时妙招
与其亲自详尽地讲解生活方式建议、药物咨询和后续跟进,不如简要提及每个方面并进行委派: “诊所护士可以更详细地讲解一下药物——我会安排的。今天我想确保我们讨论到的是……” 这就是全科医生实际的诊疗方式,可以节省两到三分钟。 (来源:Irbaz 博士,drerwinkwun.com,2024 年 10 月)
🎓 来自考官——他们真正想了解什么
Anne Hawkridge 博士(自 2007 年起担任 MRCGP 考官,《英格兰西北部咨询工具包》的合著者)将 SCA 准备工作分为四个主题:
来自布里斯托尔VTS考官建议(SCA考官培训课程——布里斯托尔全科医生VTS/英格兰国民医疗服务体系):
- SCA并非主要是一项知识测试。 ——那是AKT的工作。对着病人背诵NICE指南效果很差。
- 认真倾听并回应患者的诉说。 ——结果却出乎你的意料。错失良机,就无法达到目的。
- 基于概率做出决策 全科医生这一职业本身就充满了不确定性。如果一位候选人在做出决定前需要进行十七项检查,那就体现出一种医院式的思维模式。
- SCA包括合并症和复杂性 — 预计会同时运行多个线程。
这些是不同医疗体系中形成的咨询风格模式,并非个人失误。我们需要有意识地关注它们:
- 指导性角色习惯: 未经探索就做出决定和开药。SCA 期望: 我建议选择 X——你觉得呢?
- 忽略社会心理背景: 在英国全科医生 SCA 中,询问工作、家庭生活或人际关系是至关重要的临床数据——缺少此类数据则意味着该领域的失败。
- 不承认自己的情绪: 停下来描述患者的痛苦并不是绕路——这是在评估“与他人建立联系”领域。
📺 英国全科医生培训 YouTube 频道和播客 — 精选指南
布拉德福德车辆运输服务中心(Bradford VTS)——由……创建 拉梅什·梅海博士布拉德福德全科医生培训计划项目主任。
免费供教育用途。禁止用于商业用途。
面向所有人的全科医生培训网站,不仅限于布拉德福德。